寶寶小時候喜歡“重複”做一件事， 無論是說話， 還是看書……， 為什麼會這樣呢?寶寶喜歡重複是不是他們正在潛移默化的學習， 如果是這樣， 父母的榜樣作用很關鍵。
“重複做事”的概念
“重複做事”是兒童的一種自然而然的訓練活動， 心理學家把它稱為幼兒特有的“常同行為”， 蒙台梭利將其稱為“重複練習”現象， 同時， 她也通過實踐研究得出了兒童重複做事的必然性——為了意志力的形成。
意志力來源於選擇有智力目的的活動， 需要一個很漫長的過程， 即經歷專注、興趣、意志、順從四個環節。 兒童的意志力並非成人所理解的那樣，
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蒙台梭利觀察到， 在意志力形成的第三個環節， 即意志的發展， 總要經歷三個重要的階段， 其中最常見也是首要的階段便是“重複練習”。
“反復操作是兒童的智力體操。 ”蒙台梭利用這個比較恰當的比喻說明了重複和智力的關係。 兒童在玩耍一樣東西時總是重複進行， 在讀一本書時總是重複聽， 在操作一樣教具時總是重複幾十次， 這在成人的眼中可能是微不足道的， 甚至成人認為這是由於兒童的幼稚而導致的， 但是這樣的重複卻使兒童感受到力量和獨立， 並使兒童達到極度的滿足。
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寶寶總喜歡重複的原因
寶寶喜歡重複， 因為那是他們學習的最好方式。 反復聽同樣的內容能説明他們記住這些資訊， 而且記憶時間也會越來越長。 12-18個月的寶寶比2歲半的孩子更需要重複來學習和記憶新東西。 所有寶寶愛重複的原因都一樣， 就是會做某件事後覺得特別高興。 比如一旦他學會拼一種拼圖，
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心理學家認為， 喜歡重複做一件事情是年幼兒童共同的心理特點， 對孩子的發展至關重要。 因為這個年齡的孩子雖然能夠再認知， 甚至能覺察和補充故事中遺漏的地方， 但自己還不能很好地講述故事， 因此， 他喜歡“你講他想”的方式。 年幼兒童的認知能力有限， 因此只有在不斷重複的過程中才能不斷發現新的東西， 我們認為“沒意思”的重複對孩子來說並不是簡單的重複， 而是每次都有新的感受和體會。
寶寶經常重複小動作， 警惕患“兒童多種抽動症”
抽動症多見於男孩，
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①抽動症;
②抽動- 穢語綜合征。
兒童多種抽動症的病因仍不清楚， 可能與精神因素、軀體因素、遺傳因素、神經遞質代謝障礙、發育問題有關。 目前一般認為抽動症的發生有明顯的遺傳易感性基礎， 其表現形式明顯受環境因素的影響， 症狀的波動則和精神緊張因素有關。 極少數患兒經過一段時間的部分緩解後發展為慢性運動或發聲抽動症或Tourette綜合征， 而後兩者之間可能有一定的遺傳相關性， 因為它們常常共發於同一個家族。
兒童多種抽動症的主要表現
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一、抽動症(習慣性痙攣)
抽動是肢體或頸面部的一群肌肉出現不自主的收縮， 因而出現一個可見的動作。 抽動可以在固定或不固定部位反復發生。 抽搐是一個肢體或一側肢體， 或全身肌肉強烈和節律性地收縮。 抽動症(習慣性痙攣)屬於急性單純性抽動或一過性抽動。 常限於某一部位的一組肌肉或兩組肌肉群發生抽動。 起病于學齡早期， 高發於5-12歲兒童， 男童多見。
二、Tourette綜合征(發聲與多種運動聯合抽動症)
以進行性發展的多部位運動和發聲抽動為特徵， 表現為多種運動抽動和一種或多種發聲抽動， 多為複雜性抽動， 二者多同時出現。 抽動可在短時間內受意志控制， 在應激下加劇， 睡眠時消失。 部分患兒伴有模仿言語、模仿動作、強迫、攻擊、情緒障礙， 及注意缺陷等行為障礙。起病於童年。因日常生活和社會功能明顯受損，使患兒十分痛苦和煩惱。在18歲前起病，症狀可延續至成年，抽動幾乎天天發生，1天多次，至少已持續 1年以上，或間斷發生，但 1年中症狀緩解不超過 2個月。
1.運動抽動：
1)簡單運動抽動，如眨眼、挑眉、皺鼻、伸舌、舔唇、點頭、搖頭、聳肩、彈指等交替發生。輕者每日陣發性抽動，持續時間不超過數分鐘，也有長時間不抽動。嚴重者則頻繁抽動，間歇以數秒或數分鐘計算，很難看到間歇或停頓。
2)複雜運動抽動：表現較完整的或較緩慢的抽動，如眼球的轉動、面部的抽動而引出的某種特殊表情，肩臂或手足做出某種姿勢。如突然伸手拍人、觸碰傢俱、打自己身體或肌張力障礙姿勢如旋轉、蹦跳、挺身或彎曲腰腹部，常遭周圍人的誤解和厭惡，患兒不得不停學或不出家門，隨之變得孤僻退縮，對人敵意，導致社會功能及個性障礙。
2.聲音抽動：
1)簡單聲音抽動表現為快速地、無意義地單調的重複，如不斷地清嗓子、咳嗽、發出“吭吭…”“啊啊…”等不自主的尖叫聲;
2)複雜聲音抽動：出現一些有意義的短句，或更複雜的句子，也有的表現為重複、刻板的完整語句。
3.其他行為障礙：
1)注意缺陷約占 50%，還有30-40%的患兒發生情緒不穩、學習困難、攻擊行為。發作時尖叫、衝撞牆壁、威脅、攻擊他人，個別患兒出現不正常的性行為或猥褻行為。
2)強迫行為和強迫觀念，在本症中出現較晚，干擾兒童的正常生活，無法擺脫，為此十分痛苦。表現強迫計數，強迫檢查，強迫清洗等。
3)患兒雖然學習困難，但智商往往正常。有50% 患兒可能有輕微或不穩定的神經系統異常體征，或出現非特異性腦電圖改變，大多數腦CT檢查正常。
4.病程：儘管Tourette綜合征的病程通常是慢性甚至終生性的，但大多數患兒到了青春期或成年後，其症狀的嚴重程度、發作頻率和多變性會有所減輕，有些患兒的抽動症狀甚至可以完全消失。
如何培養孩子的興趣愛好?
1、激發寶寶的好奇心
多用新鮮的事物來激發寶寶的好奇心，寶寶貪玩不要緊，因為寶寶都是貪玩的，關鍵是要正確引導寶寶通過玩的方式來獲得學習。通過新鮮的事物來激發寶寶的好奇心，同時將寶寶從不好的方面吸引回正確的方向。
2、益智玩具培養動腦動手能力
可以從小給寶寶買一些益智玩具來培養寶寶的動腦和動手能力。但是一定要注意方式方法，玩具應該從易到難，不要一開始就給寶寶玩太難的，打消了寶寶對益智玩具的熱情。
3、不要強迫寶寶學習
培養寶寶的興趣愛好不能用硬的手段，一定要慢慢來，比如說也許寶寶一開始對音樂並不感興趣，但經過慢慢的引導，也許寶寶就會發生轉變。
4、營養要跟上
多給寶寶吃核桃等促進大腦和身體發育的食物，保證寶寶的營養。寶寶的健康比什麼都重要
5、要善於發現寶寶的優點
要善於發現寶寶的優點、長處，有針對性地進行教育。比如發現寶寶在音樂方面很有天賦，寶寶的律動感很強，那麼今後可以在這方面著重培養一下寶寶的興趣。
6、多花時間和寶寶在一起
多花點時間和寶寶在一起，別讓寶寶覺得只有保姆才是最親的人，和寶寶在一起的時間久了，寶寶就會對你產生信任感，這樣才能更好地引導和培養寶寶的興趣。
及注意缺陷等行為障礙。起病於童年。因日常生活和社會功能明顯受損，使患兒十分痛苦和煩惱。在18歲前起病，症狀可延續至成年，抽動幾乎天天發生，1天多次，至少已持續 1年以上，或間斷發生，但 1年中症狀緩解不超過 2個月。1.運動抽動：
1)簡單運動抽動，如眨眼、挑眉、皺鼻、伸舌、舔唇、點頭、搖頭、聳肩、彈指等交替發生。輕者每日陣發性抽動，持續時間不超過數分鐘，也有長時間不抽動。嚴重者則頻繁抽動，間歇以數秒或數分鐘計算，很難看到間歇或停頓。
2)複雜運動抽動：表現較完整的或較緩慢的抽動，如眼球的轉動、面部的抽動而引出的某種特殊表情，肩臂或手足做出某種姿勢。如突然伸手拍人、觸碰傢俱、打自己身體或肌張力障礙姿勢如旋轉、蹦跳、挺身或彎曲腰腹部，常遭周圍人的誤解和厭惡，患兒不得不停學或不出家門，隨之變得孤僻退縮，對人敵意，導致社會功能及個性障礙。
2.聲音抽動：
1)簡單聲音抽動表現為快速地、無意義地單調的重複，如不斷地清嗓子、咳嗽、發出“吭吭…”“啊啊…”等不自主的尖叫聲;
2)複雜聲音抽動：出現一些有意義的短句，或更複雜的句子，也有的表現為重複、刻板的完整語句。
3.其他行為障礙：
1)注意缺陷約占 50%，還有30-40%的患兒發生情緒不穩、學習困難、攻擊行為。發作時尖叫、衝撞牆壁、威脅、攻擊他人，個別患兒出現不正常的性行為或猥褻行為。
2)強迫行為和強迫觀念，在本症中出現較晚，干擾兒童的正常生活，無法擺脫，為此十分痛苦。表現強迫計數，強迫檢查，強迫清洗等。
3)患兒雖然學習困難，但智商往往正常。有50% 患兒可能有輕微或不穩定的神經系統異常體征，或出現非特異性腦電圖改變，大多數腦CT檢查正常。
4.病程：儘管Tourette綜合征的病程通常是慢性甚至終生性的，但大多數患兒到了青春期或成年後，其症狀的嚴重程度、發作頻率和多變性會有所減輕，有些患兒的抽動症狀甚至可以完全消失。
如何培養孩子的興趣愛好?
1、激發寶寶的好奇心
多用新鮮的事物來激發寶寶的好奇心，寶寶貪玩不要緊，因為寶寶都是貪玩的，關鍵是要正確引導寶寶通過玩的方式來獲得學習。通過新鮮的事物來激發寶寶的好奇心，同時將寶寶從不好的方面吸引回正確的方向。
2、益智玩具培養動腦動手能力
可以從小給寶寶買一些益智玩具來培養寶寶的動腦和動手能力。但是一定要注意方式方法，玩具應該從易到難，不要一開始就給寶寶玩太難的，打消了寶寶對益智玩具的熱情。
3、不要強迫寶寶學習
培養寶寶的興趣愛好不能用硬的手段，一定要慢慢來，比如說也許寶寶一開始對音樂並不感興趣，但經過慢慢的引導，也許寶寶就會發生轉變。
4、營養要跟上
多給寶寶吃核桃等促進大腦和身體發育的食物，保證寶寶的營養。寶寶的健康比什麼都重要
5、要善於發現寶寶的優點
要善於發現寶寶的優點、長處，有針對性地進行教育。比如發現寶寶在音樂方面很有天賦，寶寶的律動感很強，那麼今後可以在這方面著重培養一下寶寶的興趣。
6、多花時間和寶寶在一起
多花點時間和寶寶在一起，別讓寶寶覺得只有保姆才是最親的人，和寶寶在一起的時間久了，寶寶就會對你產生信任感，這樣才能更好地引導和培養寶寶的興趣。
