寶貝兒，明白自己真正想要什麼很重要

閑下來之後， 我把疑問說出來， 小惠笑了：“你還不知道我？就願意幹自己喜歡的事， 不管累不累， 會不會不舒服。 ”

生活中有一種人從來都很有自己的主意和想法， 小惠就是其中之一。

我們小的時候， 很多人都梳馬尾辮， 小惠偏偏梳起了麻花辮， 一點不在乎別人的看法， 只為她喜歡。

街上流行黃色的小風衣， 班裡的女生幾乎人手一件， 成了班服。 她卻特立獨行， 買了一件綠色的， 人群中特別顯眼。 小惠說：“我穿綠色的好看。 ”

那時， 我們還只是小學生， 不懂得衣服的顏色要與膚色相配， 小惠也說不出暖色調與冷色調的區別，

她只是看自己穿綠色順眼， 便不管什麼流行不流行。

能做到這一點太難了。 在穿衣方面， 張愛玲獨具特色， 那也是成年之後才有這種選擇。 小惠小小年紀卻已有了自己的主張， 因為她有一個“慣”著她的媽媽。

小惠的媽媽被周圍的親朋好友貼上的標籤是“慣孩子”。 她媽媽只一笑了之， 自己小時被家長管得太嚴， 沒有嘗試過“自由”的可貴， 不能讓女兒也這樣度過童年。 只要不違反原則， 凡事都好商量。

幸運的小惠基本順著自己的心意行事。 吃什麼， 穿什麼， 包括買什麼課外書， 用什麼款式的學具， 都在媽媽允許的範圍內由自己做主。

同學們都羡慕她。 她從不看別人幹什麼就緊隨其後， 總是覺得自己喜歡她才會去做。

比如， 有一段時間同學們都迷上排球， 她覺得排球很有意思， 也練起來。 等別的同學已經放棄不練時， 她卻進了學校的排球隊。

她說做自己喜歡的事情才會用盡全力， 結果當然也不同。

從日常生活中的自己喜歡， 延伸到學業、工作、生活， 小惠的每一次選擇都讓她覺得不後悔。

和她相比， 我在這方面差得遠了。 本來我很喜歡看書、寫作， 在頭腦裡卻沒有形成自己喜歡、要去做的概念。 等到讀高中分文理科的時候， 我的兩個喜歡文學的長輩斷言， 我一定會學文科， 我反而猶豫了。

“學好數理化， 走遍天下都不怕”， 在比較重視理科的學校， 怎麼能學文科呢？就這樣， 我選擇了理科， 讀了工科大學。

可是兜兜轉轉， 專業課程早已被我放棄， 最終仍是以文字謀生。

只是沒有認清自己的想法， 不知道真正想要什麼， 浪費了那麼多的年華， 想想就很心痛。

小惠則不然， 她接觸到化學這門課之後就很喜歡， 以後也選擇了這門專業， 實現了自己做化驗師的理想。 在做化驗師的過程中， 她慢慢接觸到養生， 其中的樂趣讓怦然心動， 問了自己很久， 確定喜歡的程度已經超越了化驗師， 小惠便下定決心， 辦了養生館， 而做化驗師的經歷也讓她的養生館與眾不同。 興趣所在， 她的熱情高漲， 特別享受其中的樂趣。

“做喜歡做的事， 就像長跑之後渾身出透汗一樣舒服。 ”小惠樂此不疲， 不為謀生不為錢財， 只為喜歡， 她卻收穫更多。

懂得自己真正想要什麼， 才是對自己的人生負責任。

有一個小表妹大學要畢業了，

當了三年多的班長， 校方有意讓她留校任教。 這樣的好事放在一般孩子身上早偷著樂了。 小表妹卻不喜歡這種一眼望出去就知道幾十年會怎樣的固定生活， 不肯留校。 她媽媽急得跳腳也沒有用。 小表妹說了：“我不想要那種安穩的生活， 就是要闖蕩一番。 ”

我們在生活中， 能夠真正懂得心中所想並為之努力的時候算起來並不多， 有時歸結於環境所迫， 可是問問內心， 真的盡到全力了嗎？還是源於從小不知自己想要的是什麼？

孩子很容易從眾。 周圍的小朋友都買一種玩具球。 女兒也要買。 我問她， 這是你真正想要的嗎？她一呆， 既而說， 也不是真正想要， 就是看別人有， 自己沒有很不舒服。

這種從眾心理很害人，

孩子不能免俗， 大人也不能。 否則街上還存在什麼流行色、流行款式了嗎？早已若百花齊放， 各有特點才是。

從小惠身上， 我看到了做喜歡的事的力量， 也希望女兒如此。 要她多問幾次自己， 從真正喜歡的東西入手， 到自己喜歡的生活方式， 希望她能一直沿著喜歡的道路走下去， 而不是盲目隨大流， 沒有為自己做一回選擇。 等她更深入地瞭解自己的想法， 確認興趣所在， 為興趣而努力， 才一定是快樂的體驗。