可能在寶寶還在肚子裡的時候就有媽媽在不停的告訴寶寶， 這是媽媽， 這是爸爸， 這是爺爺， 這是奶奶……然後， 在寶寶出生之後， 媽媽們又開始期待， 寶寶什麼時候可以叫媽媽， 什麼時候可以和媽媽說話……所以， 當寶寶叫出第一聲“媽媽”“爸爸”， 每一對父母心中瞬間萌化。
不過小編還是要提醒各位爸爸媽媽， 寶寶學說話， 看似成長過程中一個普通的階段， 其實學問大著呢！今天小編就和大家一起來分享一下寶寶學說話的實用方法吧。
6個月-1歲寶寶學說話
在寶寶0-5個月的時候， 語言發育基本停留在“聽”的階段，
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等寶寶6個月以後， 他看著媽媽的笑臉， 可能發出“巴、姆姆、諾諾”等牙牙學語的聲音， 父母可以微笑著模仿寶寶的聲音， 往往會激發他更大說的興趣。 同時， 在平時換尿布、吃奶、穿衣服時， 都及時跟寶寶交流告訴他要做什麼了。
8-12個月的寶寶， 對講話的注意力提高， 對一些簡單的語言命令也有反應。 他可能含混的說出一些變調音， 因為他還在努力適應不同音調的變化。
1、說“爸爸和媽媽”
從6個月開始， 有些寶寶就能發出粑粑、麻麻的音調， 剛開始他沒有把真實的你和詞語聯繫， 所以多指著自己說“媽媽， 這是媽媽”， 當他叫出第一聲， 你一定感慨良多。
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2、搖頭表示“不”
在寶寶7-8個月以後， 對一些簡單指令會反應， 比如寶寶抓媽媽的眼鏡， 媽媽搖頭表示不， 撥開寶寶的小手。 寶寶也會逐漸學會搖頭這類簡單動作。
3、用唯一的詞表示同一個事物
比如今天說“貓咪”， 明天說“咪咪”， 這個階段， 最好用固定的、唯一的詞表達同一個物品。 避免寶寶產生混淆。
4、指認生活物品+實物卡的幫助
指認生活中常見的桌子、沙發、魚缸等， 在8個月以後就可以嘗試給寶寶看實物卡， 一般可能到10個月左右他才能指認某些熟悉的物品。 認物卡片要堅定地用實物， 不要那些卡通的變形的萌化的， 就是純照片認物。 這樣方便寶寶聯繫生活， 理解更容易。
5、講故事當然少不了
寶寶對繪本的專注力並不強， 1歲以前主要選擇撕不爛的布書、圓角環保的紙板書等，
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1歲-1歲半寶寶學說話
1歲以後， 寶寶似乎突然就理解你說的每句話了。 你說要吃午飯， 他就端著碗跑去餐桌。 你說要找鞋子， 他就幫你拿來了。 他的理解能力遠遠超過他能說的了。
1、說的慢一點， 別說生僻詞
父母在和寶寶交流時， 儘量慢一點。 根據他的聽覺能力遣詞造句， 多說他熟悉的詞彙和句子， 不熟悉的新鮮詞， 語速慢。 比如“寶寶想要吃甜-甜-圈嗎”。
2、儘量不說兒語， 多說短句子
不用刻意像唱歌那樣吊著嗓子說話， 也不用說“糖糖、小鞋鞋”。 儘量用簡單的字詞和短句子交流， 便於寶寶理解和重複練習。
3、發音準確， 吐詞清楚
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寶寶1歲左右說的話， 基本上只有長期帶他的父母聽得懂， 別人很難聽清他的話。 他們的舌頭口型正在適應巨大的詞彙庫， 父母一定要用標準的發音來交流、示範。
4、動作和詞語結合起來
到了1歲半以後， 寶寶走路很好， 也能跑跳。 在玩球時說“踢足球”， 在上臺階時候說“抬腳”， 這有助於他將動作和詞語聯繫理解。
5、指認生活中的物品
這一方法其實適用於所有的階段， 隨時給寶寶指認他感興趣的物品。
1歲半-2歲寶寶學說話
2歲大的寶寶不僅能明白你對他講的大部分內容， 詞彙量也在飛速擴充， 這一年中， 他逐漸從2-3個片語成的句子（喝果汁、媽媽， 要餅乾）躍升至4個、5個或6個片語成的句子（球在哪裡， 爸爸？娃娃坐在我的腿上）， 他還開始會使用代詞，
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1、給出包含2-3個要求的指令
比如“去房間裡， 把泰迪熊和小狗拿來”， 通過複雜的指令提高寶寶對語言的理解能力。
2、隨時指認生活的常見物品和圖片
無論是在家、外出， 比如看到“斑馬線、紅綠燈、公共廁所、雕塑”等任何物品， 隨時指認， 並簡單的給寶寶說明這個物品是用來幹什麼的， 以便於他理解。
3、說名字、年齡和性別
一問一答， 你叫什麼名字？你幾歲了？你是男孩還是女孩？讓他在問答中熟悉自己的資訊， 熟練以後再以這個方法訓練， 爸爸媽媽的名字。
4、代詞（你我他）的使用
很多寶寶在代詞這一塊是模糊的。 比如媽媽說“你要玩具嗎”寶寶回答“你不要玩具”。 所以在最初建議都使用第三人稱。換個問法“寶寶要玩具嗎”，他會回答“寶寶不要玩具”。
在他熟悉這種說法之後，再說清楚，自己就是“我”對方是“你”。這一點要完全理解可能需要一定時間。
5、結合場景理解對立或相反的詞語（上下，裡面外面）
在平時和寶寶交流中，有意識的在適用情景中說清這些詞的關係。比如“寶寶在帳篷裡面”“爸爸在帳篷外面”，方位詞數量詞都可以這麼教。
6、讀書講故事豐富詞彙量
不用上任何語法課，寶寶在上學前就通過聆聽和時間掌握很多基本語法規則。保持每天繼續給寶寶講故事吧，讓他重複某些語句，或是提個小問題。“小貓在河邊遇見了……”“小貓在河邊遇見小狗”。
最後，再囉嗦總結一下，教寶寶學說話，除了技巧和方法，最需要的就是耐心。
無外乎兩點：
一是聽寶寶說。比如我家寶寶在1歲半時表達欲望很強烈，我努力弄明白他說的詞，他則用身體語言、動作和一連串嘰裡咕嚕表達他的意思。大人認真聽，讓他繼續說，及時糾正他不正確的發音。
二是和寶寶交流。他不說，我主動引導他說，尤其是帶出去玩兒，海報、門牌、電線、汽車，什麼都可以說一說。看他對什麼感興趣，他就會自說自話的說個不停。
有個小話嘮，其實感覺很不錯，至少學說話上，媽媽再也不用擔心了。
所以在最初建議都使用第三人稱。換個問法“寶寶要玩具嗎”，他會回答“寶寶不要玩具”。在他熟悉這種說法之後，再說清楚，自己就是“我”對方是“你”。這一點要完全理解可能需要一定時間。
5、結合場景理解對立或相反的詞語（上下，裡面外面）
在平時和寶寶交流中，有意識的在適用情景中說清這些詞的關係。比如“寶寶在帳篷裡面”“爸爸在帳篷外面”，方位詞數量詞都可以這麼教。
6、讀書講故事豐富詞彙量
不用上任何語法課，寶寶在上學前就通過聆聽和時間掌握很多基本語法規則。保持每天繼續給寶寶講故事吧，讓他重複某些語句，或是提個小問題。“小貓在河邊遇見了……”“小貓在河邊遇見小狗”。
最後，再囉嗦總結一下，教寶寶學說話，除了技巧和方法，最需要的就是耐心。
無外乎兩點：
一是聽寶寶說。比如我家寶寶在1歲半時表達欲望很強烈，我努力弄明白他說的詞，他則用身體語言、動作和一連串嘰裡咕嚕表達他的意思。大人認真聽，讓他繼續說，及時糾正他不正確的發音。
二是和寶寶交流。他不說，我主動引導他說，尤其是帶出去玩兒，海報、門牌、電線、汽車，什麼都可以說一說。看他對什麼感興趣，他就會自說自話的說個不停。
有個小話嘮，其實感覺很不錯，至少學說話上，媽媽再也不用擔心了。
