每個寶寶心裡都有自己的一片傷心地， 那種藍藍的憂傷如果得不到家長的撫慰， 可能會一直無法退去。
當依戀成為一種憂傷
依戀是寶寶對他最親近的人的強烈而深厚的情感關係。 3-6個月的寶寶開始認識照顧他的人， 當他們出現時， 寶寶會眉開眼笑、手舞足蹈， 而看到他們離開時， 又會顯得憂傷和不悅。
因此， 作為母親， 應該關心寶寶所處的狀態， 注意接收和解讀寶寶所發出的信號， 作出及時、恰當的回應， 讓寶寶產生及加強對母親的信任和親近， 從而形成安全型依戀， 幫助寶寶充滿自信地去探索世界，
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當寶寶做錯事後……
有些寶寶在做錯事後， 害怕家長的責駡和懲罰， 顯得十分憂慮和不安。 發現這種情況， 家長應該避免粗暴的教育方法， 這樣會使寶寶更加驚恐萬分， 無所適從。
要知道， 寶寶雖小， 但他也有自己獨立的思想， 有強烈的自尊心， 家長僅憑呵斥和打罵是解決不了任何問題的。 正確的做法是， “確定、一定以及肯定”地保持冷靜的態度， 分析寶寶做錯事的原因， 本著“重動機、輕後果”的原則， 原諒寶寶因生理、心理及缺乏經驗造成的過失。 因為寶寶畢竟還小， 他的認知需要閱歷來充盈和構築。 但需注意的是， “子不教、父之過”， 對其行為、品德上的錯誤則要毫不客氣地給予嚴厲批評， 絕不姑息遷就， 以便幫助寶寶明辨是非，
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分離焦慮
所謂“分離焦慮”， 是指當寶寶面臨親密撫養者分離時， 會產生一種不適應行為， 如抱著父母不放、有懼怕表情出現、情緒不穩定、害怕、非常愛哭、耍賴等。
美國心理學家研究發現， 早期的分離焦慮較嚴重者會降低智力活動的效果， 甚至會影響將來的創造力以及對社會的適應能力。 所以， 對於寶寶的“分離焦慮”， 家長應積極應對。 首先， 應培養寶寶獨處的經驗和能力， 如寶寶喝完奶後讓他單獨在父母的房間或客廳中玩耍， 不去打擾他；其次， 讓寶寶學會面對挫折， 譬如， 當寶寶遭遇挫折、開始吵鬧時， 家長先用緩和的聲音安慰他， 井承諾隔斷時間再去抱他， 讓他必須學會等待，
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幼兒憂鬱症
憂鬱症， 被喻為“心的感冒”， 通常被認為是青少年和成年人的“專利”， 但事實證明， 幼兒患上憂鬱症的例子不在少數。 美國科研人員經過大量的觀察後發現,通常幼兒憂鬱症的產生並非生理上的原因， 其根源在於環境因素導致孩子的不安全感。 例如， 父母酗酒、吸毒或經常對孩子亂吼亂叫、非打即罵， 使孩子對他們不信任而產生憂鬱症；或者， 搬家導致的環境改變、家庭的經濟困難、娛樂時間的減少、寵物的死亡等在成人眼裡不值得一提的小事都可能占滿孩童的內心， 此時， 如果家長不善加引導， 幼兒的憂鬱情緒就隨之而至了。
