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寶寶語言學習的過程是怎樣的呢？很多家長都希望自己的寶寶在學校語言上面不要輸給別人家的寶寶， 我們建議家長朋友們不妨瞭解一下寶寶語言學習的過程， 下文我們就來給大家介紹一下寶寶語言學習的過程。
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我們瞭解關於寶寶學習語言的一個過程， 這個過程中讓寶寶學習到詞語， 乃至到整段句子， 以及到寶寶的口語能力。 也就是說， 寶寶在這個過程中如何學好這門語言， 是需要家長們值得注意的問題。
寶寶語言學習的過程我們可以把它簡單的分為4個階段：學聽話、學說話、學認字、學寫字。 這四個階段也就是造成寶寶語言能力的一個重要的幾個階段。 下面小編一一為大家解答。
學聽話階段：學聽話階段是寶寶初步接觸語言的一個最早時期， 寶寶通過聽覺來接收外界的資訊， 從而對外界資訊產生的回饋。
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學說話階段：伴隨著寶寶的發育成長， 這個時候發音器官也開始逐漸成熟， 寶寶已經開始慢慢的表達， 開始學著說話。 我想， 當寶寶第一次從嘴裡喊出媽媽爸爸時， 家人該是多麼興奮呀。 也是從這個時候開始， 寶寶會發出單音、雙音， 慢慢的會說一些簡單的句子、複雜的句子。 但是， 在與對方說話交流或是與寶寶互動時，
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學認字階段：進入到學認字階段， 也說明寶寶要開始學習知識， 通過知識的累積， 提高寶寶的語言能力。 在這階段， 要培養寶寶的閱讀意識， 建立寶寶對於書籍的興趣， 多給寶寶讀書， 通過讀書的方式， 讀故事的方式， 積累寶寶的知識， 但要注意， 在每讀完一本書時， 可以選擇與寶寶交流的方式或是按寶寶自己的表達方式來交流這本書， 這個過程是增加寶寶對於書內容的鞏固， 也是有助於提高寶寶的表達語言的一個方式。
學寫字階段：認字同時，
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總結：寶寶的語言學習隊段包括接收資訊階段與表達資訊的階段。 我們也可以看到， 學聽話與學認字都是寶寶在接收資訊， 而學說話與學寫字都是寶寶在接收了資訊後所想要表達資訊的階段。 父母應該注重寶寶的這四個階段， 陪伴寶寶一同成長。
寶寶語言障礙的表現
小孩子在小的時候發育是非常快的， 甚至是每天一個樣。 因此作為廣大的父母來說的話， 在小孩子小的時候一定要注重孩子的培養， 不僅僅是在身體方面需要注重孩子的營養補充，
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1、發展性語言障礙
兒童可因智慧發展遲緩、社交發展障礙(如自閉症)、弱視、聽覺障礙、學習困難、專注力弱或在學習語言階段缺乏適當的語言刺激等而導致發展性語言障礙。 發展性語言障礙的兒童大多理解能力不足， 主要特徵包括答非所問或不明白別人的指令等， 表達能力也是他們較弱的一環， 特徵包括詞不達意、說話簡短、未能使用完整的句子等。
2、發音障礙
發音障礙的成因包括有口腔肌肉能力較弱或控制不協調、口腔器官結構異常(如：唇、裂顎等) 、語音掌握遲緩、聽覺障礙、或受不正確的語音模範影響等。有發音障礙的人未能準確發音，例如把“雞”說成“底”、“豆”說成“狗”、“鞋”說成“捱”、“先生”說成“癲單”、“車”說成“嗲”、“台”說成“袋”等。
3、社交障礙
自閉症、阿斯伯格症或社交方面有障礙的兒童會因缺乏與人溝通的動機而不能融入社群，他們入讀學校後會因其不合群的性格而離群。他們常常會有避開其他人的眼神、不能與人對答、不能與人共同談論一件事、過分自我中心、不能與別人分享等行為。
4、聽覺障礙
先天或後天的因素等都會導致聽力受損，造成聽覺障礙。視乎聽力受損的程度，患有聽覺障礙的人可以有不同程度的說話能力。嚴重者未能接收別人的語言，導致自身語言、發音或聲線多方面受影響。
寶寶語言發育遲緩的治療：音準差
音準差是指不能準確發出某個單音節的讀音。3～4歲的寶寶，隨著發音器官的成熟，語音聽覺系統及大腦機能的發展，發音能力迅速地加強，4歲以上的寶寶一般能夠掌握本民族語言的全部語音，這時由於自身發音系統的異常或方言的影響，就會出現音準差的問題。
幫助寶寶發音準確，家長應該充分發揮成人語言的榜樣作用，儘量做到發音正確，吐字清晰，語言規範。對於寶寶語音中的錯誤和缺點，不要加以訕笑，不要故意重複他的錯誤和缺點，而要加以正確的示範。除了直接發音給他聽之外，還可以解釋我們是怎麼做才發出這些音的原理讓他明白。發音的時候故意誇張一點，可以使他注意你發音時的臉部動作。
寶寶語言發育遲緩的治療：不會掌握語言表情技巧
語言表情技巧是指恰當地運用聲音的高低、強弱、大小、快慢和停頓等語氣和聲調的變化，使之更生動，更有感染力。寶寶由於理解力差，就會難掌握語氣、語調的變化。
家長應該多給寶寶以語言交際的機會，如談話、歌謠、朗讀、講故事、演講、戲劇表演等，使其在反復的練習中得到提高。在平時與寶寶的交流中，我們要加強對他們語言修辭、思維及反應等能力的鍛煉，在寶寶已有的詞彙和經驗的基礎上，不斷擴大和豐富寶寶的語言。每次活動後要有一個概括性總結，把正確的最佳表達方式潛移默化地印入寶寶的腦海中。
寶寶語言發育遲緩的治療：4～6歲的寶寶語言發育遲緩應就醫或到正規的專業機構進行語言訓練
發音問題最主要的表現是吐字不清，在寶寶中比較常見。例如，一個兩歲的寶寶把“姥姥”說成“腦腦”。但是如果一個4歲多的寶寶，甚至一個已經上學的寶寶仍說不清“了、哥、雞、七、西”等音，那就是問題了。老百姓一般稱之為大舌頭，醫學上則稱之為構音障礙。出現這種情況，家長應及時帶寶寶就醫或到正規的專業機構進行語言訓練。
2、發音障礙
發音障礙的成因包括有口腔肌肉能力較弱或控制不協調、口腔器官結構異常(如：唇、裂顎等) 、語音掌握遲緩、聽覺障礙、或受不正確的語音模範影響等。有發音障礙的人未能準確發音，例如把“雞”說成“底”、“豆”說成“狗”、“鞋”說成“捱”、“先生”說成“癲單”、“車”說成“嗲”、“台”說成“袋”等。
3、社交障礙
自閉症、阿斯伯格症或社交方面有障礙的兒童會因缺乏與人溝通的動機而不能融入社群，他們入讀學校後會因其不合群的性格而離群。他們常常會有避開其他人的眼神、不能與人對答、不能與人共同談論一件事、過分自我中心、不能與別人分享等行為。
4、聽覺障礙
先天或後天的因素等都會導致聽力受損，造成聽覺障礙。視乎聽力受損的程度，患有聽覺障礙的人可以有不同程度的說話能力。嚴重者未能接收別人的語言，導致自身語言、發音或聲線多方面受影響。
寶寶的語言發育遲緩怎麼辦
寶寶語言發育遲緩的治療：音準差
音準差是指不能準確發出某個單音節的讀音。3～4歲的寶寶，隨著發音器官的成熟，語音聽覺系統及大腦機能的發展，發音能力迅速地加強，4歲以上的寶寶一般能夠掌握本民族語言的全部語音，這時由於自身發音系統的異常或方言的影響，就會出現音準差的問題。
幫助寶寶發音準確，家長應該充分發揮成人語言的榜樣作用，儘量做到發音正確，吐字清晰，語言規範。對於寶寶語音中的錯誤和缺點，不要加以訕笑，不要故意重複他的錯誤和缺點，而要加以正確的示範。除了直接發音給他聽之外，還可以解釋我們是怎麼做才發出這些音的原理讓他明白。發音的時候故意誇張一點，可以使他注意你發音時的臉部動作。
寶寶語言發育遲緩的治療：不會掌握語言表情技巧
語言表情技巧是指恰當地運用聲音的高低、強弱、大小、快慢和停頓等語氣和聲調的變化，使之更生動，更有感染力。寶寶由於理解力差，就會難掌握語氣、語調的變化。
家長應該多給寶寶以語言交際的機會，如談話、歌謠、朗讀、講故事、演講、戲劇表演等，使其在反復的練習中得到提高。在平時與寶寶的交流中，我們要加強對他們語言修辭、思維及反應等能力的鍛煉，在寶寶已有的詞彙和經驗的基礎上，不斷擴大和豐富寶寶的語言。每次活動後要有一個概括性總結，把正確的最佳表達方式潛移默化地印入寶寶的腦海中。
寶寶語言發育遲緩的治療：4～6歲的寶寶語言發育遲緩應就醫或到正規的專業機構進行語言訓練
發音問題最主要的表現是吐字不清，在寶寶中比較常見。例如，一個兩歲的寶寶把“姥姥”說成“腦腦”。但是如果一個4歲多的寶寶，甚至一個已經上學的寶寶仍說不清“了、哥、雞、七、西”等音，那就是問題了。老百姓一般稱之為大舌頭，醫學上則稱之為構音障礙。出現這種情況，家長應及時帶寶寶就醫或到正規的專業機構進行語言訓練。