注重寶寶的早期教育, 關心寶寶的潛能發展, 本是一件令人高興的事。 但如果父母不適當地對待寶寶的藝術潛能, 就有可能把它扼殺在搖籃中。 以下3點, 是培養寶寶藝術潛能時請父母注意的:
切莫把寶寶的藝術潛能簡單定位
即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫, 也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。 在寶寶的早期發展中, 興趣點有可能是多方面的, 因為“兒童的藝術是兒童把握世界的一種方式”, 是兒童認識世界、表達自我的一種形式。 因此, 過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面,
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大多數寶寶在早期的藝術表現是多方面的, 在發展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣, 這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會喜歡畫畫, 一會又喜歡彈琴的緣故。 父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點, 找出他的藝術敏感點, 然後創設相應的環境, 為寶寶藝術發展的潛在可能向現實轉化提供條件。
不要把發展藝術潛能同化為技能技巧的訓練
大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能, 或至少有點藝術氣質, 所以必須給予寶寶藝術方面的刺激, 讓寶寶的藝術潛能表露出來。 這是對兒童潛能不信任的一種表現。
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寶寶藝術潛能的發展重在藝術的審美體驗
有的父母往往追求寶寶藝術成果的體現, 如會彈幾首曲子, 會畫幾幅畫等;有的甚至過早追求過級考證。
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發展兒童的藝術潛能, 關鍵在於培養寶寶對審美要素的感受力。 可以有意識地創設環境, 或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。 試想, 如果沒有生動的、活的審美源泉, 何以激發寶寶內在的藝術潛能呢?
父母要審慎對待寶寶的藝術潛能, 對寶寶藝術潛能的發展切莫盲目跟風, 以免寶寶的藝術幼芽在尚未綻放之前就已經枯萎。