寶寶的溝通能力， 其實打從娘胎出生就已經開始。 不論是語言， 或是非語言表達， 相輔而成即是整體性的溝通能力建構。 語言學習， 看似自然而然;不過並不是所有寶寶都能“侃侃而談”、“口若懸河”。 每個寶寶的語言學習速度各不相同， 要如何“培育”出小小演說家， 生理、心理、生活環境都是造就小寶貝流利口語表達的重要關鍵。
在人際傳播的過程中， 語言表達及溝通， 是形塑互動行為與合作分工不可或缺的能力之一。 由於現代人凡事講求效率， 所以如何在短時間內，
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口語表達不佳 易生負面情緒
當寶寶進入牙牙學語階段， 針對語言能力的培養， 早期重點不在於建立對於語言的認知;而是學習如何透過語言， 達成有意義的情緒反應與溝通效果。 專家表示， 口語表達能力不佳的孩子， 有極大比例會出現焦慮、退縮、哭鬧等負向情緒;由於無法適度說出內心想法與需求， 也較正常人容易出現學習效果低落、社會適應欠佳、缺乏自信心的人格特徵。 若不及早進行語言治療， 嚴重者還會出現像是自殘等， 具攻擊性的肢體暴力行為。 專家強調， 語言表達不但是日常生活中重要的溝通工具， 它同時會對閱讀、思考帶來重大影響。
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口語表達要“輪轉”
身心環境是關鍵
專家指出， 影響寶寶語言能力的發展因素十分複雜， 舉凡小寶貝的身體、心理狀態， 與外在的生活環境， 都是邁向正向語言學習之路的重要關鍵。
關鍵腦部、神經肌肉協調度
從生理條件觀察， 魏貽汶表示， 人類的語言發展與大腦運作有直接且密切的關係。 部分有口語表達障礙或遲緩的患者， 多與腦部功能受損有關。
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1 腦性麻痹
舉例來說， 像是腦性痲痹患者， 因為腦神經障礙會造成唇、舌等口腔器官的肌肉活動無法正常控制與協調， 以致於產生構音異常或吞咽障礙等現象， 這都會妨礙語言的正常表達。
2 口腔與顏面肌肉神經失調
除了大腦傷害會造成語言功能受損， 口腔與顏面肌肉神經失調， 也是另一項影響流暢口語表達的生理因素;所以寶寶的口腔構造、雙唇、下顎、舌頭及齒列等發展完整度， 都會對表達能力造成影響。 魏貽汶提到， 口腔肌肉神經不協調， 容易會有口齒不清， 俗稱“臭乳呆”的發音問題出現。 “像是把阿公說成阿冬，
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3 唇顎裂
口腔唇顎部位出現異常裂縫的唇顎裂寶寶， 也會因為生理性問題而導致構音困難。 專家表示， 唇顎裂患者除了須接受整型外科手術修補裂縫、牙科的齒列矯正， 以及耳鼻喉科的檢查與治療， 也需要進一步接受語音矯正， 才不會因口腔功能構造異常， 造成生理性表達阻礙。
4 其它
另外， 嬰幼兒在學習語言過程中， “聽覺模仿”也是一個很重要的語言學習管道。 有聽力障礙的寶寶， 會因聽不清楚別人和自己所說的話， 造成語言的理解和表達上， 產生不同程度障礙。 而整體性營養失衡所造成的幼兒活動力低落、健康狀況不佳等， 也會因學習機會減少，
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何謂口齒不清
“口齒不清”在臨床上稱為“機能性構音異常”， 也就是一般人常說的“臭乳呆”。 所謂“構音”， 是指空氣從肺部出來， 在通過聲帶震動後， 經由唇、舌、齒、上顎及咽喉等部位的修正及摩擦後所發出的語音。 在構音的過程中， 口腔各部位的動作協調出現問題， 使語音改變， 即是所謂“構音異常”， 也就是常見的“口齒不清”。 造成“機能性構音異常”的原因， 至今仍不清楚， 可能與孩子的口腔動作協調度較差， 或是語音聽辨力、口腔靈敏度不佳， 或學習到錯誤的構音方式有關係。
關鍵2 其實你不懂我的心
從幼兒的心理狀態分析， 魏貽汶指出， 小朋友自身的人格特質與個性， 也是影響語言啟蒙與流利口語表達的重要關鍵。 她表示，性格積極正向，對周遭事物隨時保持高度好奇心的寶寶，較喜歡主動表達內心想法;當開口說話的機會越多，而家長又願意耐心傾聽，寶寶就會越說越好。
但若遇上不善處理人際關係，天性退縮、受挫力低，有情緒障礙的幼兒，會因與他人溝通互動機會減少，使得語言學習機會大受影響。魏貽汶表示，語言大多需靠持續不斷的人際溝通互動來學習。對於有情緒障礙問題的幼兒口語表達訓練，語言治療師建議，最好先找出寶寶不願“開金口”的原因，是單純害羞，還是真有語言發展遲緩問題?
再對症下藥。
語言能力的養成，需要靠人際溝通互動來學習，有情緒障礙的幼兒，語言學習成效勢必受到牽連。父母應詳細觀察孩子的情緒起伏狀態，找出引發負面情緒的原因;逐步引導、培養孩子正確的口語表達方式，才能有效減輕因情緒問題所帶來的表達困擾，達成有效率的人際溝通。
關鍵3提供感官刺激與豐富生活環境
“父母提供豐富的語言表達情境對小孩來說太重要了!”專家說，寶寶能不能話說的“輪轉”，照顧者的專業度是一大影響關鍵。而對牙牙學語的小朋友而言，最親近的照顧者往往是母親，如果媽媽能夠提供各種豐富的感官刺激，營造家中小寶貝與外界互動機會，讓孩子在充滿愛與安全感的環境下，學習口語表達，有助於訓練寶寶的口語表達能力。
她並強調，家中若有語言發展遲緩的幼兒，父母除了尋求醫師協助，找出原因之外，還須説明語言遲緩兒增加生活經驗、擴充語彙，讓他們學習當面對不同場合時，該如何完整表達想法;透過環境塑造與情境培養，也有助於教出開朗的小小演說家。
她表示，性格積極正向，對周遭事物隨時保持高度好奇心的寶寶，較喜歡主動表達內心想法;當開口說話的機會越多，而家長又願意耐心傾聽，寶寶就會越說越好。但若遇上不善處理人際關係，天性退縮、受挫力低，有情緒障礙的幼兒，會因與他人溝通互動機會減少，使得語言學習機會大受影響。魏貽汶表示，語言大多需靠持續不斷的人際溝通互動來學習。對於有情緒障礙問題的幼兒口語表達訓練，語言治療師建議，最好先找出寶寶不願“開金口”的原因，是單純害羞，還是真有語言發展遲緩問題?
再對症下藥。
語言能力的養成，需要靠人際溝通互動來學習，有情緒障礙的幼兒，語言學習成效勢必受到牽連。父母應詳細觀察孩子的情緒起伏狀態，找出引發負面情緒的原因;逐步引導、培養孩子正確的口語表達方式，才能有效減輕因情緒問題所帶來的表達困擾，達成有效率的人際溝通。
關鍵3提供感官刺激與豐富生活環境
“父母提供豐富的語言表達情境對小孩來說太重要了!”專家說，寶寶能不能話說的“輪轉”，照顧者的專業度是一大影響關鍵。而對牙牙學語的小朋友而言，最親近的照顧者往往是母親，如果媽媽能夠提供各種豐富的感官刺激，營造家中小寶貝與外界互動機會，讓孩子在充滿愛與安全感的環境下，學習口語表達，有助於訓練寶寶的口語表達能力。
她並強調，家中若有語言發展遲緩的幼兒，父母除了尋求醫師協助，找出原因之外，還須説明語言遲緩兒增加生活經驗、擴充語彙，讓他們學習當面對不同場合時，該如何完整表達想法;透過環境塑造與情境培養，也有助於教出開朗的小小演說家。
