孩子在第5周左右器官迅速成熟。 變化最明顯的是孩子啼哭時第一次流淚， 也更多地以微笑表示高興。 對氣味和動靜會作出較明顯的反應。
閃亮的小飾物
做些漂亮的易開罐、彩紙組成的裝飾物， 詢問放些寬大發亮的東西將其懸掛於床的上方， 當孩子發現多彩、明亮的東西時， 孩子會表現對周圍事物興趣。
提示：彩色小飾物可用一次性杯子、空紙盒、火柴盒製作。
飄動的絲帶
將幾條不同顏色的彩帶組成一束， 掛在離孩子眼睛30釐米的一側， 最好掛職在窗戶附近， 讓微風將絲帶吹舞起來， 或者在絲帶旁用電風扇吹。
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提示：發揮想像力， 還可利用其他物品掛並使其搖動。
追視
讓孩子握住鈴鐺等發出聲音的小型玩具， 起初父母需握住孩子的手一起揮動， 練習數次孩子即能自己揮動。
提示：反復練習， 適當增大厙重玩具的體積、重量， 使孩子提高有意識抓握的靈活性， 促進其大腦發育。
鈴鐺
讓孩子握住鈴鐺等發出聲音的小型玩具， 起初父母需握住孩子的手地起揮動， 練習數次孩子即能自己揮動。
提示：反復練習， 適當增大、加重玩具的體積、重量， 使孩子提高有意識抓握的靈活性， 促進其大腦發育。
走動
在孩子高興時， 父母可以抱著他， 在家中四處走動， 觀察色彩鮮豔的氣球和彩條、有聲音的鈴鐺等。
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提示：培養孩子注意看、聽的能力。
傳來傳去
讓孩子親人之間抱來抱去， 並伴隨親昵的愛語， 使孩子在父母、祖父母之間來來往往， 增進親情， 體會愉悅。
提示：父母之間相距不宜太遠， 避免過度刺激孩子。
