每個媽媽都希望自己的寶寶聰明伶俐， 寶寶的智力除了遺傳因素外， 也有著生理時期性的發展規律， 那麼， 抓住寶寶智力發育的關鍵期加以指導， 相信你的寶寶會更加智力過人。
第一關鍵期：5周
寶寶在第5周左右出現器官迅速成熟， 變化最明顯的是， 寶寶在哭的時候第一次流淚， 他也更多地微笑表示高興， 更經常地進行觀察和聆聽， 對氣味和動靜會作出明顯的反應。 寶寶對環境的興趣變得大多了。
在這個階段， 應該充分利用家裡的空間來培養寶寶的視覺。 比如， 在牆壁上貼上色彩鮮豔的圖畫，
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第二關鍵期：8周
寶寶在第8周左右發現， 周圍環境是不統一的， 而且是由活動的具體東西組成的， 例如自己的小手掌。 當寶寶熟悉的照料者發生更換時， 當聲音的分貝突然增強時， 當身體感覺猛然下墜時， 或遭遇刺眼的光線， 例如閃光燈。 這麼多的新印象起初會讓寶寶產生恐懼。
母親接觸最有助於消除這種恐懼感。 媽媽在陪伴寶寶的同時， 要增強寶寶的各種生活體驗， 以刺激大腦的發育。 在改變環境因素之前， 盡可能有一個過渡。 比如：增加新照料者在寶寶面前出現的頻率， 或讓原照料者再跟隨一段時間。 要儘量減少或避免周圍環境的不良刺激。
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第三關鍵期：12周
寶寶在第12周左右處於認識活動的過程， 他自己的動作也不那麼死板了， 而且受到了控制。 他會發出尖叫， 格格地笑， 興奮地牙牙學語。
在這個時候， 是訓練寶寶自主學習， 自主接受饑餓的關鍵時期。 這時， 爸爸媽媽可以多給寶寶看圖畫書， 用寶寶能理解的語言， 講一些簡單的事物關係。 寶寶懂得什麼是好， 什麼是不好， 記住故事情節。 和寶寶一起看書時一邊看一邊問， 你會發現寶寶有心領神會的能力， 能用聲音和表情回答。 看書時讓寶寶自己翻書。
第四關鍵期：19周
到第19周時， 寶寶會抓東西了， 還會轉動和翻動東西， 會注視物體的活動過程， 這時他對一切都要研究， 還會——用手摸， 或者乾脆往嘴裡放。
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年輕的家長擔心寶寶亂抓亂摸， 就給寶寶戴上一副專門為寶寶設計的手套吧， 以避免寶寶抓傷自己。 戴手套看上去好像可以保護寶寶的皮膚， 但從寶寶發育的角度看， 這種做法直接束縛了寶寶的雙手， 使手指活動受到限制， 不利於寶寶觸覺發育。
第五關鍵期：26周
在第26周左右， 寶寶開始理解事物之間的關聯， 例如按按鈕同放音樂之間的關係。 他開始能區分物品的位置與距離， 如裡外遠近， 最喜歡的遊戲是把東西拿進拿出， 把什麼都弄得亂七八糟。
但是在這個時間段裡頭， 寶寶對周圍的一切都充滿了好奇， 總是用他自己的方式來認識的探索世界， 所以只要不是危險的東西都可以讓寶寶摸摸， 讓寶寶盡情的探索世界，
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第六關鍵期：37周
寶寶在第37周時開始對東西和經歷進行分類， 從而開始像成人那樣思維。 寶寶開始懂得對各種事物加以抽象地分類。 例如， 他已經懂得狗總是汪汪地叫， 無論大狗小狗白狗黑狗概不例外。 這一點表明他已能像成人那樣運用邏輯思維了。
相應的， 父母也不該停留在簡單的“貓貓”、“狗狗”階段， 而應該開始以語言和手勢進行解釋了。
第七關鍵期：37周
寶寶在第46周的時候， 寶寶懂得了做事有順序， 先幹什麼後幹什麼。 因而他最喜歡玩“自己動手”一類的遊戲， 按照先後順序來做某件事情。 通過反復做某件事情來加深對順序這一概念的認識與印象。 不足之處是他以為順序都是固定不變的。
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因此， 父母這時不應該順著他的順序反復讓他顯露本領， 而應開始手把手示範他不同的“玩法”。
第八關鍵期：55周
第55周的寶寶會發現“程式”。 寶寶終於發現， 順序也是可以按照自己的意願來改變的。 於是他能夠按照自己的心願來制定計劃， 明確表示自己的要求。 例如， 當他今天想外出時， 會提示別人要鞋子或帽子， 而明天外出時， 又會要求別人要穿上外套， 他已經有自己的主見了。
這個階段的父母切記不要對寶寶的要求產生煩躁的心裡， 甚至責駡寶寶。 而是要不厭其煩地和其講出事情的因果。 不要因為剛說兩次寶寶聽不進去就開始發脾氣， 因為寶寶這時正處於語言邏輯區激發階段， 他們雖不能很快理解你說的， 但一旦理解了就會記得“刻骨銘心”。
但這次序不是固定，而是可以自由變動的。這時的寶寶會非常明確地表示他想要什麼，例如當他想外出時，就有穿衣穿鞋的要求。
只要好好的把握寶寶智力成長的關鍵期，那麼你也可以養出一個聰明可愛的小寶寶。
但一旦理解了就會記得“刻骨銘心”。但這次序不是固定，而是可以自由變動的。這時的寶寶會非常明確地表示他想要什麼，例如當他想外出時，就有穿衣穿鞋的要求。
只要好好的把握寶寶智力成長的關鍵期，那麼你也可以養出一個聰明可愛的小寶寶。
