每個寶寶的童年都需要玩具的陪伴， 而玩具不在於多， 而在於精， 就那簡單的幾種基礎玩具就可以讓寶寶們玩出不同的花樣， 給寶寶的童年留下美好的回憶。
球類不同月齡的玩法：
6個月：寶寶會專心地注視這個圓圓的東西， 享受觸摸、抓拿球的樂趣。 所以爸爸媽媽不妨給寶寶準備一些外形可愛、質感不同的球。 例如用不同材料拼接而成的球， 或者上面有小疙瘩的按摩皮球等。
12個月：此時， 寶寶喜歡和你在地板上相對而坐， 一起玩滾球的遊戲。 再過幾天， 他也許會具備扔球的能力， 當然， 都是無目的、無目標地隨便扔。
Advertisiment
18個月：寶寶不僅喜歡將球舉過頭頂再用力扔出去， 還喜歡和你一起玩互相傳球的遊戲。
24個月：寶寶的投擲越來越精確了， 現在他要開始一項更有難度的練習——用腳踢球、傳球。
36個月：寶寶已經有能力玩正規的足球或籃球了， 有些寶寶還能準確地將球踢進球門。
乖乖網提示：
寶寶年齡越大， 選擇球的體積應該越來越小；球的選擇從單一顏色開始。
拼圖不同月齡的玩法：
6個月：寶寶喜歡把一片拼圖從一隻手遞到自己的另一隻手， 要不就是放到嘴裡， 就像對待他喜歡吃的餅乾。
12個月：寶寶的興趣從一片拼圖轉到了拼圖板， 端起拼圖板， 輕輕地一翻， 所有的拼圖就都散落在地上。
18個月：在你的幫助下， 寶寶能把一些大片的拼圖放在相應的位置上。
Advertisiment
24個月：寶寶能完成一些簡單、基礎的拼圖了。 比如， 把你挑出的蔬菜或動物形狀的拼圖整齊地放到相應的位置。 3片拼圖的難度比較適合這個階段。
36個月：寶寶解決問題的能力在不斷地提升， 所以他能處理一些有難度的拼圖了， 比如有圖畫背景的拼圖或8片一套的拼圖。
乖乖網提示：
父母應該陪著寶寶一起玩拼圖；拼圖更適合18個月以上的寶寶；小寶寶的拼圖要有厚度。
積木不同月齡的玩法：
6個月：寶寶喜歡用嘴"品嘗"積木， 咬一咬、嘬一嘬， 除此之外， 拍打和緊緊握住積木也是他喜歡的玩法。
12個月：寶寶有了新發現， 他能將兩塊積木撞擊在一起， 製造出聲音。 或者是把你剛剛搭好的積木大廈"轟"地推倒，
Advertisiment
18個月：寶寶已經能將2~3塊積木摞在一起。 雖然不是什麼高樓大廈， 但卻是寶寶對平衡能力的掌控和理解的充分表現。
24個月：寶寶用積木搭建的"高樓"越來越高， 他已經能堆起4~7塊積木了。 另外， 他還能將不同種類的積木按照形狀和顏色分類， 即使是特殊形狀的積木， 例如船形、汽車形， 或是動物形， 寶寶也能分辨得清了。
36個月：寶寶能用積木搭造出越來越多的建築物， 比如城堡、橋樑， 還有隧道。 你不妨多帶他到外面走走， 為他提供一些素材。
乖乖網提示：
寶寶3歲以前， 積木塊數不必多；積木最好從原木色開始。
畫筆不同月齡的玩法：
6個月：對這個年齡的寶寶來說， 玩蠟筆有點為時過早。
12個月：此時， 寶寶能做的僅僅是用他的小手捏住畫筆，
Advertisiment
18個月：寶寶看到你寫東西， 或者畫東西的時候， 會立即模仿你。 他經常會在牆上、床單上到處畫， 如果怕麻煩， 你可以給他買一些可以洗掉的畫筆。
24個月：這時候的寶寶很樂意守著一摞紙和五顏六色的畫筆， 開始塗鴉。 他的畫沒有流暢的線條、沒有構圖， 甚至沒有顏色的選擇， 你需要做的就是欣賞和提供必要的工具。
36個月：寶寶的藝術才能開始爆發了， 他能照著樣子畫出圓形、十字形、方形， 甚至畫出人身體中的某一個或幾個部位。 有些寶寶還能認識三四種顏色， 照著樣子寫出幾個簡單的字母。
乖乖網提示：
給寶寶提供的畫筆應該遵循由粗到細的順序；最初給寶寶提供畫筆只需紅黃藍三種就夠了。
Advertisiment
不同月齡的玩法：
6個月：無論哪種材料做成的毛絨玩具， 寶寶都喜歡用手觸摸、用嘴"品嘗"它們。
12個月：到了這個年齡， 有些寶寶非常依賴他的毛絨玩具， 無論到哪兒都喜歡帶上這個特殊的"朋友"， 甚至要和它們一起上床睡覺。
18個月：寶寶想要和動物們對話， 於是便模仿出各種各樣的動物叫聲， 如"嘎嘎""汪汪"。 這表示他想瞭解更多的關於這些"朋友"的資訊， 你不妨給他多看一些和動物有關的簡單的圖畫書。
24個月：寶寶整天忙於一些簡單的假扮遊戲， 比如帶著小狗迪迪去散步， 給小熊泰迪餵飯。
36個月：寶寶開始展現他獨特的創造力和幻想力， 比如小熊泰迪一下就變成了恐龍，小鴨子長了一對很大的翅膀，飛到月亮上。坐下來耐心地聽寶寶講故事吧，在適當的時候問問他"為什麼會變成這樣呢？"
乖乖網提示：
毛絨玩具從寶寶出生就可以玩；給寶寶提供的毛絨玩具不要太大。
經常玩玩具會讓寶寶更聰明4個月的寶寶處於動作思維階段，寶寶通過不停地吃、觸摸、抓、擺弄來擴大認識事物。寶寶吃手，媽媽不要認為這樣髒兮兮的，手也是寶寶成長髮中早期發育得一個重要玩具，能刺激寶寶視覺神經和觸覺神經的發育，增強了眼協調運動的能力。 寶寶處於色彩的敏感期，媽媽可以給寶寶買一些純色的卡片或純色的玩具，有利於寶寶的視覺發育，若媽媽每次給寶寶看圖片或玩玩具時，媽媽在一邊講也有益於寶寶儲存一些語言資訊。
寶寶正處於學習辨別聲音的最佳時間，媽媽給寶寶提供發出各種聲音的玩具，但玩具發出的聲音要輕柔，不要有刺耳的聲音，也可買能發出動物叫聲的玩具，因為寶寶對動物的叫聲很感興趣，帶有聲音的玩具會吸引寶寶的注意力以及寶寶玩的開心的時候會發出咯咯的聲音，笑的多得寶寶會更聰明，同時也促進了寶寶的視覺神經和聽覺神經的發育。
寶寶在玩的過程中，並不一定貴的玩具寶寶就一定會喜歡，媽媽要注意寶寶玩什麼最開心。例如，有的寶寶特別喜歡玩不同顏色的勺子、小瓶子、碗筷等生活用具，若能用小手敲上幾下，發出高高低低的聲音寶寶會玩的更開心，還會發出咯咯的笑聲，或發出一些媽媽聽不懂的寶寶自娛的聲音。
玩玩具能暗示2~3歲寶寶的性格孩子對玩具愛不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態，與孩子的性格發展有一定的關係。
兒童的天性是玩。通過玩，孩子們感觸現實、認識世界，增長才智;而玩的時候是不能缺少玩具的。不同年齡的兒童心理發展水準不一，選擇玩具及玩法自然不同。
比如：嬰兒眼睛喜愛追逐色彩鮮亮的物品，手中搖動能發出響聲的玩具。1歲的孩子不僅看，還要動手去拿，那是想親自感覺一下物品，體會物品的質地、溫度。2~3歲時開始對能活動的玩具感興趣，似懂非懂之間什麼都要摸摸。3歲以後的孩子更是喜歡自己動手擺弄玩具，擺弄甚至拆毀東西是因為他太好奇了。“這是怎麼回事兒?我一定要弄明白。”於是，便出現了在大人看來的“破壞”行為。
1.喜歡懷抱絨毛類玩具的孩子，有可能是一些感情豐富、細膩、依戀、溫情的人。絨毛玩具常常是各種可愛的小動物，即可當做玩具，也可以視為夥伴;可以哄著它玩，也可以用它來發洩情緒，能滿足孩子不同時刻的感情需要。另外，絨毛玩具特有的柔軟質地，對性格孤獨、膽怯，渴望關懷的孩子有安慰、穩定情緒的作用。
2.喜歡拼裝玩具的孩子，通常好奇心強，容易被吸引，注意力保持較久，做事比較有耐性。拼裝玩具需要孩子腦、手、眼配合，鍛煉其動手能力和協調能力。塑膠拼裝玩具的色彩漂亮、反復拆裝且較安全，是幼兒的必選玩具。3歲以內的兒童隨搭配，到4~5歲時就可以要求他們根據圖型安裝成一個“命名”的物品，也可以鼓勵他們發明創造“自編”圖形。
3.有的孩子喜歡運動性玩具，比如說：球、車、槍、劍、棍、棒等物。這些孩子從小好動，經常做出踢、跑、跳等動作，被家長認為“不安穩”。他們通常精力充沛、膽量較大，對內心的情緒不加掩飾，動作就是他們的“言語”，是一種表達方式。這樣的孩子喜歡簡單的玩具，他的快樂源於活動本身，玩具在其中只是一個“飾物”。
4.還有的孩子喜歡電動玩具，一按電鈕開關，玩具就可以讓他們開心一刻，但這類玩具的缺憾是只能看到“表面熱鬧”，無法探知其內部秘密。也有的家長因為電動玩具價錢最貴易損壞，就只讓孩子看著家長操作，而不讓他親手觸摸。這樣做的結果是只搏得孩子一樂，他對玩具的興趣不會維持太久，更不要說培養探索精神了。
比如小熊泰迪一下就變成了恐龍，小鴨子長了一對很大的翅膀，飛到月亮上。坐下來耐心地聽寶寶講故事吧，在適當的時候問問他"為什麼會變成這樣呢？"乖乖網提示：
毛絨玩具從寶寶出生就可以玩；給寶寶提供的毛絨玩具不要太大。
經常玩玩具會讓寶寶更聰明4個月的寶寶處於動作思維階段，寶寶通過不停地吃、觸摸、抓、擺弄來擴大認識事物。寶寶吃手，媽媽不要認為這樣髒兮兮的，手也是寶寶成長髮中早期發育得一個重要玩具，能刺激寶寶視覺神經和觸覺神經的發育，增強了眼協調運動的能力。 寶寶處於色彩的敏感期，媽媽可以給寶寶買一些純色的卡片或純色的玩具，有利於寶寶的視覺發育，若媽媽每次給寶寶看圖片或玩玩具時，媽媽在一邊講也有益於寶寶儲存一些語言資訊。
寶寶正處於學習辨別聲音的最佳時間，媽媽給寶寶提供發出各種聲音的玩具，但玩具發出的聲音要輕柔，不要有刺耳的聲音，也可買能發出動物叫聲的玩具，因為寶寶對動物的叫聲很感興趣，帶有聲音的玩具會吸引寶寶的注意力以及寶寶玩的開心的時候會發出咯咯的聲音，笑的多得寶寶會更聰明，同時也促進了寶寶的視覺神經和聽覺神經的發育。
寶寶在玩的過程中，並不一定貴的玩具寶寶就一定會喜歡，媽媽要注意寶寶玩什麼最開心。例如，有的寶寶特別喜歡玩不同顏色的勺子、小瓶子、碗筷等生活用具，若能用小手敲上幾下，發出高高低低的聲音寶寶會玩的更開心，還會發出咯咯的笑聲，或發出一些媽媽聽不懂的寶寶自娛的聲音。
玩玩具能暗示2~3歲寶寶的性格孩子對玩具愛不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態，與孩子的性格發展有一定的關係。
兒童的天性是玩。通過玩，孩子們感觸現實、認識世界，增長才智;而玩的時候是不能缺少玩具的。不同年齡的兒童心理發展水準不一，選擇玩具及玩法自然不同。
比如：嬰兒眼睛喜愛追逐色彩鮮亮的物品，手中搖動能發出響聲的玩具。1歲的孩子不僅看，還要動手去拿，那是想親自感覺一下物品，體會物品的質地、溫度。2~3歲時開始對能活動的玩具感興趣，似懂非懂之間什麼都要摸摸。3歲以後的孩子更是喜歡自己動手擺弄玩具，擺弄甚至拆毀東西是因為他太好奇了。“這是怎麼回事兒?我一定要弄明白。”於是，便出現了在大人看來的“破壞”行為。
1.喜歡懷抱絨毛類玩具的孩子，有可能是一些感情豐富、細膩、依戀、溫情的人。絨毛玩具常常是各種可愛的小動物，即可當做玩具，也可以視為夥伴;可以哄著它玩，也可以用它來發洩情緒，能滿足孩子不同時刻的感情需要。另外，絨毛玩具特有的柔軟質地，對性格孤獨、膽怯，渴望關懷的孩子有安慰、穩定情緒的作用。
2.喜歡拼裝玩具的孩子，通常好奇心強，容易被吸引，注意力保持較久，做事比較有耐性。拼裝玩具需要孩子腦、手、眼配合，鍛煉其動手能力和協調能力。塑膠拼裝玩具的色彩漂亮、反復拆裝且較安全，是幼兒的必選玩具。3歲以內的兒童隨搭配，到4~5歲時就可以要求他們根據圖型安裝成一個“命名”的物品，也可以鼓勵他們發明創造“自編”圖形。
3.有的孩子喜歡運動性玩具，比如說：球、車、槍、劍、棍、棒等物。這些孩子從小好動，經常做出踢、跑、跳等動作，被家長認為“不安穩”。他們通常精力充沛、膽量較大，對內心的情緒不加掩飾，動作就是他們的“言語”，是一種表達方式。這樣的孩子喜歡簡單的玩具，他的快樂源於活動本身，玩具在其中只是一個“飾物”。
4.還有的孩子喜歡電動玩具，一按電鈕開關，玩具就可以讓他們開心一刻，但這類玩具的缺憾是只能看到“表面熱鬧”，無法探知其內部秘密。也有的家長因為電動玩具價錢最貴易損壞，就只讓孩子看著家長操作，而不讓他親手觸摸。這樣做的結果是只搏得孩子一樂，他對玩具的興趣不會維持太久，更不要說培養探索精神了。
