導讀：語言是溝通的橋樑， 我們都希望自己的寶寶能夠快點說話， 這樣我們就知道我們的寶寶心裡在想些什麼了。 而且發展兒童語言在很大程度上決定著兒童早期教育的成敗。 那麼在語言的問題上我們應該注意什麼呢?
1歲是兒童積極理解語言的最佳時期;2～3歲是學習口頭語言的最佳時期;4～5歲是書面語學習的最佳時期。 幼兒期的詞彙量增長最快， 大約可增長3～4倍， 即3歲達800～1000個;4歲 1600～2000個;5歲2200～3000個;6歲3000～4000個。 所以， 幼兒期是兒童語言急速發展的階段， 家長必須重視兒童語言的教育及發展。
幼兒期語言發展的顯著特點：
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1、自言自語;
幼兒常常自己對自己說話， 而且嘮嘮叨叨。 幼兒這種“自我中心言語”， 往往表現在動作或遊戲中， 他(她)並非為了和別人交往， 而是表達自己的想法和對事物的注意， 這樣能自覺地把自己腦子裡正在想的事物說出來。 它幫助幼兒出聲地思考問題。 幼兒經常這樣做， 能使動作內化為表像， 促使思維的發展;同時也能暫時滿足幼兒在生活中無法實現的願望， 有利於個性的發展。 隨著年齡的增加， 自言自語會日益減少。
2、說個不停。
發展幼兒的語言， 主要通過和成人的語言交流。 因此， 幼兒的家長和教師(包括保姆)， 應當注意和幼兒的語言交流， 把增加幼兒詞彙量和提高幼兒理解語言意義的能力， 作為對幼兒進行早期教育的最重要的任務。
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說話是寶寶必須學會的基本能力之一， 怎樣能夠讓寶寶順順利利學說話呢?從家長的角度看， 應該注意以下幾個方面：
第一， 父母對寶寶的要求不要反應太快， 比如寶寶指著水瓶， 家長馬上明白這是寶寶想喝水了， 於是馬上把水瓶遞給他， 這樣使寶寶失去了說話的機會。 正確的做法應該是， 當寶寶指著水瓶， 你可以引導孩子說出來她想幹什麼， 就算僅僅說一個“水”字， 你就應該鼓勵他， 因為這是不小的進步。 他懂得用語言表達自己的要求了。
第二， 不要經常用兒語和寶寶說話， 簡單地說就是不說不完整的話， 例如， 吃飯說成飯飯。 長期用這樣的語言與寶寶講話， 會拖延了孩子過渡到說完整話的時間。
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第三， 不要老是重複寶寶的錯誤發音。 剛學會說話的寶寶存在著發音不准的現象， 如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。 成人可能會覺得好玩， 可愛， 在不經意間重複錯誤的發音， 父母不要學孩子的發音， 而應當用正確的語言來與寶寶說話， 時間一長， 在正確語音的指導下， 發音就會逐漸正確。
第四， 別讓寶寶置身于語言複雜的環境當中， 有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言， 語言環境複雜， 多種方言並存， 這會使正處於模仿成人語言的小寶寶產生困惑， 其結果是導致寶寶說話晚。 因此在0.5-2歲這個學習語言的關鍵期， 家人應著重教他正確的語言， 最好都說普通話， 避免語言環境過於混亂。
