由於這種指向和集中, 人才能夠清晰地反映現實中的一定的事物。 注意有無意注意和有意注意之分, 前者是指沒有預定目的, 不需要意志努力, 自然而然發生的;而後者則是有預定目的, 必要時要付出意志努力的注意, 如電視裡正在上演動畫片, 有個小學生想看, 卻沒做完作業, 只好打消念頭, 專心做作業。
嬰兒時期以無意注意為主, 小學低年級的學生無意注意仍然佔優勢。 隨著年齡增長、活動範圍擴大、內容增多, 動作語言功能逐漸成熟, 越來越多地出現了有意注意,
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小編總結:加強注意的目的性, 因有意注意時間長了會引起疲勞, 使孩子產生恐懼、厭倦情緒, 所以要有意識地、合理地運用無意注意和有意注意, 儘量激發孩子的興趣, 儘量清除各種干擾, 為孩子營造一個良好的學習生活環境,