寶寶為什麼會先搶, 再分享
網友案例:憨寶寶兩歲半的時候, 我就開始給他劃定權利範圍以及物品所有權。
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寶寶對能擁有自己的東西很高興, 對於爸爸媽媽的尊重也十分看重。 比如家裡的大鏡子是大家共有的, 但他不用, 就喜歡用媽媽的小鏡子, 於是他就用他那可愛的聲音和我說, 媽媽我能用用小鏡子嗎?一會兒就還給你。 我總是高興地摸摸他的頭, 可以啊, 要小心不要打碎了哦。 他拿過去玩一會兒便會很小心翼翼地放回我的梳粧檯, 還會過來向我報告鏡子已經放回原處了。
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很多媽媽發現孩子佔有欲表現出來的時候, 會通過百般勸慰或是百般利誘, 讓孩子把手裡的玩具或是零食讓出來或者分給同伴, 哪怕寶寶多不樂意, 眼淚汪汪地哭著。 其實要求兩三歲的孩子慷慨大方是大可不必的, 因為這個年齡的小孩, 建立明確的自我意識是首要之務, 其餘的一切他毫不在乎。
這個時候我們要正確對待孩子想要建立自我意識的迫切性, 首先要認識自我, 才能認識世界。 因此在這個階段的孩子心理“我”、“我的”這類詞語是占第一位的, 他不知道還有“你”、“我們”、“別人”,
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寶寶三歲左右的時候, 我會在吃飯的時候故意和他搶著吃。 起初的時候, 我會故意搶贏, 寶寶的嘴嘟得高高的, 這樣幾次之後, 我會在搶贏之後, 又把搶來的分給寶寶, 他會特別驚喜。 後來, 我就故意讓他搶贏, 他第一次搶到雞腿後, 我也故意把嘴嘟得高高的, 讓我驚喜的是, 寶寶很懂事地把雞腿放回了我的碗裡, 說媽媽你吃吧。 我就會把雞腿分兩份, 問他這樣吃的雞腿是不是比平時更香呢?他乖乖地點點頭。 我相信他已經開始瞭解了分享的意義。
媽媽心得
要正確對待孩子每一階段的行為!不能總是用成人的思維去看待孩子所做的事情,
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我們要理解寶寶表達情緒的方式, 適當地進行引導, 讓他體會到分享的樂趣, 自願和別人分享自己的東西。
孩子有自我意識其實是成長的體現, 因為沒有自我的人就不會善待別人。 從心理學角度來看, 任何人在剛剛來到這個世界的時候, 都需要經歷一個自我認知和世界認知的過程。 在這個階段孩子首先會認知自我, 同時認定世界也是圍繞著自我旋轉的, 這是一種非常正常的心理現象, 做父母的應該正常引導, 把“世界”這個概念引入孩子的意識中, 教育孩子去體諒其他人, 去為其他人服務, 進而從這些“付出”的行動中,
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如果你發現孩子有“自私”的苗頭, 不妨從自身做起, 在孩子面前把自己的食物跟朋友、家人分享, 而當你從對方那裡獲得感謝時, 作出滿足而高興的表現, 以自身行為引導孩子去學會享受分享的快樂。
如果孩子並不是“自私”而是因為畏懼不敢對朋友示好, 媽媽應該多鼓勵孩子主動去跟其他小朋友交流。 應該給他足夠自由的空間, 同時在可以控制的範圍內, 讓孩子感受到善意帶來的快樂。 不要讓孩子去跟那些喜歡欺負人的小孩子打交道, 在性格形成初期, 被欺負的記憶會影響孩子的一生。
小編總結:三歲左右孩子的自我意識會因為和周圍環境接觸得越來越多, 而越來越明顯地表現出來。所以媽媽要正確對待孩子每一階段的行為。
(兼職編輯:陳曉靜) 而越來越明顯地表現出來。所以媽媽要正確對待孩子每一階段的行為。
(兼職編輯:陳曉靜)