寶寶早教的6大原則

1、0歲起步原則

如果把胎教劃歸優生範疇的話， 早期教育則應從出生開始， 重視全面培養， 充分利用好0～6歲這一人生發展最珍貴的黃金歲月。 因為到6歲大腦就基本成熟了， 如果錯過了這個生長期， 人的腦力、性格和心靈就永遠不會再有這樣的機會去奠定精神健康成長的基礎了。 嬰幼兒時期是心理發展最迅速的時期， 年齡越小， 發展越快。 在3歲以下， 特別是在0－1歲， 小兒的智慧發展日新月異。 如果不給予豐富的環境刺激， 使這些能力發揮出來， 就會受到窒息， 永遠發揮不出來了。

2、激發興趣原則

對於一般人來說，

興趣尚且是“最好的老師”， 那麼對於嬰幼兒來說， 興趣則幾乎是他們“惟一的老師”。 因為嬰幼兒會拒絕興趣以外的一切教育， 對引不起興趣的事就關閉注意的門戶， 封鎖記憶的倉庫， 停止思維和想像的啟動， 甚至還會哭鬧。 嬰兒對一切新鮮事物幾乎都會發生興趣， 所以要充分利用這個時期進行灌輸才好。

3、積極暗示原則

嬰幼兒是世界的“生客”， 他們缺乏知識， 沒有主見， 毫無判斷能力， 處處只是接受環境以及人們的行為和語言的影響。 他們是環境的動物， 環境塑造著他們的個性。 因此， 必須堅持利用環境、行為和語言積極暗示孩子， 使他們產生認同， 反對任何消極暗示和影響。

要堅持以正面鼓勵為基本教育方法。 孩子尚小，

做錯事也應當是情理之中， 假如父母一味責駡， 只會令寶寶產生自卑感甚至叛逆， 影響孩子的自我認識。 多一些鼓勵、表揚、信任和嚴格要求， 少一些批評指責， 禁止無可奈何地消極數落， 總讓孩子覺得自己是好孩子， 這是一條重要的基本原則。

4、化難為易原則

正所謂“初生牛犢不畏虎”， 世界上惟有嬰兒最不怕難， 他們的心中只有興趣和無興趣之別， 只有喜歡和拒絕之分， 而絲毫沒有困難和容易、怕和不怕的概念。 所以任何將來學起來比較困難的東西， 你只要變得法子逗孩子產生興趣， 他就會像學說話、走路那樣容易接受。 有些爸媽會把自己覺得寶寶喜歡的東西強加給孩子， 比如明明寶寶並不喜歡彈琴， 但是父母卻覺得學彈琴對寶寶好，

明哄暗逼地讓寶寶學。 這樣只會適得其反， 讓寶寶更加拒絕。

5、生活課堂原則

豐富的生活和遊戲活動是早期教育的最好課堂， 是嬰兒的惟一課堂和幼兒的主要課堂。 父母多與孩子進行活動交流， 利用身邊的生活場景引起寶寶的興趣， 不能用課堂上課的強制辦法來按教材章節學習。 而和寶寶最好的溝通方式就是玩耍， 有益的玩就是最有興趣的學， 有趣的學就是最快樂的玩。

6、家庭早教與托幼園所教育並重原則

家庭是他的第一所學校， 父母是他的第一任老師， 所以千萬不可低估家庭教育在早期教育中不可替代的重要地位。 父母不是個好老師， 就是個壞老師。 教育孩子是任何父母都推不掉、擺不脫的事。

在送寶寶上幼稚園的同時， 也要注重在家裡對寶寶的教育， 不要把早教推給幼稚園的老師。