寶寶識字初體驗 家長該如何做？

寶寶要開始認字了， 對於家長來說又是一個新的階段。 寶寶對於漢字、英文字母等都沒有具體意義， 他們看到只是一些特殊的符號罷了。 家長總是主觀認為， 孩子學習認字越早越好， 認識的字越多越好。

可是， 家長忘記了， 孩子都有差異性， 別人家的孩子也許對字比較有敏感， 認識的比較快， 有的孩子可能說話能力很強， 有的孩子對唱歌跳舞有天賦， 家長不應該總是把自己的孩子和別人作比較。 如果總對孩子說：“你看人家誰誰誰， 都會多少個字了， 你呢？”會給孩子添加無形的壓力， 讓孩子討厭學習。

讓孩子快樂成長， 比孩子認識多少字要重要的多。

家長不用著急讓3歲的孩子認識字， 而是應該多多和孩子進行語言交流， 讓孩子積累語言， 為以後學習認字做準備。

家長不禁會問， 寶寶到底多大才會認字。 其實， 在寶寶能夠分辨出爸爸媽媽、爺爺奶奶的時候， 就已經具備認字的能力了， 只不過， 字對於孩子來說， 比較抽象， 不容易記住， 而且不像爸爸媽媽出現的那麼頻繁。

當寶寶差不多4歲的時候， 就已經會對字產生興趣了， 會主動追問這是什麼字， 代表什麼東西或者意思。 這個時候家長可以順著孩子， 教導孩子， 不過， 要注意方式方法， 不要讓孩子對認字感到討厭。

想讓孩子認識字， 不妨從看圖畫書開始

圖畫書永遠比單純的字來的有意思，

尤其是對於剛剛接觸字的孩子們來說。 家長不要急忙去告訴孩子， 這個字是什麼， 讀什麼， 什麼意思， 而是可以換一種方式。 找以圖為主， 字較少的繪本， 然後看圖講故事， 和孩子討論， 讓孩子發揮想像， 複述故事， 鍛煉孩子的邏輯思維， 提高孩子的語言表達能力， 這比單純的記住一個字的符號要重要。

讓孩子多多觀察身邊事物

孩子認字需要對某個字產生具體認知， 如果孩子沒有接觸過， 認識字就比較吃力， 即使記住了， 也很容易忘記。 比如， 如果孩子不知道水是什麼， 那麼他就不會對水這個漢子產生具體認識， 很難記住。 所以， 多多和孩子對話， 激發孩子對事物的觀察力， 讓孩子充分表達自己的感覺、感想，

這樣才更有助於孩子的發展。

教導孩子認字的過程， 也是教導孩子認識這個世界的過程， 不要純粹的告訴孩子， 這個字就是“左”， 那個字就是“右”， 一定要幫孩子建立對這個字的具體認知， 讓孩子能夠感受到這個字。 讓孩子從認字中尋找樂趣， 激發孩子學習的欲望， 讓孩子快樂認字。