寶寶潛能的挖掘首先看自身

誰不希望自己的孩子是人中龍鳳呢?家長們都想要盡最大的能力去開發孩子的潛能， 可以挖掘孩子的潛能也要看孩子自身的條件， 如何才能最大限度的瞭解學齡兒童的潛能呢?

健康生理是前提條件， 孩子有一個好的精神狀態肯定樂意肋一切事情， 而健康的身體是維持良好精神狀況的基本條件。 孩子們活潑、好奇、興致勃勃的稻神狀態都與其生理狀況關係密切。 疲憊或生病則沒有好的精神狀態， 孩子的學習動機很弱， 專注力很差;精力旺盛的孩子， 好奇心強， 專注的時間會增氏。 所以.健康的身體對發展潛力是相當重要的條件。

要想使孩子能發揮其潛能， 首先需要有好的生理條件。 同時也是將來能在社會立足的必要條件。 大部分的孩子缺乏這個條件， 往往會誤認為“不生病”就是擁有了健康的身體， 正因為如此， 孩子的健康才會受到忽視。

城市建築有如雨後春筍， 高樓大反林立， 孩子們似乎己失去遠望的環境。 因此， 父母要讓孩子重視起保護自己眼睛。 義母由於只重視孩子的學習， 使孩子長時間地做近距離的視覺活動， 如看書、寫字等活動。 久而久之， 會造成眼睛上的很多疾病。

孩子心理需要的輔導， 父母在結孩子提供基本需求時.孩子便開始尋求心理上的需求， 也稱為人性需求。 心理學家指出， 滿足人性需要可分為兩類，

其一是循理性的創造， 用愛、美感和真理來獲得自己的滿足。 其二是以非理性的滿足， 用暴力、毀滅、退化和麻醉來邏近需要。 由於後者容易使孩子產生緊張和焦慮， 而使自己陷入墮落， 無法自拔。

父母親應積極地輔導和滿足孩子心理上的需求。 孩子的人性需求經過父母親的愛、溫柔、興趣、同情的感染， 最後成為一種健全的精神力量。 要培養孩子以愛、同情、美感和理性來滿足其心理需求。

心理學家認為孩子出現不良適應、思行、犯罪等行為， 都循自於人性需求上的缺乏或由於追求人性需求受到失敗和挫折， 對心靈的地害至深所致。 孩子無法獲得人性需求的原因很多， 例如師生問的疏離、親子疏遠、破碎的家庭、學業上的失敗等等，

使心靈成長受到嚴重的傷害， 孩子沒有—個好的精神面貌來對待周圍的一切， 更談不上潛能的發展了。 孩子心理需求的滿足， 大部分要靠家庭來維繫， 所以， 父母要付出全部的愛， 要有一個和諧的家庭氣氛， 不要使孩子陷入心理需求的饑渴中。 許多父母親並不瞭解孩子的心理， 容易把自發活動、活潑誤會為頑皮， 把好奇當無知， 把發問當多嘴。 這一連串抨擊， 使孩子的生活力和上進心受到阻礙。 父母要尊重孩子的這些態度， 並熱心地引導孩子， 使他獲得較多等重與誘導， 便會自動、自發。 獲得父母的支持和鼓勵， 便會有信心， 就能積極上進。

溫馨提醒：寶寶尚還年幼的時候家長們注重寶寶健康，

寶寶進入成長教育階段就更注重於潛能的挖掘， 知道如何開發孩子潛能了嗎?