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寶寶為什麼口吃了

看著別的孩子都開始牙牙學語, 而自己的寶寶卻憋得小臉通紅, 半天才擠出一句:“床、床、床前明、月、月、月光”, 爸爸媽媽都十分著急。 孩子有點口吃, 那怎麼辦呢?

口吃(Stuttering)是指說話時字音重複或詞句中斷的現象。 是一種習慣性的語言缺陷。 通稱結巴, 它牽涉到了遺傳基因、神經生理發育、心理壓力和語言行為等諸多方面的, 非常複雜的語言失調症。

那麼是什麼導致孩子口吃了呢?

1、思維能力發展較快, 而語言技能比較差, 兩者不同步。

他想用語言表達一種思想, 但找不到合適的詞彙, 這“找合適詞彙”的過程就會出現口吃。

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兩歲至三歲的年齡思維迅速發展, 往往會出現階段性的口吃, 過一個階段, 隨著語言能力的進步, 口吃現象會逐漸減少最終消失, 不必過份耽心。

2、模仿

可能是接觸到結巴的人, 或看電視看到有結巴的人表演等。 模仿在口吃現象中是主要因素之一。

3、糾正過枉

由於你不願意聽到你那原來說話很流利的孩子講出結巴的話, 就注意他說話, 糾正他發音, 反而給孩子多聽結巴的話的機會, 說得就更多了。

如何對待寶寶結巴

1、以平常心對待。 你如果緊張了, 說話的語氣音調就會流露出來, 孩子會受到暗示, 說話更不流利了。

2、絕對不要取笑, 恐嚇, 打罵。 當他的面不要和別人議論, 模仿他的結巴, 否則會更壞。

3、對他講話要慢。

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每一個字要講清楚, 同時也要他講得慢, 別著急。 但是, 當他講話有些拖長音或者重複, 你就聽著, 不要重複學他, 等他講完, 過一會兒再讓他 說一遍, 有了第一次的經驗, 第二次再講同一句話, 就會好得多。

4、唱歌。 一般歌曲本身往往有拖長音的字、重複的字, 比較適合他(選好歌曲)。 唱熟了以後再說歌詞, 使說的任務減少了大半, 對他來說就容易些。

5、以身示教。 和他一起說兒歌, 與他同聲口吃, 然後你一點一點改, 讓他模仿, 也有用。

6、抓住機會表揚。 當孩子有一點進步就要表揚, 不是全改了才表揚, 這樣可以建立他的信心。

我們能幫助寶寶做些什麼?

● 如果寶寶口吃現象很嚴重的話, 父母可以讓寶寶適當做一些身體的運動(例如跑動和攀登)因為這樣的活動能夠讓寶寶放鬆。

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● 父母和寶寶說話的時候要放慢速度, 給寶寶更多的時間接受資訊。 這樣, 寶寶就能眼看著你從容不迫地說話了。

● 父母要有意識地在家庭成員中進行輪流式的談話, 給每一個人說話的機會, 任何家庭成員都不要打斷講話人, 有人講話時, 大家都要靜靜地聆聽。

● 一周大概要有3次, 至少要用5分鐘的時間全心投入在寶寶身上:和寶寶做他想玩的遊戲, 和寶寶談論他想談論的話題, 要懂得表揚寶寶。

● 讓寶寶按照自己的說話速度說話, 決不迫使寶寶迅速說完他正在講的話。

● 在寶寶面前要表現出自己對寶寶說的話很感興趣, 而不是很在意寶寶是如何表述的。 當寶寶說話的時候要看著寶寶,

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這樣會讓寶寶覺得他自己是被你所關注的。

● 做父母的講話時儘量使用短的、簡單的句子, 也儘量鼓勵寶寶這樣做。

● 在寶寶說話的時候, 父母不要告訴寶寶慢點兒說, 讓寶寶重新說一遍或者讓寶寶深呼吸。 這些的做法只能讓寶寶有意識地注意自己在如何說話, 並且使寶寶說話時更加不自然、感到很難為情的樣子。

● 要對寶寶一直有耐心, 有信心。 寶寶語言表達的進步是需要時間的。

語言遊戲糾正結巴

下面介紹的口腔運動都很簡單, 不妨把它當作一個遊戲, 和孩子一起做。

唇部運動

嘴巴張大說“啊”, 持續3~5秒。

嘴巴咧開說“一”, 持續3~5秒。

撅嘴說“嗚”, 持續3~5秒。

嘴形從“啊”到“一”, 連續做3~5次。

嘴形從“啊”到“嗚”, 連續做3~5次。

嘴形從“嗚”到“一”, 連續做3~5次。

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嘴巴用力閉緊向內吸, 發出“啵”的聲音。

舌頭運動

將舌頭伸長到最大限度, 持續3~5秒。

舌頭快速伸出、縮回, 連續做3~5次。

舌頭分別伸向左、右嘴角, 持續3~5秒。

舌頭分別伸向上、下嘴唇, 持續3~5秒。

舌頭伸出, 按順、逆時針方向各轉1圈。

將舌頭放在牙齒面上, 左右移動做清潔牙齒狀。

臉部運動

用手輕拍臉頰、下巴和嘴唇。

緊閉嘴唇, 吹起使臉頰膨脹。

用力吸氣, 使臉頰凹陷。

做各種表情牽動臉部肌肉。

除此之外, 在日常生活中如吹泡泡、吹蠟燭、使用吸管等等都是很好的口腔運動。 另外, 注意在孩子說話出現錯誤時, 不要大聲訓斥他, 要有耐心地細心教導;和孩子說話速度不要太快;不要與其他口吃的人頻繁接觸;這樣相信寶寶就會慢慢好起來了。

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