2歲左右的寶寶居然會罵人, 說髒話?家長們一定想不到, 可這卻是事實。 家長們在生氣的時候, 何不反思一下大人們的行為呢?
寶寶罵人、說髒話不外乎這些情況:1、學著說髒話;2、被迫罵人;3、習慣罵人。 2歲的寶寶正處於無意識的學習狀態, 他會很努力地去模仿別人的一言一行, 並以此為樂, 可又不明白所模仿的語句的含義。 因此, 面對一個2歲寶寶所出現的這種不良行為, 你可以採取以下這些提出的辦法。
環境隔離法
你不妨仔細想想:寶寶為什麼罵人、說髒話?如果追因溯源之後, 發現他是受到不良環境的影響。
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做法:讓他遠離不良環境, 如送到幼稚園, 不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩, 為他創造一個文明的環境;或者自己帶在身邊, 即使不能完全放在身邊, 還需要長輩代其養育時, 就要告訴長輩, 不要在寶寶面前說髒話。
示範法
示範法, 指通過觀察別人的行為, 學習和獲得良好行為, 減少和消除不良行為的一種矯正方法。
做法:通過觀察他人的行為來改變個體自己的行為是相當有效的, 其主要類型有:影視、錄影、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。 讓寶寶體會到被人罵是件非常不舒服的事情, 同時, 要給寶寶一些好的建議, 比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說一說等等,
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認知行為療法
這是通過糾正不合理的思想活動或信念來改變兒童行為的一種方法。 它的特點是深入到內部思想的改造上。 這種方法的種類很多, 心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行為的認識, 注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知, 從而改變兒童的行為。
做法:
1、瞭解寶寶身上存在的不良行為, 説明他認識到罵人是一種不好的行為。
2、這個年齡段, 寶寶的自我意識尚未分化出主體與客體。 所以, 當你問他:“罵人, 好不好?”他一般會答你:“不好!”這是因為在他的自我意識中, 罵人說髒話是別人做的, 不包括他自己。 他說這些髒話, 只是在模仿, 覺得好玩而已。
因此, 你不要從道德品質的角度去衡量這件事,
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3、對寶寶的各種良好表現, 一定要給予適當的回饋與強化, 如能改掉毛病, 或者表現出一點點良好的跡象時就及時表揚他, 使他徹底地去掉罵人的壞行為。
消退法
消退法。 是指某一行為反復出現時, 若這個行為得不到強化, 這種行為的發生率就會降低。 通過消退程式即停止強化, 可以使某種反應的頻率降低, 消除寶寶已建立的不良行為。
做法:不打罵孩子, 也不和她說道理, 假裝沒聽見, 對她不理不問。
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提醒:當寶寶說髒話時, 你千萬不要大發雷霆, 表現出異常憤怒的樣子, 或重複寶寶的髒話, 這樣不但不能解決問題, 只會強化這種不良行為。
適當懲罰法
如果寶寶長大了一點,
比如到五六歲了,
仍有這種不良行為,
就可以給他適當的懲罰,
促使他反省自己的行為。
總之,
你可以運用多種策略去幫助寶寶模仿學習正確的良好的行為,
最終也能讓他改掉罵人的不良行為。