寶寶！別人的東西怎能隨便拿？

寶寶偷了別人東西， 父母都會感到憤怒又擔憂， 自己的孩子怎麼就學壞了呢？明明不缺那樣東西孩子為什麼會做出偷竊的行為呢？

寶寶偷竊行為是為什麼

其實， 很多情況下， 寶寶並不清楚什麼是你的、什麼是我的， 他只是認為“只要我喜歡的就是我的”， 但是通過教育， 3歲以後寶寶會逐漸具有物權的概念， 他們會知道什麼東西是別人的， 什麼東西是自己的， 這時候那別人的東西就具有“偷竊”的性質了。

寶寶的偷竊行為的主要原因

1、放縱寶寶或過度嚴格。

現在的寶寶絕大都是獨生子女， 很多家長都把寶寶的要求視為聖旨，

不管什麼樣的要求都會滿足， 使得寶寶沒有是非標準， 想得到什麼東西就會毫無顧忌的去拿， 慢慢的， 寶寶就會養成隨便拿別人的東西的不良習慣， 久而久之就會發展為偷竊。 也有的家長對寶寶過度嚴格， 寶寶希望得到別的小朋友擁有的東西， 家長不能滿足寶寶， 又不做任何解析， 這是寶寶就會覺得非常失望， 這種情況下寶寶就會產生偷拿別人的東西的行為。

2、缺乏關注。

有的寶寶偷拿別人的東西， 並不是真的需要那種東西， 而是想通過這種行為來引起父母和老師的關注， 這種寶寶通常是生活在父母都非常忙碌的家庭中， 他會覺得爸爸媽媽不關心自己， 不注意自己， 因此故意那別人的東西，

讓小朋友去告狀， 以引起別人的關注。

3、重大變化。

當家庭出現重大變化時， 比如搬了家、添了新成員， 或者父母離婚了、有人生了重病等等。 在一些列突然變化中， 家長的忙碌會使寶寶心理發生了悄然的改變， 不能適應這個變動和不穩定， 於是通過偷竊來吸引家長把目光重新投到自己身上。 當家長意識到這一點後， 可以告訴孩子：“我現在確實很忙， 當你傷心的時候就拿別人的東西讓我很擔心， 我會用更多的時間陪伴你， 你也幫助媽媽度過難關好嗎？”。

如何糾正寶寶偷竊行為

如何糾正寶寶的偷竊行為

1、建立物權的概念。

家長可以為寶寶準備她專用的日常用品， 例如碗筷、衣服、鞋子等不要和被人混用， 幫助她從小建立“我的”“你的”“他的”的概念。

給寶寶一個房間或一個他自己的地方來放置他自己的東西， 讓他自己管理。 同時幫助寶寶建立這樣的觀念：每個人都有屬於自己的私人領域， 不經同意， 不能隨便那別人的東西。 還有， 幫助寶寶養成徵求別人同意的習慣， 那不屬於自己的東西之前一定要征得別人的同意， 而別人要向她借東西的時候同樣也必須要有他的同意。 例如， 寶寶要借寶寶的鉛筆的時候， 一定要先問問他， 如果寶寶同意借， 不要忘了說聲“謝謝”， 用完以後一定要歸還。

2、信任寶寶。

寶寶背著爸爸媽媽那別人的東西， 會有各種各樣的原因。 他開始這樣做的時候， 心理不一定就有“偷”的概念， 因此， 父母不必大驚小怪， 而應該巧妙地讓寶寶講清楚來龍去脈，

如：我喜歡這個東西， 可是家裡沒有， 我就拿了別人的；他欺負我， 我就拿他的東西， 讓他找不著……父母應該相信寶寶不是有意去偷別人的東西， 即使是因為發洩不滿的情緒有意去做的， 父母也要耐心的跟寶寶講清楚道理， 說明這樣做是不對的， 鼓勵寶寶吧東西歸還給人家， 只要寶寶把東西還回去了， 就應該表揚他。 這樣寶寶明白了事理， 並體會到父母的信任， 類似的事情就會避免發生了。

3、分辨是非。

寶寶年紀小， 經驗少， 辨別是非的能力差， 需要成人用淺顯的語言和直觀的方式進行教育。 例如講故事、做遊戲、等方法， 讓寶寶體會故事、遊戲中小朋友丟失東西後的著急心情， 感受隨便拿別人的東西給別人造成的麻煩，

提高寶寶的分辨是非的能力， 讓寶寶掌握正確的行為規範， 不再隨便那別人的東西。

4、榜樣作用。

寶寶的模仿能力強， 他們模仿的對象首先是父母， 因此， 父母首先要嚴於律己， 不貪小便宜， 不隨便拿別人的東西。 如果發現寶寶把別人的東西拿回家， 應該耐心教育， 讓寶寶幾時歸還， 並且告訴寶寶不是自己的東西不應該拿， 曉之以情， 動之以理， 讓寶寶在父母的一言一行中養成良好的行為習慣。

一旦發現了孩子的“偷竊”行為， 不要大聲訓斥， 嚴厲懲罰， 更不要把他的行為公佈於眾。 要與他交談但切勿說出“偷”字， 不要讓孩子對他所犯的錯誤產生不恰當的犯罪感。

要嚴肅指出問題嚴重性

怎樣防止寶寶的偷竊

現今每個家庭都圍繞著一個“小太陽”轉，他們的一言一行無不牽動著每個人的心。而無論孩子拿了別人多麼小的一樣東西，父母在得知孩子的行為後都會驚恐萬分，甚至會聯想到將來到監獄探望孩子的情形。其實作為家長能採取的最好辦法就是通過專門的步驟培養孩子誠實的行為，養成兒童不偷竊的習慣。

1、要教給孩子“所有權”的概念

現今的獨生子都是以自我為中心、具有“地盤”概念的人，他們不僅對自己的東西有著強烈的佔有欲，而且會把自己想要得到的東西都視為己物。例如：許多家長都會發現自己孩子的書包裡出現了別人的物品。首先，你要讓孩子知道家裡的每一樣東西都是花錢買來的，當你們買東西時，讓孩子看看你怎樣為選取的物品付款。接著，要和孩子討論什麼叫做接受禮物，哪些東西不經主人允許是不能拿走或使用的。

2、要嚴肅指出問題的嚴重性

當你的孩子拿了別人的東西時，你要立即告訴他這是不對的，同時找機會單獨和孩子認真談一談，要求他必須把東西還給主人。如果孩子的行為屬於明知故犯，你要告訴他這是偷竊行為。但一定要注意，在這種場合下不要責駡、嫌棄或鄙視孩子，而要心平氣和地給孩子講道理，不要讓孩子覺得自己是個壞孩子，因為不是孩子本人，而僅僅是他的這種行為不好。

3、懲罰與獎勵並施

為了讓孩子深刻記取教訓，應該讓孩子得到處罰。例如：孩子偷拿了別人的水彩筆，所以他必須一個星期拿不到零用錢。當然獎勵孩子的誠實行為比懲罰更為重要。如果孩子經過商店沒有拿任何東西你要表揚他；當孩子撿到東西時，你和孩子一起找到失主，你也要表揚他，經常用報紙或電視播出的拾金不昧的事例教育孩子。

4、時刻注意兒童的行為

孩子往往趁沒人時偷東西，或屈服于同伴的壓力而偷東西。平時多注意孩子的行為是個解決的辦法。你可以同其他父母合作，儘量做到不讓孩子們單獨在家。如果你的孩子是和其他孩子一起偷東西，你要找一同參與的其他孩子的父母談談，這樣有利於掌握孩子的動向。

小編總結：寶寶早期的偷竊行為如果處理不當就會對寶寶將來的健康發展產生非常嚴重的不良影響，因此家長們必須要重視寶寶的這種不良行為，正確指導孩子行為，讓孩子健康茁壯地成長。

現今每個家庭都圍繞著一個“小太陽”轉，他們的一言一行無不牽動著每個人的心。而無論孩子拿了別人多麼小的一樣東西，父母在得知孩子的行為後都會驚恐萬分，甚至會聯想到將來到監獄探望孩子的情形。其實作為家長能採取的最好辦法就是通過專門的步驟培養孩子誠實的行為，養成兒童不偷竊的習慣。

1、要教給孩子“所有權”的概念

現今的獨生子都是以自我為中心、具有“地盤”概念的人，他們不僅對自己的東西有著強烈的佔有欲，而且會把自己想要得到的東西都視為己物。例如：許多家長都會發現自己孩子的書包裡出現了別人的物品。首先，你要讓孩子知道家裡的每一樣東西都是花錢買來的，當你們買東西時，讓孩子看看你怎樣為選取的物品付款。接著，要和孩子討論什麼叫做接受禮物，哪些東西不經主人允許是不能拿走或使用的。

2、要嚴肅指出問題的嚴重性

當你的孩子拿了別人的東西時，你要立即告訴他這是不對的，同時找機會單獨和孩子認真談一談，要求他必須把東西還給主人。如果孩子的行為屬於明知故犯，你要告訴他這是偷竊行為。但一定要注意，在這種場合下不要責駡、嫌棄或鄙視孩子，而要心平氣和地給孩子講道理，不要讓孩子覺得自己是個壞孩子，因為不是孩子本人，而僅僅是他的這種行為不好。

3、懲罰與獎勵並施

為了讓孩子深刻記取教訓，應該讓孩子得到處罰。例如：孩子偷拿了別人的水彩筆，所以他必須一個星期拿不到零用錢。當然獎勵孩子的誠實行為比懲罰更為重要。如果孩子經過商店沒有拿任何東西你要表揚他；當孩子撿到東西時，你和孩子一起找到失主，你也要表揚他，經常用報紙或電視播出的拾金不昧的事例教育孩子。

4、時刻注意兒童的行為

孩子往往趁沒人時偷東西，或屈服于同伴的壓力而偷東西。平時多注意孩子的行為是個解決的辦法。你可以同其他父母合作，儘量做到不讓孩子們單獨在家。如果你的孩子是和其他孩子一起偷東西，你要找一同參與的其他孩子的父母談談，這樣有利於掌握孩子的動向。

小編總結：寶寶早期的偷竊行為如果處理不當就會對寶寶將來的健康發展產生非常嚴重的不良影響，因此家長們必須要重視寶寶的這種不良行為，正確指導孩子行為，讓孩子健康茁壯地成長。