寶寶數學啟蒙的黃金期竟然是這個時候，你錯過了嗎？

一提起數學啟蒙， 不少寶媽都會一個頭兩個大。 很多寶媽學生時代最犯困的課就是數學課， 數學老師滿教室亂飛的粉筆頭依舊歷歷在目啊有木有！為了不讓寶寶走自己的老路， 把握數學啟蒙的黃金期， 培養他成為一個小小數學家， 寶媽們可以說是操碎了心~

很多人都覺得數學是一門既難又很枯燥的學科， 為了讓它“具象化”， 不少家長將數學等同於計算， 數數、加減乘除、九九乘法表成了寶寶數學啟蒙的“制勝法寶”。 然而這樣填鴨式的訓練寶寶並不買帳， 甚至還會產生抵觸情緒， 影響到寶寶對數學的興趣。

但其實數學絕不僅僅是數數和計算， 它是集觀察分析、邏輯推理、發散思維於一體的， 中科院長期從事兒童發展心理學研究的羅靜博士曾說過：“數學啟蒙是讓孩子對數位感興趣， 然後再培養孩子的思維能力和邏輯理解能力。 ”

那麼寶寶的數學啟蒙的黃金期是什麼時候呢？研究表明， 0-1歲的寶寶大腦發育完成40%， 包括大腦神經元細胞、髓鞘和海馬體以及其中的各種連接都在這個階段完成， 這個時候就可以開始對寶寶進行簡單的數學啟蒙。 1-3歲是寶寶數學邏輯能力的萌芽期， 在這個時期內， 寶寶對事物的配對、分類和排序表現出特殊的興趣。 4-5歲的寶寶會表現出對圖形數位強烈的學習欲望， 來到真正的數學敏感期。

數數也有大學問

很多寶媽認為寶寶能從1數到100就是學好了數學， 其實寶寶數數會經歷唱數、按物數數， 說出總數三個階段。 對唱數階段的寶寶來說數數和唱兒歌一樣， 它們並不明白數字背後的含義。 這個時候不要著急讓寶寶認知文字， 可以以聽說的方式讓寶寶接觸數的概念， 將數學融入到生活情景裡。 比如說在寶寶走路時和他一起數步子， 在寶寶吃點心時數吃了幾塊點心， 這些很平常的生活場景都能建立起寶寶對數的啟蒙概念。

空間幾何玩起來

在日常生活中， 可以通過一些小遊戲和玩具建立寶寶對形狀空間的認知， 放手讓寶寶玩起來。 除了利用市面上最常見的積木玩具説明寶寶認識簡單的形狀和立體空間之外，

還可以給寶寶提供一個探索空間， 讓寶寶在家長的語言指引下進行“形狀搜尋”， 在遊戲過程中培養寶寶的方位感和對形狀的認知。 手工折紙也能鍛煉寶寶的空間想像力， 將一張普通無常的紙變成一個活靈活現的立體圖形， 會激起孩子的新鮮感同時也能培養寶寶的空間想像力， 週末在家不妨和寶寶享受一次建造的樂趣吧~

測量、單位輕鬆get

長度、重量、體積、時間等對於大人來說很好理解的概念， 直接告訴寶寶就可能會讓他一頭霧水。 這些都屬於比較抽象的概念， 寶寶們還沒有達到抽象思維的水準， 這個時候就需要家長進行引導性教育， 引導寶寶自己去實際感受這些概念。 比如讓寶寶有“輕重”和“大小”的概念，

平時問寶寶“是爸爸重還是你重”、“是西瓜大還是葡萄大”。 寶寶還不懂單位制， 也可以進行具象化的描述， 比如說寶寶的手掌有兩塊小餅乾、媽媽的小拇指那麼長等等， 讓寶寶知道測量物體是需要一個參照物的， 這個時候就可以引出尺子、單位一系列的概念。

看了以上幾點是不是覺得寶寶的數學啟蒙也沒有那麼令人頭疼了呢？真正的數學啟蒙是在保護寶寶興趣的前提下， 於生活中適當地接近數學， 並不是在死記硬背、鴨梨山大的環境中扼殺寶寶的興趣哦~

在寶寶進入學齡之前， 帶他一起來感受生活中的數學帶來的奇妙體驗吧~~

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