寶寶閱讀三步走

寶寶閱讀和他認識這個世界一樣， 都是循序漸進的過程， 在每一個年齡段裡， 都有適合他的閱讀辦法。

第一步：玩書

2歲內的寶寶活潑好動， 把書作為玩具， 喜歡撕書、咬書、玩書， 父母不必干涉他或要求他。 這一階段是寶寶的前閱讀時期和語言的萌芽期， 父母的任務就是讓孩子對書感興趣， 讓他喜歡書， 因此寶寶要怎麼翻、怎麼看、怎麼玩， 都隨他。 可以準備各種各樣的書供寶寶玩：塑膠書， 這種書可以讓孩子在洗澡時邊玩邊看;布書， 也是不易撕壞的， 適合這個階段的寶寶任何時候閱讀;立體書， 可以展開成立體模型的玩具書，

可引起孩子的興趣和好奇心， 激發孩子的想像力和動手能力;毛毛書， 通過孩子的觸覺來認知， 並引發閱讀的興趣。

在閱讀的同時， 還可以通過書中卡通人物的示範， 來幫助寶寶養成養成了吃飯前洗手、按時睡覺等正確的生活習慣;通過童話故事發揮寶寶的想像力;通過親子共同閱讀增進親子感情。

第二步：認知閱讀

2-3歲左右的寶寶會簡單的命名， 並開始認知生活中的各種事物， 他常常說話時伴有動作， 喜歡讓爸爸媽媽讀故事給他聽。 此時， 媽媽一方面可以用卡片、拼音等手段來教孩子進行名詞的學習， 另一方面用講故事或對話的方式讀給寶寶聽， 注意要一個字一個字慢慢地讀。 這個時候選擇的圖書圖畫要完整、真實、親切，

語言感性、上口， 內容生動有趣的各種認知、童話書都很適合。 “圖大、字少”是這一時期選書的原則。

第三步：分享閱讀

3歲以上的寶寶已經有了自己的喜好， 不太喜歡父母照著書上的內容從頭到尾閱讀， 而是喜歡爸爸媽媽閱讀自己感興趣的內容。 這一時期父母伴隨孩子進行分享閱讀是個不錯的方法。 選擇那些與寶寶的認知、言語發展水準相適應， 貼近他們的生活和興趣點， 能激發他們對閱讀的興趣的圖書。 一方面故事主題要貼近寶寶的生活， 語言幽默， 想像力豐富， 為其提供豐富的、刺激性的生活體驗， 另一方面圖畫色彩豐富、極富創意， 激發兒童自主閱讀。

父母陪同閱讀的時候可以，

用手點指書本上的字， 從而引導他注意到每個字的字形(而非不是機械的認字)， 同時， 正確地讀出每一個字的發音。 然後媽媽可以先讀一句， 寶寶跟著讀一句， 然後媽媽再和寶寶一起讀， 最後逐漸過渡到寶寶自己獨立閱讀。 通過這種模仿的方式， 寶寶開始從被動聽別人講故事， 逐步過度到自己主動讀故事。 父母需要在這個過程中對寶寶進行不斷地鼓勵和表揚。