寶寶會唱歌， 是由於得到了音樂方面的體驗；寶寶會給娃娃穿衣服， 是從媽媽給自己穿衣的過程中得到體驗；寶寶會購物， 是在跟爸爸媽媽去超市的反復體驗中學會的……遊戲是。 口3歲寶寶的天性和任務， 一直貫穿子寶寶的成長經歷， 而從生活中得到的體驗則像是哈裡·波特的魔法球， 可以把寶寶由一個事事需要人照顧的小嬰兒，
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寶寶的早教遊戲設計
我們做這篇特別企劃正是受到這種理念的啟發和支持。 毫無疑問， 我們所指的遊戲和體驗都是來自子生活中的點點滴滴， 信手拈來。 在寶寶的生活經驗中， 當遊戲和體驗一經相遇， 就會發生化學反應， 變幻成一個個奇妙的小手， 使寶寶在不同成長階段， 各方面智慧及發育領域都得到相應的提升。
給予寶寶體驗的重要因素 *重複性。 讓寶寶反復同一種體驗的作用非常重要， 它可以強化寶寶對某一事物的印象。 *一致性。 對於重複的結果要保持一致性， 家長最常犯的錯誤就是沒有保持一致性。 *適齡性。 對於寶寶來說， 到什麼年齡就應該做什麼年齡該做的事。
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早教箴言
*和寶寶在一起時， 要放下身段， 把自己也當成小孩子。 *家庭教育中， 父母應該用身教， 而非宮教。 *發現寶寶的弱點時應該感到高興而不是沮喪， 因為這樣你可以有針對性地豐富其體驗。 *沒有體驗就沒有學習的可能， 就像不跌倒就不會走路。 不要奪取寶寶應有的體驗機會。
一、感官發育
感官發育分為平衡系統， 能系統， 觸覺系統， 視覺系統及聽覺系統發育。
0-3歲的主要任務在於説明寶寶發育視覺系統、聽力系統、平衡系統和觸覺系統玩法：利用家裡一些會響的玩具及物品如：小鼓、小鈴鐺、手機等， 變換位置及聲音大小或不同的音樂， 讓寶寶聽後扭頭尋找聲音在哪裡。
6-12個月水中撈球
玩法：在盆中放入很多的玩具，
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12-24個月蒙眼猜物
玩法：把寶寶的眼睛用布蒙住， 然後讓他觸摸各種東西， 並猜一猜這是什麼。 也可請寶寶在屋子裡摸索， 碰到一件東西就讓他停下來， 猜一猜這是什麼。
24-36個月與毛巾共舞
玩法：將寶寶包在大毛巾裡， 採取俯臥或仰臥姿勢， 由爸爸媽媽各拉毛巾兩邊前後擺動。 根據寶寶能力變化， 在毛巾擺動之後， 可引導寶寶向固定目標投球或將東西投入指定箱子內。
二、體能發育
主要是指從頭都到腳都的直向發育， 從內部到外部納延伸發育， 從主要肌肉到輔助肌肉的發育。
體能發展遊戲設計原則
0-6個月著重鍛煉寶寶的上半身力量， 以支撐自己的身體，
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0-6個月抓糖果
玩法：爸爸在結實的衣架上綁上色彩鮮豔的玩具或糖果， 然後試著讓寶寶抬頭伸手去抓東西， 如果抓到了， 則讓寶寶玩一玩玩具或舔一舔糖果， 以示獎勵。 每次遊戲時， 吸引寶寶的東西最好經常變化。
6-12個月大腳小腳一起走
玩法：爸爸用兩手伸到寶寶腋下， 寶寶的兩隻小腳分別踩在爸爸的兩隻大腳上。 隨著爸爸的走動寶寶也就走起來了。 玩時還可以配上有節奏的兒歌等。 為了增加寶寶的興趣， 媽媽還可以用玩具在前面“引”寶寶。
12-24個月踢足球
玩法：在室外的空地上，
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24-36個月我是小推車
玩法：寶寶兩手撐在地上， 兩腿伸直。 媽媽用雙手托起寶寶小腿， 向前、向左、或向右推行。 如剛開始寶寶腰肌力量不夠， 媽媽可先用手托住寶寶的腰， 幫助寶寶向前進。
三、認知發育
認知發育由隊下主要階段組成：熟悉面孔識別力、物體永恆性、因果相關性， 自我認知力， 單卓表達力、符號聯想力、記憶聯想力。
認知發育遊戲設計原則
0-6個月加強識別“熟悉的面孔”。 “熟悉的面孔”是指經常照顧孩子， 經常出現在孩子面前的人。 6-12個月發展寶寶的記憶力和讓其瞭解因果相關性練習自我認知的能力。 如：照鏡子，讓孩子觸。 12-24個月摸相對應的身體部分。 24-36個月練習孩子的聯想力。
0-6個月找媽媽
玩法：家裡的幾個大人都站在寶寶身邊，然後提問： “媽媽在哪裡？”寶寶的韻視線肯定會看著媽媽。為了增加遊戲樂趣和難度，媽媽可以一會兒躲在沙發旁，一會兒躲在桌子下，一會兒躲在窗簾後……遊戲也可以變化成找爸爸、找奶奶、找阿姨……
6-12個月物歸原主
玩法：找出一些家裡每人用的具有代表性的物品，如：奶奶的眼鏡，媽媽的裙子，寶寶的玩具等，請寶寶幫忙把每一件東西都“物歸原主”。寶寶幫助找到後，大人可是要誠心感謝哦！
12-24個月照鏡子
玩法：請寶寶坐在鏡子前面，然後媽媽念兒歌： “眼睛眼睛在哪裡？” “鼻子鼻子在哪裡？”……寶寶回答： “眼睛眼睛在這裡，眼睛眼睛在這裡！”一邊回答一邊用手指著相應的部位。
24-36個月小嚮導
玩法：爸爸媽媽經常帶著寶寶去附近的公園或超市走走，請寶寶當嚮導在前面領路。為增加遊戲樂趣，爸爸媽媽可以故意迷路或走錯，讓寶寶及時糾正並把爸爸媽媽帶到目的地。
四、社交發育
社交發育主要由隊下階段組成：社交性微笑、社交性參考、社交性互動、模仿性☆禁☆學習，台作性☆禁☆學習、互換性☆禁☆學習、組織性☆禁☆學習。
社交發育遊戲設計原則
0-6個月加強識別“熟悉的面孔”。 “熟悉的面孔”是指經常照顧孩子，經常出現在孩子面前的人。 6-12個月讓寶寶通過肢體語言來表達自己創造和別的孩子—起玩耍的環境，使孩子在互相。 12-24個月模仿中學習。 24-36個月練習如何與其他的孩子合作。
0-6個月朋友在哪裡
玩法：家長把寶寶抱到室外，讓寶寶觀看其他寶寶玩耍。邀請哥哥姐姐們與寶寶握握手，並請他們與寶寶進行交流，“你叫什麼名字？你是男孩還是女孩？我們一起玩球吧。”
6-12個月媽媽哪去了
玩法：爸爸抱著寶寶，媽媽用報紙擋住臉，喊“寶寶”，再迅速拿掉報紙。然後爸爸抱著寶寶坐在椅子上，媽媽邊喊寶寶邊從爸爸身後探出頭來，讓寶寶看。寶寶看到媽媽後，媽媽再迅速藏到爸爸身後，喊寶寶，爸爸引導寶寶找媽媽。
12-24個月爺爺奶奶到我家
玩法：請爺爺奶奶來家做客，爺爺奶奶來了之後，父母要熱情接待，給寶寶做出榜樣。父母引導寶寶有禮貌地向長輩問好，並拿出準備好的水果給爺爺奶奶吃。父母可以讓寶寶陪著老人家一起玩，同時引導寶寶照顧爺爺奶奶，如，給爺爺奶奶拿水杯，給爺爺奶奶捶捶背等。
24-36個月我和小朋友一起玩
玩法：家長請鄰居的小朋友或者寶寶的小夥伴到家中與寶寶一起玩。家長準備好布娃娃、小碗碟等東西，讓寶寶認一認這些都是什麼東西，然後請寶寶和大家一起玩“過家家”的遊戲。在遊戲過程中，家長要以客人的身份進入遊戲，並用評議提示寶寶玩遊戲，如， “客人來了應該說什麼呀？” “我肚子餓了，有飯吃嗎？”等。
五、人格發育
人格發育是指孩子在信心建立、自我肯定、合群友善、親子溫順、領導思考、開朗樂觀及好學進取這？方面納發展。
人格發展遊戲設計原則
通過和寶寶的交流以及遊戲，讓寶寶逐漸意識到自己是獨立的個體
0-6個月我聽見了
玩法：家長用自己的額頭輕輕地觸碰寶寶的額頭，井親切地呼喚他的名字，說：“寶寶，來碰碰頭。”重複幾次後，當他的頭稍向前傾時，就叫他的名字，他會主動地把頭湊過來。當寶寶聽到自己的名字並作出反應時，家長要及時表揚。也可以在寶寶的背後、小床後面等處輕聲地叫寶寶的名字，讓寶寶尋找。
6-12個月寶寶1歲了
玩法：全家為寶寶舉行生日慶祝儀式，媽媽讓寶寶插蠟燭，反復引導寶寶模仿家人，豎起食指表示“我一歲了”。家庭成員可輪流問寶寶幾歲了，加深寶寶的印象。在與他人交往時，媽媽有意識地讓寶寶告訴別人他一歲了。
12-24個月送玩具寶寶回家
玩法：家長和寶寶一起玩玩具，玩完玩具後，告訴寶寶玩具也有家，建議寶寶自己把玩具送回家。家長可以説明寶寶把卡片粘貼在玩具櫃上，如汽車的圖案粘在一個櫃子上，然後讓寶寶說說這是誰的家。寶寶找到誰的家，就讓他送那個玩具回家。此遊戲可以培養寶寶的責任感。
24-36個月自己來
玩法：家長和寶寶面對面地站著。向寶寶提問題，請他回答。如“自己起床坐起來，寶寶今天是自己坐起來的嗎？”帶領寶寶按照自己說的內容模仿動作，如穿衣服、疊被子。
六、語言發育
語言發育由以下階段組成；單字表達、短語表達、概念和主題、創造力和表現力、母語學習
語言發育遊戲設計原則
6-12個月練習用單字來表達。 12-24個月從單字表達到短句的表達，並逐漸建立概念。 24-36個月講故事，強化孩子對順序性的理解。
0-6個月顏色寶寶
玩法：媽媽每天都給寶寶手腕上綁上一個色彩鮮豔的氣球，使氣球隨著小手的擺動而擺動。媽媽在旁邊教給寶寶紅、綠、圓等詞語。
6-12個月開關遊戲
玩法：爸爸媽媽抱著寶寶去按電燈的開關，一邊玩一邊說：“開，關！”“開！關！”也可以經常帶寶寶去按電視機、收音機、電風扇等電器的開關，讓他觀察體驗電器的變化，同時還告訴寶寶其名稱和用途。
12-24個月打電話
玩法：當寶寶在家時，由媽媽或爸爸打電話讓寶寶接聽，寶寶會很新奇也會很有興趣地和電話裡的聲音對話。也可以用玩具電話來玩：“寶寶餓不餓？”、“寶寶在幹嘛？”等遊戲。
24-36個月魔術口袋
玩法：媽媽準備一個大口袋，裡面裝滿了各種各樣寶寶喜歡吃的東西。媽媽請寶寶把小手伸到魔術口袋裡抓東西，然後請寶寶說： “我找到了什麼！”並且可以1巴它獎勵給寶寶吃。寶寶肯定會很開心的。
七、音樂發育
音樂發育可以促進孩子的吸收性與表達發育、語言能力發育、記憶能力發育、運動體能發育及人格發育。
音樂發育遊戲設計原則
6-12個月通過聽、看來學習和吸收音樂元素。 12-24個月開始學著用音樂、樂器來表達自己。 24-36個月練習唱歌、掌握節奏和節拍。
0-6個月什麼東西在歌唱
玩法：在家中輪流掛起風鈴，播放優美動聽的音樂，敲擊各種玩具和碗筷，學學小動物的叫聲……爸爸媽媽在每一種聲音響起的時候，都耐心地告訴寶寶：“這是什麼在歌唱！”時間長了，可以在聲音響起時讓寶寶去找一找。
6-12個月樂隊指揮
玩法：給寶寶準備一個鼓槌一樣的東西，挑選幾首比較經典的曲子，由爸爸用手握住寶寶的小手，按曲子的節奏來敲擊鼓、碗、凳子等能發出聲音的東西。慢慢地可以放手讓寶寶自己去敲，而爸爸媽媽可以在旁邊聞聲起舞。
12-24個月小兔和烏龜
玩法：爸爸媽媽準備幾首不同風格的曲子（有的歡快熱烈，有的抒情舒緩），請寶寶聽到快節奏時做小兔奔跑；聽到慢節奏時做烏龜爬行。
24-36個月我是小小音樂家
玩法：請家裡的人都圍坐在一起做觀眾，寶寶帶上表演道具，如：報紙做成的話筒，用媽媽圍巾做成的禮服……請小演員寶寶上場表演。而觀眾則給予小演員以熱烈和肯定的掌聲。
小編總結：從早教遊戲中學習，適合成長規律的培養才能讓寶寶成大以後擁有正常的人格發育和社交能力。
（兼職編輯：鄧瑞茵） 如：照鏡子，讓孩子觸。 12-24個月摸相對應的身體部分。 24-36個月練習孩子的聯想力。
0-6個月找媽媽
玩法：家裡的幾個大人都站在寶寶身邊，然後提問： “媽媽在哪裡？”寶寶的韻視線肯定會看著媽媽。為了增加遊戲樂趣和難度，媽媽可以一會兒躲在沙發旁，一會兒躲在桌子下，一會兒躲在窗簾後……遊戲也可以變化成找爸爸、找奶奶、找阿姨……
6-12個月物歸原主
玩法：找出一些家裡每人用的具有代表性的物品，如：奶奶的眼鏡，媽媽的裙子，寶寶的玩具等，請寶寶幫忙把每一件東西都“物歸原主”。寶寶幫助找到後，大人可是要誠心感謝哦！
12-24個月照鏡子
玩法：請寶寶坐在鏡子前面，然後媽媽念兒歌： “眼睛眼睛在哪裡？” “鼻子鼻子在哪裡？”……寶寶回答： “眼睛眼睛在這裡，眼睛眼睛在這裡！”一邊回答一邊用手指著相應的部位。
24-36個月小嚮導
玩法：爸爸媽媽經常帶著寶寶去附近的公園或超市走走，請寶寶當嚮導在前面領路。為增加遊戲樂趣，爸爸媽媽可以故意迷路或走錯，讓寶寶及時糾正並把爸爸媽媽帶到目的地。
四、社交發育
社交發育主要由隊下階段組成：社交性微笑、社交性參考、社交性互動、模仿性☆禁☆學習，台作性☆禁☆學習、互換性☆禁☆學習、組織性☆禁☆學習。
社交發育遊戲設計原則
0-6個月加強識別“熟悉的面孔”。 “熟悉的面孔”是指經常照顧孩子，經常出現在孩子面前的人。 6-12個月讓寶寶通過肢體語言來表達自己創造和別的孩子—起玩耍的環境，使孩子在互相。 12-24個月模仿中學習。 24-36個月練習如何與其他的孩子合作。
0-6個月朋友在哪裡
玩法：家長把寶寶抱到室外，讓寶寶觀看其他寶寶玩耍。邀請哥哥姐姐們與寶寶握握手，並請他們與寶寶進行交流，“你叫什麼名字？你是男孩還是女孩？我們一起玩球吧。”
6-12個月媽媽哪去了
玩法：爸爸抱著寶寶，媽媽用報紙擋住臉，喊“寶寶”，再迅速拿掉報紙。然後爸爸抱著寶寶坐在椅子上，媽媽邊喊寶寶邊從爸爸身後探出頭來，讓寶寶看。寶寶看到媽媽後，媽媽再迅速藏到爸爸身後，喊寶寶，爸爸引導寶寶找媽媽。
12-24個月爺爺奶奶到我家
玩法：請爺爺奶奶來家做客，爺爺奶奶來了之後，父母要熱情接待，給寶寶做出榜樣。父母引導寶寶有禮貌地向長輩問好，並拿出準備好的水果給爺爺奶奶吃。父母可以讓寶寶陪著老人家一起玩，同時引導寶寶照顧爺爺奶奶，如，給爺爺奶奶拿水杯，給爺爺奶奶捶捶背等。
24-36個月我和小朋友一起玩
玩法：家長請鄰居的小朋友或者寶寶的小夥伴到家中與寶寶一起玩。家長準備好布娃娃、小碗碟等東西，讓寶寶認一認這些都是什麼東西，然後請寶寶和大家一起玩“過家家”的遊戲。在遊戲過程中，家長要以客人的身份進入遊戲，並用評議提示寶寶玩遊戲，如， “客人來了應該說什麼呀？” “我肚子餓了，有飯吃嗎？”等。
五、人格發育
人格發育是指孩子在信心建立、自我肯定、合群友善、親子溫順、領導思考、開朗樂觀及好學進取這？方面納發展。
人格發展遊戲設計原則
通過和寶寶的交流以及遊戲，讓寶寶逐漸意識到自己是獨立的個體
0-6個月我聽見了
玩法：家長用自己的額頭輕輕地觸碰寶寶的額頭，井親切地呼喚他的名字，說：“寶寶，來碰碰頭。”重複幾次後，當他的頭稍向前傾時，就叫他的名字，他會主動地把頭湊過來。當寶寶聽到自己的名字並作出反應時，家長要及時表揚。也可以在寶寶的背後、小床後面等處輕聲地叫寶寶的名字，讓寶寶尋找。
6-12個月寶寶1歲了
玩法：全家為寶寶舉行生日慶祝儀式，媽媽讓寶寶插蠟燭，反復引導寶寶模仿家人，豎起食指表示“我一歲了”。家庭成員可輪流問寶寶幾歲了，加深寶寶的印象。在與他人交往時，媽媽有意識地讓寶寶告訴別人他一歲了。
12-24個月送玩具寶寶回家
玩法：家長和寶寶一起玩玩具，玩完玩具後，告訴寶寶玩具也有家，建議寶寶自己把玩具送回家。家長可以説明寶寶把卡片粘貼在玩具櫃上，如汽車的圖案粘在一個櫃子上，然後讓寶寶說說這是誰的家。寶寶找到誰的家，就讓他送那個玩具回家。此遊戲可以培養寶寶的責任感。
24-36個月自己來
玩法：家長和寶寶面對面地站著。向寶寶提問題，請他回答。如“自己起床坐起來，寶寶今天是自己坐起來的嗎？”帶領寶寶按照自己說的內容模仿動作，如穿衣服、疊被子。
六、語言發育
語言發育由以下階段組成；單字表達、短語表達、概念和主題、創造力和表現力、母語學習
語言發育遊戲設計原則
6-12個月練習用單字來表達。 12-24個月從單字表達到短句的表達，並逐漸建立概念。 24-36個月講故事，強化孩子對順序性的理解。
0-6個月顏色寶寶
玩法：媽媽每天都給寶寶手腕上綁上一個色彩鮮豔的氣球，使氣球隨著小手的擺動而擺動。媽媽在旁邊教給寶寶紅、綠、圓等詞語。
6-12個月開關遊戲
玩法：爸爸媽媽抱著寶寶去按電燈的開關，一邊玩一邊說：“開，關！”“開！關！”也可以經常帶寶寶去按電視機、收音機、電風扇等電器的開關，讓他觀察體驗電器的變化，同時還告訴寶寶其名稱和用途。
12-24個月打電話
玩法：當寶寶在家時，由媽媽或爸爸打電話讓寶寶接聽，寶寶會很新奇也會很有興趣地和電話裡的聲音對話。也可以用玩具電話來玩：“寶寶餓不餓？”、“寶寶在幹嘛？”等遊戲。
24-36個月魔術口袋
玩法：媽媽準備一個大口袋，裡面裝滿了各種各樣寶寶喜歡吃的東西。媽媽請寶寶把小手伸到魔術口袋裡抓東西，然後請寶寶說： “我找到了什麼！”並且可以1巴它獎勵給寶寶吃。寶寶肯定會很開心的。
七、音樂發育
音樂發育可以促進孩子的吸收性與表達發育、語言能力發育、記憶能力發育、運動體能發育及人格發育。
音樂發育遊戲設計原則
6-12個月通過聽、看來學習和吸收音樂元素。 12-24個月開始學著用音樂、樂器來表達自己。 24-36個月練習唱歌、掌握節奏和節拍。
0-6個月什麼東西在歌唱
玩法：在家中輪流掛起風鈴，播放優美動聽的音樂，敲擊各種玩具和碗筷，學學小動物的叫聲……爸爸媽媽在每一種聲音響起的時候，都耐心地告訴寶寶：“這是什麼在歌唱！”時間長了，可以在聲音響起時讓寶寶去找一找。
6-12個月樂隊指揮
玩法：給寶寶準備一個鼓槌一樣的東西，挑選幾首比較經典的曲子，由爸爸用手握住寶寶的小手，按曲子的節奏來敲擊鼓、碗、凳子等能發出聲音的東西。慢慢地可以放手讓寶寶自己去敲，而爸爸媽媽可以在旁邊聞聲起舞。
12-24個月小兔和烏龜
玩法：爸爸媽媽準備幾首不同風格的曲子（有的歡快熱烈，有的抒情舒緩），請寶寶聽到快節奏時做小兔奔跑；聽到慢節奏時做烏龜爬行。
24-36個月我是小小音樂家
玩法：請家裡的人都圍坐在一起做觀眾，寶寶帶上表演道具，如：報紙做成的話筒，用媽媽圍巾做成的禮服……請小演員寶寶上場表演。而觀眾則給予小演員以熱烈和肯定的掌聲。
小編總結：從早教遊戲中學習，適合成長規律的培養才能讓寶寶成大以後擁有正常的人格發育和社交能力。
（兼職編輯：鄧瑞茵）
