寶寶的暴力行為 家長要hold住

一、為孩子創造不利於攻擊行為的環境

幼兒的模仿能力很強， 會模仿自己喜歡的人物的語言、動作等一切行為並且把這種行為帶到生活當中， 其中也包括攻擊行為。 比如4歲的孩子很喜歡看奧特曼動畫片， 經常把自己當成奧特曼， 把別人當成怪獸， 比劃著要打怪獸。 對於這樣的孩子， 控制暴力行為最好的方法就是儘量讓寶寶遠離有暴力鏡頭的動畫片、電視劇等， 還不要給孩子買玩具槍、玩具刀等具有攻擊性的玩具， 給寶寶一個良好的活動環境。

二、培養孩子的同理心

研究表明， 當攻擊者看到受害者的痛苦時一般都停止攻擊，

但是攻擊性很強的人則不會， 還是會繼續攻擊受害者。 這是因為這些攻擊者缺乏同理心， 不懂得同情受害者。 因此， 家長可通過角色扮演、講故事、情感換位等方法培養寶寶的同理心， 讓寶寶把自己置身于受害者地位， 感受對方的心情。

三、弱化使孩子攻擊的強化物

孩子之間產生攻擊行為多半是由於爭搶玩具產生的， 因為孩子與同伴交往的技能欠缺， 沒有清晰的語言表達能力， 往往只能以最簡單的“武力”解決。 面對這種情況， 家長應該教孩子把玩具還給他人， 並且堅定的表明自己的立場， 讓孩子知道為爭搶玩具發生做出的攻擊行為是錯誤的。

四、冷處理孩子的攻擊行為

有時， 孩子淘氣只是為了吸引大人的注意，

如果大人故意不理睬， 也是一種懲罰。 久而久之孩子會發現自己的攻擊行為不會得到父母的注意， 並且看到父母對被攻擊者給予更多關注和安撫， 更知道這種行為是不被人接受的。

五、家長要做好孩子的榜樣

當孩子和他人打架時， 被打的孩子的家長往往是很不平衡的， 就可能找攻擊者的家長， 而後者家長被投訴後往往就很生氣， 並且“以暴制暴”， 好給別人一個交代。 其實， 這更會對孩子造成一種認知的誤解， 讓孩子認為別人不對， 就可以打他。 家長作為孩子人生的第一個老師， 一言一行對孩子都有很深的影響， 因此， 更要注意控制自己的情緒和行為， 在孩子面前樹立好的榜樣。 先瞭解孩子做出攻擊行為的原因，

然後針對性的進行糾正， 力求使家庭成員之間都處於溫馨和諧的氛圍中。

六、鼓勵孩子親近社會

在孩子社會化成長過程中， 培養孩子親社會行為是非常重要的， 這種行為是在父母、朋友的影響下， 通過模仿、認同、內化的過程逐漸形成的， 讓孩子在社會交往中能體現出謙讓、分享、幫助、合作和顧慮他人利益的行為及趨向。 因此， 父母要多鼓勵孩子親近社會， 學會分享、謙讓和幫助他人， 減少孩子的攻擊行為。