不知家長有沒有發現, 寶寶2歲開始與同伴玩耍的時候, 出現與別人搶玩具的行為, 爸媽都會馬上出面組織, 但是育兒專家覺得, 爭搶玩具其實也是讓孩子學習的一個機會, 能鍛煉孩子的與人交往, 解決問題的一種能力。 所以爭搶也是寶寶遊戲的一部分。
同伴關係對於小孩社會交往能力的發展有著非常重大的影響, 特別是到了2歲左右, 你會發現孩子很容易和其他小朋友發生“爭搶”的行為, 這對他們來說更多是遊戲的一個組成部分。 一些家長對於孩子的爭搶總是擔心自己的孩子吃虧、受欺負,
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正反案例大PK
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樂觀派:“被欺負沒關係”
“吃虧是福嘛。 孩子被欺負了, 我一般只會事後幫他做思想工作, 不會出手相助的。 ”網友“心路歷程”說, “大人幫小孩子, 大人很沒有形象可言。 持同樣觀點的, 還有家長寶媽。 她認為, 以成人的強勢來幫助自己的孩子, 會讓孩子有依賴性, 從而把大人當做危險的保護傘。
“小時候, 我也欺負過別人, 也被別人欺負過。 算是扯平了!哈哈”某爸爸說, 他對孩子之間的打鬧一事, 看得很平常。 以前自己還小的時候經常與玩伴的打鬧, 現在反而覺得某些小孩太“安分”。
憂心派:見不得孩子吃“眼前虧”
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另一方面, 也有不少家長持完全相反觀點。 “我的兒子也3歲, 很乖。 別人要是打他, 他就白挨打了, 我能不幫嗎!” 玲玲家長說。
“如果是平白無故地欺負, 我肯定受不了。 孩子老是受同齡人欺負, 也會有心理陰影的。 ”家長吳小姐認為, 不能讓孩子吃“眼前虧”。 這種情況下, 她會適當地責駡一下欺負人的小孩, 讓他知道錯的同時也能給自己的孩子一些安慰。
專家觀點:
1、經歷爭搶才會懂得分享
現代的“421”家庭結構, 使得大人們有點過分“寶貝”家中的小孩, 這樣小孩很容易形成隨心所欲的“自我中心”心理定勢。 “你吃吧, 媽媽不吃”家長一味地為孩子著想, 主動給孩子最好的, 使得孩子非常缺乏分享和爭搶的機會。
正是因為沒有爭搶的經歷,
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經歷爭搶才會懂得分享
2、獲得認知、解決問題的機會
有時候孩子之間因為一個玩具出現爭搶行為, 一旁的家長總是很及時地勸阻:“寶寶乖, 讓對方先玩”另一方的家長回應“寶寶快說謝謝”孩子之間的矛盾就被雙方父母解決了。 孩子根本沒有機會自行解決, 以後遇到類似的問題也不懂得自己處理。
爭搶、推搡作為孩子遊戲中的一部分, 在與其他小朋友不斷地交往接觸中, 他會慢慢地獲得認知,
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給家長的兩個建議:
1、做好安全保護工作
平時若帶孩子出去和其他小朋友玩, 家長不妨站在不遠處關注孩子的行為, 確保他的活動安全。 如果孩子在玩耍中, 使用一些危險物品進行打鬥, 或是可能做出傷害行為時, 家長就應立即出面制止。
如果只是一些小爭執或者推搡, 不存在危險的情況下, 家長可以“靜觀其變”, 讓孩子有機會自己去應對、解決。
2、爭搶遊戲的角色扮演
除了和小朋友之間的爭搶, 家長還可以主動在家裡通過遊戲來培養孩子的這種意識。
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孩子性格不同, 對待方式也不同
面對柔弱孩子, 家長演弱者
如果你家寶寶比較內向, 在幼稚園玩玩具經常是“被搶”的一方, 那麼家長在遊戲中則應扮演弱勢一方, 讓孩子在爭搶的過程中意識到自己的力量, 在爭搶到手的成就感中體驗到自己的力量, 從而幫助孩子建立自信。
要注意的是, 家長並不是一味地讓孩子“贏”, 最好是偶然強勢一下贏他幾次, 讓孩子能夠明白爭搶東西的較量過程中, 可能有成功, 也可能有失敗。 孩子在輸贏的過程中增強抗挫折能力, 那麼即使在真實生活場景中遇到情況, 也能不屈不饒地維護自己的正當權益, 並坦然地接受失敗的鬥爭結果。
不同方法應對不同性格
面對強橫孩子,家長演強者
面對自己強橫、外向的孩子,家長就應該要轉換角色了。家長不妨多扮演一下強勢夥伴的角色,讓孩子多輸幾次,這不僅有助於打消他的“囂張氣焰”,而且能讓他體驗到被搶的滋味,從而學會換位思考理解“被搶人”的感受。家長也要適當地讓他們贏幾次,有助於維持他的心理平衡,不然其他小朋友就很容易“遭殃”,要承受強勢寶寶的怨氣了。
爭搶行為是每個孩子的必經階段,家長要持積極的態度加以正確的引導。家長在爭搶遊戲的過程中如果角色扮演得好,不僅可以鍛煉孩子的受挫能力,也能提升孩子的自信心和勇氣。
並坦然地接受失敗的鬥爭結果。
不同方法應對不同性格
面對強橫孩子,家長演強者
面對自己強橫、外向的孩子,家長就應該要轉換角色了。家長不妨多扮演一下強勢夥伴的角色,讓孩子多輸幾次,這不僅有助於打消他的“囂張氣焰”,而且能讓他體驗到被搶的滋味,從而學會換位思考理解“被搶人”的感受。家長也要適當地讓他們贏幾次,有助於維持他的心理平衡,不然其他小朋友就很容易“遭殃”,要承受強勢寶寶的怨氣了。
爭搶行為是每個孩子的必經階段,家長要持積極的態度加以正確的引導。家長在爭搶遊戲的過程中如果角色扮演得好,不僅可以鍛煉孩子的受挫能力,也能提升孩子的自信心和勇氣。