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寶寶發育商如何?一測便知

如何知道寶寶的發育是否正常?一起來測量寶寶的發育商吧!

寶寶檔案

姓名:小諭

性別:男

年齡:9個月

測試報告

測試項 大運動 精細動作 語言 社會適應 社會交往

智齡(月) 10    8        9     9         11

發育商   111   89       100   100       122

綜合發育商(dq) 104.4

4月13日, 小諭在父母的帶領下, 來到廣西區婦幼保健院兒童保健科, 做了一回發育商測試。 只見小諭一會拿起搖鈴使勁往桌上砸, 一會又用手使勁去抓小豆子, 不知道的人還以為小諭這是在玩呢, 其實這是發育商測試——共分為社會適應性、大運動、精細動作、語言和社會交往五大項。 小諭的表現如何?對于提高小諭的發育商,

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廣西區婦幼保健院兒童保健科醫生張力又有哪些建議。

測試第一項:

大運動

大運動指大肌肉活動, 包括抬頭、坐立、行走、爬行、跳躍、投擲等方面運動。

所用道具:小皮球

測試過程:醫生首先看小諭能不能在借助外力的情況下走路。 然后拿給小諭一個小皮球, 看他會不會把球扔出去, 或是死死地拽在手里。 接著, 把小諭放在樓梯旁, 看他能否自己扶著欄桿上樓, 或是不借助外力獨自上樓。 小諭在這方面表現的還不錯, 但是他還不會跳, 而且站也站不久、站不穩。

測試智齡:10個月

醫生點評:9個月的寶寶在動作方面, 較之前有很大的進步, 不但能自己坐起來, 還能靈巧地拉著東西自己站起來。 發育快的寶寶還能扶著欄桿在小床上或圍欄來回走。

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小諭在這方面表現的不錯, 不過今后為了提高運動能力, 小諭爸媽可以讓小諭多練習爬行和扶站。 這樣可以協調的他的四肢運動, 促進認知能力發展并為站立行走打下基礎。

測試第二項:

精細運動

精細運動主要指手的運動和協調動作, 包含著平衡、方向感、節奏感、速度感及協調變化等內容的配合。

所用道具:黃豆、紙、筆、鈴鐺

測試過程:醫生拿出事先準備好的豆子, 然后交給小諭, 看他是用手指還是整只手來抓起豆子。 然后, 當著他的面用筆在紙上畫線條, 看他會不會用筆模仿劃線條。 接著, 當醫生把鈴鐺放在他面前時, 小家伙拿起小鈴鐺使勁往桌上砸。 測評人員用搖手的方式告訴他, 鈴鐺是用來搖的時候,

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小家伙也跟著搖了起來。

測試智齡:8個月

醫生點評:9個月大的小孩, 其手的動作更加自如了, 能用拇指與食指指端去捏取小物品。 兩只手在眼睛的合作下, 能玩弄各種物體。 如兩手各拿一個玩具, 并把兩個玩具互相對敲, 或把小盒子放進大盒子里, 用小棒敲擊鈴鐺等。 甚至還會模仿大人的動作, 如大人拍手時, 他也會拍手。 小諭雖然抓豆子是用整個手去抓, 不過總的來說還算不錯。

測試第三項:

語言

語言是指寶寶在發音、理解、表達3個階段的發育情況。

測試過程:小諭在爸媽的指導下, 會說簡單的單詞。 如“媽、爸、吃”等詞, 小諭都能夠模仿說出。 當詢問他媽媽在哪時, 小諭會不自覺地轉頭向媽媽望去。 當媽媽跟他說再見時,

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他會模仿大人擺手示意。 不過當問到他鼻子、耳朵在哪的時候, 小家伙就不知所措了。

測試智齡:9個月

醫生點評:在語言方面, 小諭已經能聽懂不少詞、句, 對大人的語言指示也能作出反應。 如對他說再見時, 他會擺手或點頭示意。 當呼喚他的名字時, 他也會循聲轉頭。

這時, 如果要提高語言能力, 可以讓小諭試著識圖和識物。 可以選擇一些形象、真實、畫面簡單的識圖教材。 開始只識幾張, 反復練習, 逐漸累積。 還可以讓小孩能發出爸爸、媽媽等音節之后, 學說一些單字, 盡量讓小孩看著家長的嘴型模仿, 可以經常練習, 但不要強迫小孩。

測試第四項:

社會適應性

社會適應是為了適應社會需要學會與他人合作, 自我控制以及獨立思考,

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學會一些技能等的能力。

所用道具:書、積木等

測試過程:一開始, 醫生拿出一本書放在小諭的面前, 只見他拿起來就直往嘴里送。 后來在父母的引導下, 他才會用手把書翻開。 隨后醫生拿出幾塊大小不等的積木, 只見小諭對積木充滿了興趣, 不停拿積木敲打桌子。 但卻怎么也不肯按照醫生的引導壘高積木, 因此這一項算是未通過。

測試智齡:9個月

醫生點評:此時小諭的社會適應還不是很強, 爸媽可以和小諭一起玩大小不同的玩具, 在他能將手中玩具拿起放下的基礎上, 讓他多練習投入的動作。 另外, 這個階段小孩模仿能力很強, 家長應經常做各種示范, 玩多種玩具。 玩的花樣要增加, 讓小孩對玩具產生玩的興趣。

測試第五項:

社會交往

在生活的各個領域中,越來越需要人們具備與人合作、分享的能力。與他人合作分享,是孩子日后生存和發展所必須的品質。通過相互之間的配合和協調,實現共同目標,最終個人利益也獲得滿足,這是一種社會交往活動。

所用道具:塑料杯子、水、鞋等

測試過程:首先醫生詢問了小諭家長一些日常問題,如寶寶會不會脫襪子,穿衣服褲子時會不會伸手腳配合等。還詢問寶寶能否表達個人需要,如喝什么、玩玩具等。以上問題小諭家長都給與了肯定的回答。但是小諭還不會扣扣子,不會拖鞋,不會往杯子里倒水而不灑出來。

測試智齡:11個月

醫生點評:9個月大時,一般小孩會伸出手將玩具交給別人,但不肯放手;能配合穿衣時伸手,穿襪、鞋時伸腳;喜歡與成人玩,但見到陌生人仍怕羞。

今后,在生活上,要讓小孩建立良好的行為習慣,如便盆放在顯眼、固定的地方,定時帶小孩去坐盆。還可以有意識地擴大小孩的交往范圍,可在家長的帶領下接觸生人。

測試第五項:

社會交往

在生活的各個領域中,越來越需要人們具備與人合作、分享的能力。與他人合作分享,是孩子日后生存和發展所必須的品質。通過相互之間的配合和協調,實現共同目標,最終個人利益也獲得滿足,這是一種社會交往活動。

所用道具:塑料杯子、水、鞋等

測試過程:首先醫生詢問了小諭家長一些日常問題,如寶寶會不會脫襪子,穿衣服褲子時會不會伸手腳配合等。還詢問寶寶能否表達個人需要,如喝什么、玩玩具等。以上問題小諭家長都給與了肯定的回答。但是小諭還不會扣扣子,不會拖鞋,不會往杯子里倒水而不灑出來。

測試智齡:11個月

醫生點評:9個月大時,一般小孩會伸出手將玩具交給別人,但不肯放手;能配合穿衣時伸手,穿襪、鞋時伸腳;喜歡與成人玩,但見到陌生人仍怕羞。

今后,在生活上,要讓小孩建立良好的行為習慣,如便盆放在顯眼、固定的地方,定時帶小孩去坐盆。還可以有意識地擴大小孩的交往范圍,可在家長的帶領下接觸生人。

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