寶寶為啥不守秩序？爸媽請先自省！

現在走上街， 到處都可以看到不守秩序的現象：買票不排隊、過馬路不看紅綠燈等。 相信很多人都十分討厭這種毫無秩序感的現象。 父母要注意了， 秩序感是從小培養的。 而如果自家的寶貝不守秩序還添亂， 那爸媽可要先自省有沒有帶了個“壞頭”了。

日本孩子讓人驚歎的秩序感

夜裡， 東京最繁華的街道， 在一條小馬路旁的紅燈下， 靜靜地站著一位行人， 而馬路上並無一輛車通過。 在沒有人監督的情況下， 日本人能夠如此自覺地遵守秩序， 而這種習慣的形成是日本人從小就開始培養的。

父母要注意了，

秩序感是從小培養的

日本狄斯奈樂園， 領隊和一起去的中日兩國孩子商量：“這個遊戲要排一小時的隊， 大家玩不玩？”“玩！”孩子們商量決定後， 自覺排好了隊。

排隊的過程中， 日本孩子很守秩序， 一個挨一個地往前走， 沒人在隊伍裡亂擠， 沒人大聲說話。 我們的孩子則老是在隊伍裡串來串去， 一會兒去喝水， 一會兒上廁所。

公園的公廁門前， 我看到一個日本小女孩， 用廁所裡的擦手巾擦乾手， 發現地上掉了一個小紙片， 便撿起來， 放進廢紙箱。 又回頭看看確認沒把洗手台弄髒， 才往外走。 沒人監視， 沒人提醒， 每個孩子都在自覺遵守紀律。

寶寶秩序感的重要性

秩序感是我們周圍事物形態體現出的均衡、比例、對稱、節奏等因素，

能帶給我們愉快、興奮、舒服的感覺。 秩序還包括時間的秩序， 也就是生活規律。 寶寶需要一個有秩序的環境來説明他認識事物、熟悉環境。

寶寶需要一個有秩序的環境來説明他認識事物、熟悉環境

秩序感的變化會引起情緒的波動， 有秩序的環境會使寶寶的情緒穩定。 據調查， 凡是在生活中遵守規則、嚴於律己的孩子， 長大後都會有所作為。 因此， 要讓孩子從小就懂得遵守規則、懂得律己， 而不是充滿“反抗”、“不遵守”、“不願意”等的不正確的自我意識。

培養孩子學習中的律己精神可以試試這個方法， 在日本， 那些考試優秀的學生， 常常是把作業當考試， 把考試當作業。 寫作業之前， 先擱一個鬧鐘放在那， 迅速完成， 然後檢查兩遍，

鬧鐘響了也完成了。 在規定的時間做完規定的事， 不僅讓孩子做到了律己、集中了精神， 也會讓孩子在考試時不緊張。

寶寶的秩序感是先天而來的。 目前相關的生物學、心理學以及教育學研究都表明：胎兒對秩序感就有了生物感應；3個月大的嬰兒喜歡與體現對稱、比例、均衡的人臉交流， 從而獲得秩序感， 滿足心理需求；3 歲前的幼兒有著強烈的安全需要， 當被置於雜亂無章、陌生的環境中， 孩子會哭鬧；秩序感覺隨著寶寶的逐漸長大， 在心理體驗上會深化為安全感、歸屬感。

培養寶寶秩序感的策略

1、為寶貝留下整潔、規則、文明的第一印象

秩序既是自然界造化的和諧美， 也是人類社會文明的基礎， 寶貝的秩序感是天人合一的自然發展結果。

如果寶貝經常感受的是井然有序的家庭環境， 和和睦睦的人際氛圍， 整潔規則的周邊社區， 那麼寶貝就容易形成追求文明、規則的美好心理。

寶貝的秩序感是天人合一的自然發展結果

所以， 從寶貝出生以後， 父母就要為他留下整潔、規則、文明的第一印象， 為他的心靈鋪上一層最佳底色。

2、在寶貝產生秩序感的第一時間培養他的規則意識

秩序感一旦形成， 就讓人產生身心愉悅的美感。 父母要在寶貝產生秩序感的第一時間培養一系列良好行為習慣， 幫助形成良好的自我形象。

例如， 進門就換拖鞋， 上床上沙發要脫鞋， 吃飯 要端坐在自己的位子上不搖不晃， 每個玩具 放在固定的“家”裡， 紙屑垃圾放在垃圾箱裡……第一時間的教育只是一兩句話就奏效，

否則寶貝很快會接納了雜亂無章的“秩序”， 那時費九牛二虎之力也未必有好的教育效果。