許多家長很困惑，
自己孩子不比人家孩子笨，
怎麼到了幼稚園或小學表現就不如人了呢？實際上，
無論孩子上早教班，
還是幼稚園或小學，
表現不理想，
歸根結底就是學習方法出了問題。
學習方法從小時的習慣開始培養！今天【父母堂】為大家找來12項科學有效的學習方法，
幫助父母找到引導孩子學習的大方向。
幼小階段
1.培養孩子整理物品的習慣
孩子的自立能力， 比他的智商和考試成績更重要。 如果孩子永遠丟三落四， 這說明他還沒長大， 說明他還不懂什麼是責任感， 不願承擔他行為的後果。 媽媽應從幼小的時候就要開始培養孩子整理物品的習慣：
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從小學會將不同的物品分開放， 懂得把用完的東西物歸原位；
無論是娃娃、小汽車還是皮球、積木， 玩好的玩具要學會自己收拾好；
每月定期整理自己的玩具和圖書……
2.不斷鼓勵和啟發孩子
一位教育學家指出：孩子在學習上的進步，
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3.幫孩子找到真正興趣所在
適當的課外興趣對孩子的身心發展有益， 例如， 讓孩子學一門樂器。 有研究表明， 如果在孩子七歲之前讓他們學習樂器， 孩子通常擁有很強的記憶能力， 他們在閱讀、語言、數學上的學習速度比一般孩子要快很多。 選擇讓孩子學什麼樂器， 這不是太重要， 關鍵是孩子喜歡。
即使孩子選了興趣班，
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4.讓孩子自由地玩耍
很小的時候， 其實寶寶是在動態中學習， 在動態中成長身體的， 因此從小嬰兒開始， 運動就是非常重要的，
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另外， 運動對腦部的發育有著神奇的影響， 不管是足球、籃球、跑步或者是輪滑， 都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數學能力。
自由地在室外玩也能學到很多東西： 平衡、風險管理、計畫、以及協調等等。 和你的孩子一起去瘋玩， 和他一起指定計劃、制定預算、評估風險、快樂執行， 讓孩子在玩的過程明白什麼是專案管理。
5.培養善於集中注意力的習慣
能做到注意力集中的孩子， 不但完成作業比較快， 而且完成得比較好， 效率高。 而且， 善於集中注意力的孩子學習起來比較省勁， 效果比較好， 也因此有更多的時間來休息和從娛樂活動。
同時， 父母應該瞭解，
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2歲以下：以無意注意為主
2歲：約7分鐘
3歲：9分鐘
4歲：12分鐘
5～6歲：15分鐘
6歲以上：逐步由15分鐘過渡到30分鐘或更長
6.正視孩子的焦慮初進幼稚園的孩子難免會有些焦慮， 媽媽一定要時刻關注孩子是否在學校遇到了問題。 及時和老師溝通， 與孩子聊聊， 搞清楚是他們遭受了什麼挫折， 是在幼稚園不太適應， 還是受到了欺負， 然後有針對性地加以解決。
學前階段
1.培養孩子良好的自學習慣
大量真實案例都反應出，即使給孩子提供再豐富、便利的物質條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學前階段未能幫孩子建立好的學習習慣，那麼孩子的學習成績將普遍低於擁有好的學習習慣的孩子。孩子需要這些自學習慣：
固定時間、地點練習繪畫/舞蹈、做手工、寫作業，不熬夜，時間過了就休息；明確學習是為了自己而學，而非完成任務，更不是為父母而學；
審題要仔細，字跡要工整，姿勢要正確；
環境要單純，保證專心，完成任務後有專門玩的時間；
遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……
2.給孩子安靜整潔的學習環境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散孩子的注意力。
抽屜櫃子最好上鎖，免得他隨時都可能打開，在沒完成作業的情況下去清理抽屜。
書桌前方除了張貼與學習有關的如地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。
女孩的書桌上也不應置鏡子，這會使她有時間顧影"自美"或"自憐"。
更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業。
此外，孩子的注意力跟孩子情緒有很大關係，因此父母應該創造一個平和、安寧、溫馨的學習環境。
3.讓孩子在規定時間內專心做事合理安排學習內容，可建議孩子先做一些較為容易的練習/作業，在孩子注意力集中的時間再做較複雜的練習/作業。
要求孩子在規定的時間內完成練習/作業，如果需要完成的練習/作業太多，可以分段完成。
做完一件事可以允許休息一會兒，不要讓孩子太疲勞。
4.陪伴孩子寫作業而不是“站崗”
有些父母對孩子不放心，孩子學習時喜歡在旁邊"站崗"，發現孩子動作慢就要嘮叨，或不斷地指點，打斷孩子的思考。最好的做法是孩子專注學習的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。記住，一定要關掉電視，保持安靜。
當孩子遇到問題時候，父母再過來輔導孩子。鼓勵孩子多次嘗試，並採用關鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。
5.和孩子交流學校裡的事孩子回家，家長可以多和孩子交流，問一些開放問題，比如：“今天上學，讓你感覺最高興的事情是啥？”或“今天中午和誰一起吃飯了？”認真聆聽他們怎麼回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。幼小的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問；大點的孩子，你們一起散步、飯後休閒時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機會。
6.積極與老師進行溝通經常與老師保持交流，瞭解孩子在幼稚園/小學的表現。如果孩子在學校一切進展順利，也不要對老師不聞不問，而是恰當地表達你的感激。
大量真實案例都反應出，即使給孩子提供再豐富、便利的物質條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學前階段未能幫孩子建立好的學習習慣，那麼孩子的學習成績將普遍低於擁有好的學習習慣的孩子。孩子需要這些自學習慣：
固定時間、地點練習繪畫/舞蹈、做手工、寫作業，不熬夜，時間過了就休息；明確學習是為了自己而學，而非完成任務，更不是為父母而學；
審題要仔細，字跡要工整，姿勢要正確；
環境要單純，保證專心，完成任務後有專門玩的時間；
遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……
2.給孩子安靜整潔的學習環境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散孩子的注意力。
抽屜櫃子最好上鎖，免得他隨時都可能打開，在沒完成作業的情況下去清理抽屜。
書桌前方除了張貼與學習有關的如地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。
女孩的書桌上也不應置鏡子，這會使她有時間顧影"自美"或"自憐"。
更不能允許孩子一邊看電視，一邊做作業。
此外，孩子的注意力跟孩子情緒有很大關係，因此父母應該創造一個平和、安寧、溫馨的學習環境。
3.讓孩子在規定時間內專心做事合理安排學習內容，可建議孩子先做一些較為容易的練習/作業，在孩子注意力集中的時間再做較複雜的練習/作業。
要求孩子在規定的時間內完成練習/作業，如果需要完成的練習/作業太多，可以分段完成。
做完一件事可以允許休息一會兒，不要讓孩子太疲勞。
4.陪伴孩子寫作業而不是“站崗”
有些父母對孩子不放心，孩子學習時喜歡在旁邊"站崗"，發現孩子動作慢就要嘮叨，或不斷地指點，打斷孩子的思考。最好的做法是孩子專注學習的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。記住，一定要關掉電視，保持安靜。
當孩子遇到問題時候，父母再過來輔導孩子。鼓勵孩子多次嘗試，並採用關鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。
5.和孩子交流學校裡的事孩子回家，家長可以多和孩子交流，問一些開放問題，比如：“今天上學，讓你感覺最高興的事情是啥？”或“今天中午和誰一起吃飯了？”認真聆聽他們怎麼回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。幼小的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問；大點的孩子，你們一起散步、飯後休閒時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機會。
6.積極與老師進行溝通經常與老師保持交流，瞭解孩子在幼稚園/小學的表現。如果孩子在學校一切進展順利，也不要對老師不聞不問，而是恰當地表達你的感激。