寶寶智商遺傳誰的更多一些呢？如何提高寶寶智商？

估計很多人小時候都聽老師說這樣的話：你雖然腦袋不是很靈光， 但是真的很努力而且態度很端正， 其實孩子的內心是崩潰的， 這不就是笨嗎?相反更樂意聽到那句：你雖然很聰明， 但就是不好好學習。 誰不希望自己有個異常發達的大腦， 可是智商到底遺傳誰的更多一些呢?

據研究表明， 遺傳會決定孩子智商的60%—70%， 其餘的則受後天的教育環境、營養等影響， 而在遺傳上， 相傳母親所在比例會更重一些， 主要因為智力基因和X染色體相關， 而母親X染色體多於父親， 因此在孩子智力方面， 母親遺傳的比例更大一些， 也就是說如果母親聰明， 孩子可能就聰明， 否則則反之。 當然這種說法並不全面， 只是針對大多數人而言。

你覺的寶寶智商遺傳誰的更多一些?

劉爸爸：我觀察我周圍的例子， 發現父母都比較聰明的， 孩子肯定聰明;父親一般而母親智商高的，

孩子的智商也是碾壓父親;父親聰明， 母親智商一般的， 孩子大多也是聰明的少， 我就是一個例子;如果雙方資質平平的， 那麼孩子很難智商高。

王媽媽：那天朋友在一塊討論這事， 都總結出來， 男孩的智商遺傳母親的較多， 而女兒就是兩者的綜合了。

吳媽媽：這種事只是一個概率事件， 既然是概率， 就有不可能發生， 沒什麼好糾結的。

如何提高寶寶智商

一、在運動方面。

要訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走， 以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。 有的家長因為孩子不會爬行， 就不管不教， 那是不負責任的做法， 應該用手推孩子爬行。 孩子不會跳繩， 可以讓孩子先練手 搖的動作， 然後練腿跳的動作， 再練協調在一起的動作。

二、訓練孩子手的靈活性和準確性。

從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西， 能擺弄物品， 最後能拆裝物品等。 孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東西， 家長可以用細繩拴住一個小玩具， 在孩子眼前逗晃， 吸引孩子的注意力， 讓 孩子學會用手去抓懸掛物。

三、要訓練孩子的感知覺。

新生兒已經有了視覺、聽覺和觸覺反應， 家長可以通過讓孩子看， 注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓練孩子的視覺;通過讓孩 子尋找能發出聲響的玩具， 聽音樂， 給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱， 用粗毛巾擦身體，

讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓練孩子的觸 覺。 多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。

四、要訓練孩子的認知能力。

教孩子認識日常用品， 掌握它們的名稱， 並且 要多教孩子一些常識， 例如， 一星期有幾天， 太陽從哪邊出來和落下， 一斤有幾兩， 教孩子認識時間、認路和乘車等。

五、在孩子還不會說話時， 就要多和孩子說話和交流感情。

讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等， 在娛樂中教孩子發出簡單的聲音， 直到教會孩子簡單的字詞句子。

六、家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子， 來訓練孩子的交往能力。

多讓孩子與他人接觸， 和小朋友玩， 不要把孩子孤單單放在一邊不管不問。

七、要訓練孩子的生活能力。

例如：吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋帶等，逐步訓練孩子做家務的能力。對於七、八歲的孩子，要想提高智力水準，不能僅僅著眼於訓練學習能力， 還應該在心理專家科學指導下，訓練他們的注意力、自製力、反應能力、協調 性、動手能力和社會適應能力。

例如：吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋帶等，逐步訓練孩子做家務的能力。對於七、八歲的孩子，要想提高智力水準，不能僅僅著眼於訓練學習能力， 還應該在心理專家科學指導下，訓練他們的注意力、自製力、反應能力、協調 性、動手能力和社會適應能力。