寶寶變得不禮貌了 怎麼教育

2歲左右的孩子逐步有了較強的自我意識， 開始有“主見”。 而教育寶寶講禮貌卻容易遭到抵觸。 這時候， 身為父母我們該怎麼辦？

來自媽媽的擔憂：

我的寶寶“沒禮貌”

“我的女兒現在2歲， 平時一直帶她出去玩， 1歲半之前一點也不拘束， 是個愛說愛笑的小女孩， 可是從1歲半開始突然變得認生， 不再喜歡和別人說話。 現在2歲， 更加不愛與外人， 尤其是與成人交流， 連打招呼、說再見也不幹。 她越是不說， 大人們越愛和她開玩笑， 捉弄她， 幾次把她惹哭。 明知道大人們那樣開她玩笑不對， 但我也不知該如何避免。 過後，

見到這個弄哭她的人會掉頭往其他方向走……但寶寶喜歡與小朋友一起玩， 比如在遊樂場， 她可以很快地就融入進去。

我們平時也非常注意‘以身作則’， 儘量熱情地和周圍人打招呼， 但寶寶依然不怎麼‘懂禮貌’。 ”

相關知識連結：

寶寶的“怕生敏感期”

幾乎所有的寶寶在1歲半左右都表現出認生、怯生的行為特點， 但是具體的行為表現各不一樣：有的怕成年人（像上例中的寶寶）， 有的只怕陌生的男性， 還有的會怕電動玩具……寶寶認生確實是一種正常的心理現象， 這是人類自我保護本能的遺傳和順延， 就像寶寶剛出生時， 本能地怕墜落感是一樣的。 這個過程持續的時間有長有短， 因人而異。 大部分的孩子在2歲左右達到高峰， 然後逐漸開始緩和。

文中的“寶寶”2歲， 正值“認生高峰”， 同時也是分離焦慮的高峰， 難怪變得不那麼“禮貌”了。

“認生”現象預示著寶寶已經開始有能力區分“自己人”和“陌生人”。 從精神分析的角度來看， 1歲半到3歲， 是心理發育的第二階段， 也是幼兒自然天性與社會規範要求之間的第一個衝突。 “禮貌”顯然也屬於社會規範之一， 而“認生”的天性也在這一階段逐漸達到高峰， 因此有些衝突就不奇怪啦。 只是如果家長們能更多地瞭解寶寶是怎麼想的， 也許就能更有效地引導其“不禮貌”的行為。

來自寶寶的心聲：

“這些人不是家裡的， 我好害怕！”

一歲半之前的寶寶通常對一切都很好奇， 也不怕生， 待人熱情如家人。 可當寶寶1歲半左右， 逐漸開始意識到這些外人並不是那幾個和自己朝夕相處的家人，

因此第一反應就是恐懼：輕則表現為緊張、不自然， 重則大聲哭鬧、極力回避。 恐懼是一種非常強烈且原始的情緒， 對年幼的寶寶來說， 並不是那麼容易在短時間內“消化”的。 想像一下， 如果一群奇形怪狀的外星人突然降落在你的陽臺上， 那一刻你會大方自然地和他們打招呼嗎？恐怕第一反應也是恐懼和不知所措吧。 雖然這個比喻有點誇張， 但那一刻所產生的不安全感與不確定感一如寶寶所感受到的那樣。

“他們好像不友善， 我該怎麼辦呀？！”

上例中媽媽的擔憂是有道理的， 3歲前的小朋友尚不能區分什麼是開玩笑， 因此一些成人半真半假的玩笑會被寶寶們視為“威脅”的訊號。

試想一下， 當寶寶面臨“威脅”本能地想回避時， 家長們若仍然附和著親戚、鄰居們， 要求寶寶“禮貌”地應對， 這真是勉為其難啊！彼時彼刻， 寶寶最直接的感受是“無助”。 當這種無助感蔓延開來， 便會愈加強化寶寶的不安全感——因為家裡人並沒有支持自己， 而是和外人同聲同氣。 倘若再加上一些家長的嘲笑和訓斥， 寶寶的膽子會越來越小， 最後導致孤僻退縮。 事實上， 如果家長們能採取適當的呵護， 便能有效地伴隨他平穩度過這一“怕生敏感期”。

家長呵護之參考：

利用故事來引導

家長們可以將寶寶怕生的各種心理活動， 用一隻小動物當主角編成故事。 比如， 有一隻2歲多的小貓， 當貓媽媽帶它出去串門兒時， 小貓一見隔壁黃貓大伯就往媽媽身後躲，

既不打招呼也不吱聲。 貓媽媽輕聲地問小貓：“你怎麼了？”小貓悄悄告訴媽媽：“我害怕。 ”貓媽媽用溫暖的舌尖溫柔地舔著小貓的脊背， 告訴它：“好多這麼大的寶寶都是這樣的， 等你再長大一點點， 就會發現黃貓大伯並不是一個可怕的人， 他只是愛開玩笑罷了。 ”小貓聽了， 半信半疑， 同時也有一點點好奇， 長大以後真的不怕了嗎？漸漸地， 小貓又長大了一點點。 果然， 它再看見隔壁黃貓大伯的時候， 不再感覺心“怦怦”跳了， 有時也願意跟他打個招呼——“黃貓大伯好”， 樂得黃貓大伯把糖果直往小貓手裡送。 類似這樣的小故事可以幫助寶寶拓展自己有限的“經驗”， 減輕恐懼的情緒， 增強其人際交往的自信心。

巧為寶寶打圓場

有些親戚、鄰居不合時宜的玩笑確實令人頭疼，既不能直接怪責他人，又不能陷寶寶于孤立無援。我們或許可以嘗試以下的辦法來為寶寶打圓場：

轉移話題：和逗弄寶寶的人聊些其他感興趣的話題，邊聊邊用手掌輕撫寶寶脊背，提供充足的安全感。

充當翻譯：我們可以將寶寶的行為解釋給別人聽——“我們寶寶啊，其實已經和你們打過招呼了，不過是用他自己的方式，人家還小，所以現在只會用眼睛看一眼，以後長大一點就會叫叔叔好啦”。另外，也可以把逗弄寶寶的言行翻譯給寶寶聽，比如“黃叔叔說你不叫他就賣掉你，其實他不是真的要這樣做。放心，有媽媽保護你”，然後抓起寶寶的小手指著那人，模仿寶寶的聲音說“你們這麼大的人，不許這樣嚇唬小孩子嘛！”如此一來，那些逗弄寶寶的人或許也就知趣了。

巧為寶寶打圓場

有些親戚、鄰居不合時宜的玩笑確實令人頭疼，既不能直接怪責他人，又不能陷寶寶于孤立無援。我們或許可以嘗試以下的辦法來為寶寶打圓場：

轉移話題：和逗弄寶寶的人聊些其他感興趣的話題，邊聊邊用手掌輕撫寶寶脊背，提供充足的安全感。

充當翻譯：我們可以將寶寶的行為解釋給別人聽——“我們寶寶啊，其實已經和你們打過招呼了，不過是用他自己的方式，人家還小，所以現在只會用眼睛看一眼，以後長大一點就會叫叔叔好啦”。另外，也可以把逗弄寶寶的言行翻譯給寶寶聽，比如“黃叔叔說你不叫他就賣掉你，其實他不是真的要這樣做。放心，有媽媽保護你”，然後抓起寶寶的小手指著那人，模仿寶寶的聲音說“你們這麼大的人，不許這樣嚇唬小孩子嘛！”如此一來，那些逗弄寶寶的人或許也就知趣了。