爸爸媽媽們,寶寶從"咿咿呀呀"到伶牙俐齒可不是一朝一夕的事情呀,這需要對語言能力進行鍛煉,而這可是一個科學而又漫長的過程.小編告訴大家,鍛煉寶寶語言能力,五大關鍵媽媽們更要牢牢把握.
關鍵一:0～6個月
在這個時期,孩子雖然不會說話,但他可以吸取詞語資訊,並在大腦中進行存儲.
同時語言與情感緊密相連,所以父母在此時期首先要與嬰兒建立良好的情感聯繫,要與孩子進行良好的語言交流,如在給孩子餵奶、換尿布、出外散步等時候要對孩子說:"寶寶,我們現在在吃奶","媽媽給寶寶換尿布","我們在散步","我們看見紅花","那是松樹"等.這樣可以給孩子樹立交流的榜樣,給孩子示範正確語法,教給孩子談話規則.
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關鍵二:1歲左右
1歲左右孩子開始學習用語言表達自己的思想和要求,父母要給孩子創造非常溫暖、輕鬆的說話環境,不要不顧孩子的情感,強迫孩子說話或表演.
父母要演示在同別人談話時注意別人的眼睛和嘴,這樣一方面是使孩子明白目光交流是對別人的尊重,同時也可以更好地幫助孩子正確發音;當孩子表達自己的想法時,父母要讓他知道自己哪些地方沒有表達清楚,父母要用正確的語言重複孩子的話語,雖然孩子可能並不一定當時重複,但他會記住,下次可能就會正確地說了.
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在這一時期,要選擇適當的兒童讀物,為孩子朗讀,或給孩子講故事.
關鍵三:2～3歲
這時期,孩子已經能用語言與他人交談,知道怎樣問和回答問題,學習掌握語法和語義,懂得講話要輪流進行.在這個時期家庭成員一定要注意使用規範的語言,而不要總學孩子使用像"吃面面"、"坐車車"這樣的兒童語言.
父母要鼓勵孩子多與他人,尤其是同齡人接觸,使孩子在正常的交往中學習運用語言;父母也可以和孩子演一些小戲劇或過家家,使孩子學習體會別人的角色;可以讓孩子充當家中的資訊傳遞員,如告訴爸爸我們馬上就可以吃飯了,對媽媽說還有5分鐘電視就開始了等等;還可以讓孩子當小領導,由他教你怎樣做某事或指示你幹一件每天都要做的事情,以便讓孩子看到語言的效果.
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最重要的是成年人說話聲音不要太大、太跋扈、太傷人或口心不一,這樣會使孩子對語言的作用產生不良印象,甚至可能導致孩子的語言障礙.
關鍵四:4歲左右
4歲左右的孩子對文字開始產生極大的興趣(有些孩子會更早一些).
這時可以教孩子進行閱讀,注意是"閱讀",而不是"識字".不要讓孩子學一些對他無意義、不瞭解的字,要將文字與他已有的生活經驗和口頭語言相聯繫.
父母還可以給孩子講書、幫助他讀懂字和句子的意義,儘量讓孩子不看圖而靠語言來聽懂故事,讓他注意書中字的形狀,用手指跟蹤所讀的字,可以用一些塑膠或木制的字讓孩子摸,幫助孩子記住字;還可以鼓勵孩子編故事,家長用一張大紙在上面把孩子說的話原原本本記下來,在紙的下半部分,可以讓孩子把故事畫下來,這樣的實踐對大多數孩子來說都是非常有趣和有意義的.
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關鍵五:5～6歲
應該創造良好的語言環境,使兒童在耳熏目染中獲得語言文字智慧的發展.孩子是父母的鏡子,父母的言行、思想都可在孩子身上得以體現.為了使孩子語言文字智慧得以良好發展,父母可以和孩子一起閱讀圖書,在這個過程中既應有父母幫他們念故事,還應有他們自己根據畫面,發揮想像,創造性地講述.父母還可以與孩子一起討論電視節目,通過開放性問題引導幼兒發表自己的觀點看法、表達自己的思想情感.在這種談話討論過程中,父母應注意自己的潛詞造句,措詞既要準確又要形象生動,並且思路要清晰.父母只有提高自身的修養,才能真正寓教於生活之中.
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6～7歲是孩子學習書寫和寫作的時期,家長可以鼓勵孩子即興寫下自己的想法,而不必在意字的工整與正確(家長可用另外的紙寫下正確的讓孩子看),還可以讓孩子利用電腦幫助寫作.
爸爸媽媽們,知道寶寶在成長過程中必須瞭解的關鍵了麼?寶寶提高語言能力,關鍵在鍛煉!所以,在寶寶學習說話,表達自己的意思的過程中,父母要引導幼兒與成人、同伴自由交談,大膽表達自己的情感、願望、經驗.幼兒有時在交談中表現出結結巴巴,這可能是由於幼兒不知該用何詞或意欲選擇更好的詞彙,偶爾的停頓可能正是他思考的過程,切忌在一旁督促,以免給幼兒造成緊張心理哦!
