育兒知識專家解答:兒童智力開發存在個體差異, 每個孩子識字的時期也不是一定的。 需要記住的是, 從發育角度來看, 6歲前的孩子會覺得學習很難。 孩子出於本能對新鮮事物很好奇, 排斥千篇一律的學習是再正常不過的事。 尤其是識字這種對文字結構邏輯性要求很高的學習, 孩子肯定是沒有興趣的, 他們的大腦發育也遠沒有達到正確認識、表達文字含義的水準。
如果這個時期的孩子被迫完全按照父母的要求學習, 和媽媽一起娛樂的時間減少, 會失去很多應有的樂趣。
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重點培養孩子的創造力遠勝於識字
孩子3~6歲時是最具創造力的階段。 雖然邏輯思考能力才開始萌芽, 但孩子會有自己的邏輯方式。 換句話來說。 這個階段的孩子會根據自己的標準對外部世界進行主觀性判斷。
但是, 學習是掌握規則, 公式等純客觀知識的過程。 因此, 這樣的學習會剝奪孩子用自己的方式解讀世界的自由, 有礙孩子的創造性思維發展。 並且, 一旦錯過這個階段, 就沒有機會讓孩子的創造性得到開發了。
讓孩子死記硬背地認字, 這樣做的危害在真正需要發揮自身能力的時候——30歲以後——才會顯現出來。
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上學後再識字也不晚
識字和其他各種學習,在孩子上學後再開始也不算晚, 有的孩子就是沒做什麼準備就上學了, 反而比其他人更愛學習。 其他同學因為覺得已經是學過的內容, 所以感覺上課無聊, 但之前沒學過的孩子卻覺得很有意思。
如果父母實在希望孩子儘快識字, 那麼在上學前一年開始也不晚。 沒必要擔心開始晚, 怕學不完。 反倒是越晚開始,
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對孩子的任何學習都不能有強迫的觀念, 這對伴隨孩子一生的創造性和自我意識都會產生反作用。