寶貝幾歲開始學才藝？

事情是這樣的：媽媽送不到4歲的小勇到舞蹈學校學習民族舞蹈。 學習期間， 小勇感到右腿根部疼痛難忍， 媽媽以為是拉傷沒在意， 可過了3個月， 小勇的右腿疼痛更加嚴重了。 去醫院檢查後， 醫生說：“小勇是因為股骨頭受損後沒及時治療， 致使骨盆和腰椎側彎。 由於還處於發育期， 只能保守治療， 很可能會導致兩腿長短不一。 ”真是叫人唏噓！ 專家有話說：大腿根部的疼痛一般只有孩子自己能感知。 練舞蹈的人一旦發現身體不適， 就要及時休養。 孩子的骨骺要在15歲左右才能完全閉合， 在此之前因為生長沒有完成，

很容易骨折。 很多從小就練習舞蹈的人， 長大以後身體一些部位或多或少都會有畸形。 因此， 專家提醒家長們， 孩子練舞一定不可過早、過量， 如果肌肉的柔韌性還沒練好， 就強硬壓腿、劈腿， 很容易受傷， 甚至造成不可挽回的損失。 那麼， 多大的孩子可以學習舞蹈呢？還有其他的才藝， 幾歲開始學合適呢？

舞蹈是一門綜合藝術， 對塑造優美形體、鍛煉肢體靈活性和柔韌性、培養審美情趣、提高身體素質等等方面的好處不言而喻。 最好在4歲以後開始學習舞蹈。 這之前孩子的智力、身體發育都不完善， 也不能安安靜靜地堅持上課， 所以4歲開始學習舞蹈剛剛好。 但是， 這個年齡的孩子身體還很脆弱， 動作錯誤、過頭都容易造成傷害，

所以對父母來說， 仔細看專業老師如何幫助孩子完成動作很重要， 掌握正確的方法後才能在家裡輔導孩子練習， 否則就乾脆不要讓孩子在家裡練；父母要告誡孩子， 學一些比較難的動作如翻跟鬥時， 千萬不能自己單獨練習， 一定要有大人看顧；叮囑孩子身體有任何異樣或不適都要及時說。

鋼琴>

鋼琴作為“樂器之王”， 除了藝術薰陶， 通過手、腦的協調鍛煉， 還對開發智力、培養協調感、提高整體能力起到非常顯著的作用。 我們可以發現， 周圍學習鋼琴的中小學生中間， 那些鋼琴彈得好的孩子， 往往在學校裡成績也十分優秀。 在音樂世界裡， 聲音是有感情和生命的， 要待認知能力發展到一定的水準， 最起碼具備認識簡單的五線譜，

也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力；另外， 太小的寶寶手指力度不足， 勉強練習也會影響手指的發育。 因此， 在3-5歲時最好讓孩子先欣賞好的音樂， 培養對音樂的興趣， 5歲才開始接受鋼琴技術指導。

除了培養藝術素養， 學繪畫的過程也是對孩子記憶力、觀察力、想像力、表達能力的訓練， 也是一種情感宣洩的良好出口， 可謂身、心皆可得益。 每個寶寶發展都有差異， 最早在八九個月， 最晚兩歲左右， 就可以開始讓寶寶進行第一步的塗鴉探索了。 這實際上是讓寶寶開始接觸筆和紙， 感受手的運動對白紙產生的影響。 真正跟著老師學習一般四歲左右比較適合。 這時， 走出塗鴉期的孩子開始能有目的地使用象徵式的符號來表達自己的心意，

這是學畫的最好時期。 兒童畫是兒童的自我表現， 父母應鼓勵寶寶在畫中表達自己的感受和感興趣的內容， 而不是畫父母感興趣的主題。

學習書法可以讓孩子磨練性情、提高文化素養、豐富知識， 既是心智的鍛煉， 也促成好習慣的養成。 書法是一種技巧性很高的藝術， 字要寫得漂亮且具有藝術性， 不是一件容易的事， 必須按照學習規律， 一步一步循序漸進， 經過長期的練習， 才能掌握書法的要旨， 所以學習書法， 年齡不宜太小， 學齡兒童從三年級開始學習較為適當。 因為這個年齡已適應學校生活， 對文字的理解也較深， 可以開始學。

如今對孩子們來說， 英語早已是必修課了。

兒童進入學齡後， 母語中樞已形成一整套固定的控制模式， 這時再學習第二種語言， 接受起來難度就比較大。 因此， 如果我們能抓住幼兒期母語中樞以外的言語中樞還未退化的時期對幼兒進行第二語言的教育， 將有很大的發展潛力。 正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音， 而且也能學會其他民族的語言。 過了5歲， 母語習慣已形成， 發音機制逐漸穩定並限於母語， 再學外語就有語音干擾， 因而只要家庭條件允許， 孩子最好從小學點外語， 1-2歲就開始親近英語， 3歲以後跟著老師正規學習比較好。

帶寶寶學才藝， 媽媽要注意三點： 一、不要貪多

一些父母盲目認為學總比不學好， 多學總比少學好， 因此， 今天讓寶貝學這個， 明天讓寶貝學那個，結果搞得寶貝不堪重負，反而失去興趣。在確定給寶貝學一門才藝時，可以先通過觀察，發現寶寶的興趣點，然後帶他去參觀一些才藝班、興趣班的活動，真實地瞭解寶貝對各種才藝活動的喜好程度。當寶貝確實對這門才藝表現出特別的興趣時，再考慮給他報班或者找老師。 二、讓寶寶保持興趣很重要
因為年齡比較小，寶貝的注意力難以長時間集中，身體靈活性比較差，力量還比較欠缺，因此，寶貝在進行才藝學習時，父母一定要尊重這種生理心理特點，引導而不要強制他們學習，不能讓家長或老師過高、過嚴的要求扼殺了寶貝的興趣，否則這項才藝將難有長遠的發展。興趣是孩子終身的老師。 三、學習的重心不是技能訓練

對於年紀還小的寶貝來說，才藝學習主要是為了促進寶貝各種感官的發展，比如發展寶貝的節奏感、身體協調性、視覺及空間能力、語言表達能力等等，並在這樣的訓練中帶給寶貝一種來自身心的享受。如果父母盲目追求單純的技能訓練，不僅不能促進寶貝才藝潛能的發展，反而會因為過於急功近利而扼殺寶貝的天賦。

學習一點適合孩子、以及孩子喜歡的才藝，對孩子的一生會發揮積極、深遠的影響，所以媽媽們一定要小心謹慎、安排得當啊！

明天讓寶貝學那個，結果搞得寶貝不堪重負，反而失去興趣。在確定給寶貝學一門才藝時，可以先通過觀察，發現寶寶的興趣點，然後帶他去參觀一些才藝班、興趣班的活動，真實地瞭解寶貝對各種才藝活動的喜好程度。當寶貝確實對這門才藝表現出特別的興趣時，再考慮給他報班或者找老師。 二、讓寶寶保持興趣很重要
因為年齡比較小，寶貝的注意力難以長時間集中，身體靈活性比較差，力量還比較欠缺，因此，寶貝在進行才藝學習時，父母一定要尊重這種生理心理特點，引導而不要強制他們學習，不能讓家長或老師過高、過嚴的要求扼殺了寶貝的興趣，否則這項才藝將難有長遠的發展。興趣是孩子終身的老師。 三、學習的重心不是技能訓練

對於年紀還小的寶貝來說，才藝學習主要是為了促進寶貝各種感官的發展，比如發展寶貝的節奏感、身體協調性、視覺及空間能力、語言表達能力等等，並在這樣的訓練中帶給寶貝一種來自身心的享受。如果父母盲目追求單純的技能訓練，不僅不能促進寶貝才藝潛能的發展，反而會因為過於急功近利而扼殺寶貝的天賦。

學習一點適合孩子、以及孩子喜歡的才藝，對孩子的一生會發揮積極、深遠的影響，所以媽媽們一定要小心謹慎、安排得當啊！