寶貝英語學不好？六大障礙在作祟

現在， 孩子們從小學習外語幾乎已經成為了一種必不可擋的趨勢， 但是這樣對孩子來說真的好麼？當然是有一些理由支持這個想法， 包括年輕的孩子們更容易掌握一門新語言。 然而， 這裡也有一些障礙存在， 從小讓孩子學外語可能是非常不利的。

1.缺乏學習資源

隨著許多學校面臨不斷的削減預算， 這是很明顯的， 如果學校想要正確地教孩子第二語言， 必須有充足的財力和物力資源。 如果學校缺乏視聽， 電腦和教學經常需要的語言設備， 這實際上可能把孩子學習外語的能力已經封閉了。

2.缺乏訓練有素的教師

缺乏訓練有素的老師推論是， 現在有越來越多的教師培訓， 教孩子學習第二語言。 我們不能期望教成人的英語教師， 也可以教好一年級的學生。 此外， 由於大多數學校將要提供父母一種以上語言的選擇， 學校需要教師精通多國語言， 但這幾乎是不可能的。

3.學習重點不突出

可能是由於試圖教孩子兩種語言會導致整個學習過程變得沒有重點。 它甚至可能被稀釋， 就像在教數學一樣， 讓我們的孩子們學習來感到茫然， 無從下手。 一般情況下， 教師會把英語教學工作的重點放在知識的講授上， 很少把注意力放在學生的心理輔導上。 當學生的成績下降以後， 教師往往只會在教學層面上尋找問題．而不會在其心理上尋找答案，

4.孩子的興趣不大

在生命的早期教孩子學習第二語言的一個顯著問題是， 這是老師和家長做的決定， 而不是孩子。 雖然這可能奏效。 但更糟的是， 孩子可能要在整個學習過程中接觸一門他可能不喜歡的語言。 目前， 英語教學已經擴展至學前教育， 很多孩子在幼稚園就接觸了英語， 他們這時學到的英語可能並不標準， 這樣對他們將來的學習可能會產生很多誤區。

5.幼兒心理壓力大

以前， 英語的學習更多地是作為一種興趣來開展的， 因而孩子們不會有太大的學習壓力。 然而， 現在， 即使是幼稚園， 英語的學習也已經變成了考試科目。 在這種情況下，

6.對母語的影響

兒童之所以更容易接受新的語言， 是因為兒童所受的母語影響往往較小。 這個時候如果讓孩子學習外語， 就會把注意力放在對外語的學習上， 從而不注重母語的學習。