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寶寶開始學規矩了

都說一歲寶寶最讓人頭疼, 自從他們學會走路, 能和你對話後, 他們就變得無組織無紀律。 不是昨天咬了小朋友, 就是今天又把自己的勺子扔到馬桶裡, 甚至你都無法預測他明天又會出現什麼讓人頭疼的行為。 這個時候你應該注意:該教他學點規矩了。

晨晨20個月, 是個淘氣的小夥子。 他拿著畫筆在家裡客廳牆壁上描繪自己的藝術, 當他聽到媽媽憤怒的喊“停!”時, 很是不能理解, 於是回復媽媽一個燦爛的笑容後, 又繼續他的創作。 媽媽很苦惱, 一方面不知道如何向孩子解釋雖然他畫的很漂亮, 但畫畫的地方選錯了。

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另一方面, 即使解釋給他聽, 他也不會懂也許你也在努力嘗試讓一歲寶寶學會“請”、“謝謝”、“不和小朋友打架”, 鼓勵他“和別人一起分享”“懂得謙讓”;也會覺得讓寶寶懂得這些規矩實在是太困難了。 甚至在一次次的失敗之後你會不自覺的選擇了放棄, 總是用“等他長大了自然會明白這些”來安慰自己。 千萬不要這麼想哦, 要知道“學規矩”對寶寶來說是門非常重要的基礎課程。 而一歲就是該給這門課程打好基礎的時候了。 看看我們的建議, 或許可以幫你解決問題。

不是孩子不懂規矩, 是他受到太多自身的局限。

1、 寶寶的理解能力和語言能力相對薄弱。 美國兒童行為研究學者Rothbaum教授認為, 對一歲寶寶來說, 和他飛速發展的認知能力相比,

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他對事物的理解能力就像一直停滯不前。 所以, 想讓他用這些可憐的理解力去領會一條條規矩(哪怕是非常簡單明白的)是很困難的。 而且這時的孩子還不具備預測別人想法的能力 。 難怪晨晨會對媽媽的態度視而不見。

不會說話, 不會表達, 只能聽懂部分語言, 這些都是寶寶學規矩的障礙。 專家解釋說, 寶寶在一歲半以前, 雖然能說一些最基本的語言, 能聽懂一些簡單的對話。 但是僅憑這點語言能力還不能讓他別人正常交流。

2、 寶寶還沒有時間感和空間感。 想讓這個年齡的寶寶理解時間的概念是件公認的難事。 也許你告訴他“停下來”, 他還能理解。 但是如果你對他說“等一會”, 那就太為難他了。

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你必須先要讓他知道“一會”究竟是個什麼概念。 寶寶所能理解的時間概念只是:你有沒有及時滿足他的願望。 也就是說, 他想要一個玩具, 你能及時滿足他, 他可能會按照你制定的規矩好好坐在那玩;一旦你沒能按他的要求做, 他便會大哭大鬧。

3、 頑童心理在作怪。 有時候寶寶喜歡破壞規矩, 只是想和你開個玩笑, 看看你吃驚甚至憤怒的表情。 比如, 寶寶剛剛學會開動電視開關的時候, 他會對此事很感興趣, 會一直反復的開、關電視。 如果你在這個時候表情嚴肅的要求他停下來, 可能會適得其反。 因為他已經從你的態度中得到一個新的遊戲:只要我去觸摸電視, 爸爸臉上就會出現好玩的表情, 還會和我說話(即使你說的是個“不”,

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我也喜歡)。

寶貝的學習過程

儘管有上面種種不利因素影響, 這個年齡的寶寶仍然可以學會一些最基礎的規矩。 研究表明, 12個月左右的寶寶可以通過觀察爸爸媽媽對待人、事、物的態度, 學會什麼是對, 什麼是錯, 什麼是好, 什麼是壞。 到了一歲末的時候, 寶寶就可以認識到其他人的感覺變化。 這時你就可以教他咬人是不對的, 被咬到的人會很疼, 很難受。 甚至可以讓他親身體驗一下。

教孩子學規矩之前, 先要確認孩子是否理解你所講的規矩內容。 就像你教他唱歌一樣, 要先給他解釋歌詞的意思。 這樣他才能記得深刻。 這個過程很漫長, 需要你付出加倍的耐心和理解, 等待他發出“我明白了”的信號。

教這麼小的孩子懂規矩有意義嗎?對答是肯定的。

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就像你教嬰兒說話一樣, 可能他不會在馬上就學會, 但他會把這些知識一點點積累下來。 所以, 你也應該從一歲開始教會寶寶懂規矩, 學會避免危險, 學會如何與別人相處, 這些都是寶貝社交能力的縮影。 只不過你要做好持久戰的準備。

教寶貝學規矩的有效方法

1、 不要只在旁邊說, 要演示給寶寶看。 簡單的一句話往往不能讓孩子理解其中的含義, 所以最好加上你的表情和語調, 讓你的課堂變得更可愛, 更容易接受。 比如當你對孩子說“不要動電源插座”, 語調不要太嚴厲, 稍帶嚴肅就可以, 再加上點微怒的面部表情, 寶寶能從你的聲音和表情上看出:他做的事是不對的。 相反, 如果你表現的過於緊張, 聲音太尖銳,還連帶一串的批評,那寶寶也會回復給你同樣的反應,堅決和你對著幹。你們的學規矩課堂,就會變成戰場。

2、 堅持到底就是勝利。不要以為只告訴孩子一次“這是不對的”,他就會銘記在心。如果你指出孩子一次錯誤,而對其他幾次視而不見,那孩子心裡必定會感到疑惑:我麼這做究竟是對還是不對?然後為了解決這個疑惑,他會不停地嘗試再做一次。所以給孩子重複“規矩課程”,這樣他才能溫故知新。

3、 做個好榜樣。寶寶經常會從你的行為中學習哪些該做,哪些不該做。這就意味著,你的行為一定要是好行為。比如,多使用“請”,不要動不動就發怒,要學會等待。你也可以主動向寶寶顯示你的好行為。比如“你看,媽媽把報紙分給爸爸看,我們很喜歡一起分享”。

4、 面對現實。專家提醒我們,你不能期望一個一歲寶寶懂得所有規矩,在教育的時候一定要把握好尺度。比如,孩子會本能地把拿到地東西放到嘴裡,這是他認識事物的一種獨特的方式。這時候你應該避免一些像髮卡,硬幣,容易導致孩子窒息的東西出現在他能夠到的地方。還有,媽媽最好把長頭髮梳起來,以免孩子亂抓。

5、 選好時機。讓一個一歲寶寶整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲勞、饑餓或心情不好,就很容易發脾氣。這個時候你就不要再堅持讓他學規矩,給他一點“課間休息”時間吧。另外,對寶寶來說,太多的規矩會讓他反感。最好能挑出一些比較重要的教給他,比如不可以咬人,電源不能動,搶人東西是不對的。不過這也要根據寶寶的具體情況定,如果你覺得他的某種行為實在讓你無法忍受,當然可以把這種規矩放在首位了。

6、 別忽視孩子的創造性。要提起注意的是,孩子的行為不全是不合理的,有時候是他創造性的表現。只要他不傷害到自己和別人,還是要保護孩子的創造性。當你發現他會用櫥櫃裡的瓶瓶罐罐敲打出自己的節奏時,何不和他一起享受其中的樂趣呢?

Tips:

如果寶寶......,你應該立即......

咬別人

把他抱走,並嚴肅的對他說“這樣做不對”。
要求他向被咬的人道歉。

從別人手裡搶玩具

用其他東西吸引寶寶注意力,並把玩具還回去。
當其他小朋友不想玩這個玩具的時候,你再把玩具拿給寶寶,並對他說“輪到你了”。

吃一些不能食用的東西

把它從寶寶嘴邊拿走,堅定的告訴“不能吃這個”。
向寶寶解釋這個東西的功能。比如“這只筆是用來畫畫的,不能吃。看媽媽畫了一隻小貓”。

在飯店裡大聲尖叫

找個東西分散寶寶注意力,讓他安靜下來。
向他解釋,你剛剛的聲音適合在外面使用,但你現在是在屋裡,就要小聲點。

聲音太尖銳,還連帶一串的批評,那寶寶也會回復給你同樣的反應,堅決和你對著幹。你們的學規矩課堂,就會變成戰場。

2、 堅持到底就是勝利。不要以為只告訴孩子一次“這是不對的”,他就會銘記在心。如果你指出孩子一次錯誤,而對其他幾次視而不見,那孩子心裡必定會感到疑惑:我麼這做究竟是對還是不對?然後為了解決這個疑惑,他會不停地嘗試再做一次。所以給孩子重複“規矩課程”,這樣他才能溫故知新。

3、 做個好榜樣。寶寶經常會從你的行為中學習哪些該做,哪些不該做。這就意味著,你的行為一定要是好行為。比如,多使用“請”,不要動不動就發怒,要學會等待。你也可以主動向寶寶顯示你的好行為。比如“你看,媽媽把報紙分給爸爸看,我們很喜歡一起分享”。

4、 面對現實。專家提醒我們,你不能期望一個一歲寶寶懂得所有規矩,在教育的時候一定要把握好尺度。比如,孩子會本能地把拿到地東西放到嘴裡,這是他認識事物的一種獨特的方式。這時候你應該避免一些像髮卡,硬幣,容易導致孩子窒息的東西出現在他能夠到的地方。還有,媽媽最好把長頭髮梳起來,以免孩子亂抓。

5、 選好時機。讓一個一歲寶寶整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲勞、饑餓或心情不好,就很容易發脾氣。這個時候你就不要再堅持讓他學規矩,給他一點“課間休息”時間吧。另外,對寶寶來說,太多的規矩會讓他反感。最好能挑出一些比較重要的教給他,比如不可以咬人,電源不能動,搶人東西是不對的。不過這也要根據寶寶的具體情況定,如果你覺得他的某種行為實在讓你無法忍受,當然可以把這種規矩放在首位了。

6、 別忽視孩子的創造性。要提起注意的是,孩子的行為不全是不合理的,有時候是他創造性的表現。只要他不傷害到自己和別人,還是要保護孩子的創造性。當你發現他會用櫥櫃裡的瓶瓶罐罐敲打出自己的節奏時,何不和他一起享受其中的樂趣呢?

Tips:

如果寶寶......,你應該立即......

咬別人

把他抱走,並嚴肅的對他說“這樣做不對”。
要求他向被咬的人道歉。

從別人手裡搶玩具

用其他東西吸引寶寶注意力,並把玩具還回去。
當其他小朋友不想玩這個玩具的時候,你再把玩具拿給寶寶,並對他說“輪到你了”。

吃一些不能食用的東西

把它從寶寶嘴邊拿走,堅定的告訴“不能吃這個”。
向寶寶解釋這個東西的功能。比如“這只筆是用來畫畫的,不能吃。看媽媽畫了一隻小貓”。

在飯店裡大聲尖叫

找個東西分散寶寶注意力,讓他安靜下來。
向他解釋,你剛剛的聲音適合在外面使用,但你現在是在屋裡,就要小聲點。

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