寶寶的情感需求你瞭解嗎？

寶寶的需求向來都簡單， 並且直接， 沒有那麼多的轉彎抹角， 想要什麼就說， 或者通過哭聲傳遞， 但是當孩子慢慢長大的時候， 就變得越來越社會化了。 變得不容易將心底最真實的想法說出來。 當然這並不是不好的現象， 只不過， 我們要想瞭解寶寶的需求就要花一番功夫了。

被別人愛的需要

家長要經常給孩子以鼓勵和讚揚， 對他提出的正當要求盡可能地接受並幫助解決， 從而讓他感受到：父母喜歡我， 希望我能進步。

取得好成績的需要

如果孩子在日常生活中老是有失敗的感受， 他就會變的灰心喪氣。

因此， 家長一方面應注意向幼兒提出的要求不宜過高， 以免超出孩子的能力限度而使他受挫;另一方面， 在提要求時要考慮孩子的特點， 使他能夠在某一方面取得進步成績， 並享受到由此帶來的樂趣。

歸屬集體的需要

孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩， 一起學習， 在集體中得到快樂。 如果長時間獨處， 孩子的情緒就會受到壓抑產生抑鬱情緒。 家長應該設法為孩子創造與同伴共同學習和娛樂的機會。 即使孩子暫時不得不離開集體(如生病住院、放假回老家等)， 家長也要設法通過捎口信等多種途徑， 讓孩子瞭解到夥伴對他的思念， 從而讓他時刻體會到集體的溫暖。

擺脫過失感的需要

有些孩子犯了過錯或經歷了幾次失敗，

就精神不振， 家長此時若再盲目指責， 就更容易使其形成心理壓抑的狀態。 因此， 家長要心平氣和地對待孩子的過失， 讓他知道每個人都會犯錯誤， 只要改正了就是好孩子。

自尊的需要

孩子學什麼、怎麼學， 玩什麼、怎樣玩等不要由家長硬性規定， 家長應明智地激發孩子開動腦筋去想去做， 並讓他在自我評價中增強責任感。 孩子一旦有了進步， 則應及時作出肯定的評價和積極的鼓勵。

克服膽怯的需要

當孩子對陌生的活動產生膽怯的心理而不願參加時， 家長的任務不是催逼他去做或嚇唬他， 而是有意識地引導他避免不幸和傷害。 當孩子不小心跌倒磕破膝蓋， 這時家長千萬不能大驚小怪地製造恐怖氣氛，

而是安慰他：不要緊張， 血流出來還會在身體裡長出來的。 對孩子害怕的事情， 家長要加以解釋， 以消除他的顧慮。

情感教育是教育的一個很有效的方法， 孩子認同你， 你所說的所有話他都會先實行， 若是失敗才會考慮原因， 這是由建立情感建立起來的一種無聲的動力， 在動力產生行為的過程中， 情感會相互作用並且相得益彰。 孩子和家長會產生親切感和歸屬感。 這樣教育起孩子來不是簡單了許多嗎？