如何知道寶寶的發育是否正常？一起來測量寶寶的發育商吧！
寶寶檔案
姓名：小諭
性別：男
年齡：9個月
測試報告
測試項 大運動 精細動作 語言 社會適應 社會交往
智齡(月) 10 8 9 9 11
發育商 111 89 100 100 122
綜合發育商(dq) 104.4
4月13日， 小諭在父母的帶領下， 來到廣西區婦幼保健院兒童保健科， 做了一回發育商測試。 只見小諭一會拿起搖鈴使勁往桌上砸， 一會又用手使勁去抓小豆子， 不知道的人還以為小諭這是在玩呢， 其實這是發育商測試——共分為社會適應性、大運動、精細動作、語言和社會交往五大項。 小諭的表現如何？對于提高小諭的發育商，
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測試第一項：
大運動
大運動指大肌肉活動， 包括抬頭、坐立、行走、爬行、跳躍、投擲等方面運動。
所用道具：小皮球
測試過程：醫生首先看小諭能不能在借助外力的情況下走路。 然后拿給小諭一個小皮球， 看他會不會把球扔出去， 或是死死地拽在手里。 接著， 把小諭放在樓梯旁， 看他能否自己扶著欄桿上樓， 或是不借助外力獨自上樓。 小諭在這方面表現的還不錯， 但是他還不會跳， 而且站也站不久、站不穩。
測試智齡：10個月
醫生點評：9個月的寶寶在動作方面， 較之前有很大的進步， 不但能自己坐起來， 還能靈巧地拉著東西自己站起來。 發育快的寶寶還能扶著欄桿在小床上或圍欄來回走。
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小諭在這方面表現的不錯， 不過今后為了提高運動能力， 小諭爸媽可以讓小諭多練習爬行和扶站。 這樣可以協調的他的四肢運動， 促進認知能力發展并為站立行走打下基礎。
測試第二項：
精細運動
精細運動主要指手的運動和協調動作， 包含著平衡、方向感、節奏感、速度感及協調變化等內容的配合。
所用道具：黃豆、紙、筆、鈴鐺
測試過程：醫生拿出事先準備好的豆子， 然后交給小諭， 看他是用手指還是整只手來抓起豆子。 然后， 當著他的面用筆在紙上畫線條， 看他會不會用筆模仿劃線條。 接著， 當醫生把鈴鐺放在他面前時， 小家伙拿起小鈴鐺使勁往桌上砸。 測評人員用搖手的方式告訴他， 鈴鐺是用來搖的時候，
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測試智齡：8個月
醫生點評：9個月大的小孩， 其手的動作更加自如了， 能用拇指與食指指端去捏取小物品。 兩只手在眼睛的合作下， 能玩弄各種物體。 如兩手各拿一個玩具， 并把兩個玩具互相對敲， 或把小盒子放進大盒子里， 用小棒敲擊鈴鐺等。 甚至還會模仿大人的動作， 如大人拍手時， 他也會拍手。 小諭雖然抓豆子是用整個手去抓， 不過總的來說還算不錯。
測試第三項：
語言
語言是指寶寶在發音、理解、表達3個階段的發育情況。
測試過程：小諭在爸媽的指導下， 會說簡單的單詞。 如“媽、爸、吃”等詞， 小諭都能夠模仿說出。 當詢問他媽媽在哪時， 小諭會不自覺地轉頭向媽媽望去。 當媽媽跟他說再見時，
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測試智齡：9個月
醫生點評：在語言方面， 小諭已經能聽懂不少詞、句， 對大人的語言指示也能作出反應。 如對他說再見時， 他會擺手或點頭示意。 當呼喚他的名字時， 他也會循聲轉頭。
這時， 如果要提高語言能力， 可以讓小諭試著識圖和識物。 可以選擇一些形象、真實、畫面簡單的識圖教材。 開始只識幾張， 反復練習， 逐漸累積。 還可以讓小孩能發出爸爸、媽媽等音節之后， 學說一些單字， 盡量讓小孩看著家長的嘴型模仿， 可以經常練習， 但不要強迫小孩。
測試第四項：
社會適應性
社會適應是為了適應社會需要學會與他人合作， 自我控制以及獨立思考，
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所用道具：書、積木等
測試過程：一開始， 醫生拿出一本書放在小諭的面前， 只見他拿起來就直往嘴里送。 后來在父母的引導下， 他才會用手把書翻開。 隨后醫生拿出幾塊大小不等的積木， 只見小諭對積木充滿了興趣， 不停拿積木敲打桌子。 但卻怎么也不肯按照醫生的引導壘高積木， 因此這一項算是未通過。
測試智齡：9個月
醫生點評：此時小諭的社會適應還不是很強， 爸媽可以和小諭一起玩大小不同的玩具， 在他能將手中玩具拿起放下的基礎上， 讓他多練習投入的動作。 另外， 這個階段小孩模仿能力很強， 家長應經常做各種示范， 玩多種玩具。 玩的花樣要增加， 讓小孩對玩具產生玩的興趣。
測試第五項：
社會交往
在生活的各個領域中，越來越需要人們具備與人合作、分享的能力。與他人合作分享，是孩子日后生存和發展所必須的品質。通過相互之間的配合和協調，實現共同目標，最終個人利益也獲得滿足，這是一種社會交往活動。
所用道具：塑料杯子、水、鞋等
測試過程：首先醫生詢問了小諭家長一些日常問題，如寶寶會不會脫襪子，穿衣服褲子時會不會伸手腳配合等。還詢問寶寶能否表達個人需要，如喝什么、玩玩具等。以上問題小諭家長都給與了肯定的回答。但是小諭還不會扣扣子，不會拖鞋，不會往杯子里倒水而不灑出來。
測試智齡：11個月
醫生點評：9個月大時，一般小孩會伸出手將玩具交給別人，但不肯放手；能配合穿衣時伸手，穿襪、鞋時伸腳；喜歡與成人玩，但見到陌生人仍怕羞。
今后，在生活上，要讓小孩建立良好的行為習慣，如便盆放在顯眼、固定的地方，定時帶小孩去坐盆。還可以有意識地擴大小孩的交往范圍，可在家長的帶領下接觸生人。
測試第五項：
社會交往
在生活的各個領域中，越來越需要人們具備與人合作、分享的能力。與他人合作分享，是孩子日后生存和發展所必須的品質。通過相互之間的配合和協調，實現共同目標，最終個人利益也獲得滿足，這是一種社會交往活動。
所用道具：塑料杯子、水、鞋等
測試過程：首先醫生詢問了小諭家長一些日常問題，如寶寶會不會脫襪子，穿衣服褲子時會不會伸手腳配合等。還詢問寶寶能否表達個人需要，如喝什么、玩玩具等。以上問題小諭家長都給與了肯定的回答。但是小諭還不會扣扣子，不會拖鞋，不會往杯子里倒水而不灑出來。
測試智齡：11個月
醫生點評：9個月大時，一般小孩會伸出手將玩具交給別人，但不肯放手；能配合穿衣時伸手，穿襪、鞋時伸腳；喜歡與成人玩，但見到陌生人仍怕羞。
今后，在生活上，要讓小孩建立良好的行為習慣，如便盆放在顯眼、固定的地方，定時帶小孩去坐盆。還可以有意識地擴大小孩的交往范圍，可在家長的帶領下接觸生人。
