專家指導低齡寶貝入園適應

為了滿足媽咪的需要， 不少幼兒園已經敞開門戶， 開始招收小年齡段的寶貝入園。 小年齡段寶貝入園一方面滿足了媽咪的需要， 另一方面也帶給媽咪更多的苦惱。 媽咪的心常常被揪得緊緊的：寶貝那么小， 他在幼兒園會遭遇些什么呢？他能適應幼兒園的生活嗎？

媽咪有什么苦惱？

每到寶貝準備入園時間， 無論是網上論壇還是朋友聚會， 到處都是一片唉聲嘆氣之聲；也有不少媽咪來郵件來電話， 傾訴她們的煩惱和疑慮：寶貝剛上幼兒園， 天天早上哭著不肯去， 甚至夜里睡夢中哭醒。 媽咪每天早上送到門口，

寶貝總哭得一塌糊涂， 可老師說， 媽咪剛一走， 寶貝就好了。 這到底是老師安慰自己， 還是小寶貝是個超級小演員？寶貝明明前兩個月挺愛上幼兒園的， 可現在突然不肯去了。 媽咪百思不得其解：到底是幼兒園對寶貝不好， 還是自己的寶貝太脆弱？

寶貝的困難在哪里？

從事幼兒教育工作以后， 我從家長和老師兩個角度， 對寶貝入園問題做了觀察， 據我觀察分析， 寶貝入園的困難來自兩方面：恐懼感和不適應。

與我們小時候的傳統社區環境相比， 目前獨生子女家庭里的寶貝接觸外界的機會不多， 因而對陌生環境適應較慢。 幼兒園是一個陌生的環境， 寶貝對幼兒園不了解， 自然產生恐懼感。 另一方面， 幼兒園的環境與寶貝熟悉的家庭環境之間存在很大的差異，

寶貝要適應需要一個過程。

如何讓寶貝愛上幼兒園？

1、消除恐懼感

借鑒國外的做法， 我們幼兒園要求家長在寶貝入園前幾天進行陪護， 讓寶貝在安心的情況下對幼兒園進行探索考察， 慢慢熟悉幼兒園， 這樣能夠消除寶貝對幼兒園這個陌生環境的恐懼感。

我們也嘗試過從親子班入手， 讓寶貝一點點熟悉幼兒園環境， 然后再過渡到幼兒園的方法， 也收到很好的效果。 現在有不少幼兒園組織新小朋友參觀， 老師到小朋友家家訪， 集體辦入園前的親子班等等， 都是幫助寶貝了解幼兒園的好辦法。

媽咪可在寶貝入園前多帶寶貝參與這些活動， 通過這些方法， 不少敏感的寶貝都可以平穩地度過入園適應期，

讓焦慮的媽咪松一大口氣。

2、提高適應能力

寶貝對幼兒園沒有恐懼感之后， 是不是就一定愛上幼兒園了呢？也不一定。 還會有一些寶貝存在著對幼兒園或多或少的不適應。 一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現得更為強烈一些。 有的大人對寶貝的培養不夠理性， 以為愛就是替寶貝做事， 就是立刻滿足寶貝的一切要求， 不管是否合理， 結果造成寶貝自理能力弱， 過度自我中心。 從家里的幾個大人圍著一個寶貝轉， 到幼兒園里兩個老師帶二十幾個小朋友， 寶貝得到的關注銳減， 這對寶貝是個考驗。 在幼兒園里寶貝要學著自己照顧自己， 又要學會和別人相處， 每天有一定的活動安排，

想玩的東西也不一定馬上能拿到手， 這又是一種考驗。 寶貝每天遇到的小挫折增多， 自然變得不開心， 一些從未出現過的問題――比如打人――也開始出現。

要幫助寶貝減輕對集體生活的不適應， 其實需要家長早早準備。 兒童需要通過做事發展自　身。 替代寶貝做事， 是剝奪寶貝的發展機會。 家長應該在寶貝很小的時候， 就不怕麻煩， 為寶貝創造自己做事的機會， 培養寶貝的生活自理能力。 同時， 媽咪對寶貝的關注應該是“潤物細無聲”式的， 在不知不覺中幫助寶貝逐漸走出自我中心， 了解他人也有需要， 了解與他人相處的規則， 以減少寶貝今后的挫折感。

尤為重要的是， 家長要意識到， 寶貝從家庭走進幼兒園， 是人生的一大轉折，

家長要做好充分的思想準備。 在耐心地幫助寶貝消除恐懼感的同時， 堅定地幫助寶貝戰勝不適應。

3、媽咪要調整心態

* 不要把寶貝的哭鬧看得太嚴重

作為媽咪， 當別人告訴我， 分離時哭得淚人一樣的兒子在我離開他的視野之后， 很快就又開心地玩了起來時， 也很不能理解。 但是， 自從我自己創辦幼兒園之后， 我確實看到了不少這樣的例子。 所以后來我和家長們開玩笑說， 你要是不相信我可以給你錄下來。 我們過去聽幼兒園里有經驗的老老師“趕”媽咪走， 說“別磨蹭了， 越磨蹭越哭得厲害”時， 心里有些反感。 可是事實真的就是這樣。 那些面露不忍， 一步三回頭， 甚至抱了寶貝離開的媽咪， 她們的寶貝往往哭鬧的時間更長一些。

為什么會這樣呢？要知道，寶貝是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關系。他們發現，哦，我一哭，媽咪就能多和我呆一會兒！結果，媽咪的猶豫變相地獎勵了寶貝的哭鬧，他當然越哭越起勁了。

既然知道了其中的奧妙，那么媽咪應該理性地處理這個問題。首先，要認識到從家庭走向幼兒園，寶貝面臨的是什么樣的問題，然后大人要調整自己的心態，把寶貝剛進入幼兒園的表現看成寶貝成長過程中的一步，平靜而理性地對待這個問題。

* 以正確的方式了解寶貝在幼兒園的情況

寶貝入園之初，媽咪想了解寶貝在園表現時，可以向老師提問，或查看幼兒園的家園聯系簿，幼兒園也應該主動向家長說明寶貝的情況，但媽咪最好不要一見到寶貝便立刻問長問短，顯得格外焦慮。

曾經有一位小朋友，適應得比一般寶貝慢。后來和家長聊起來，才知道原來孩子的奶奶很不放心，每天寶貝回到家，媽咪都要當著寶貝的面給奶奶打電話，報告寶貝今天哭了沒有，看上去情緒是否低落等。家長如此緊張，對幼兒園如臨大敵，家長的這種焦慮情緒當然會傳染給寶貝，進一步引起寶貝的緊張情緒。

* 讓寶貝堅信上幼兒園是他的責任

當寶貝在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確信這只是寶貝不適應的反應時，可以淡然處之。入園期間，媽咪可以多陪陪寶貝，與寶貝多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄寶貝說：“好好好，我們明天不上幼兒園。”媽咪可以簡單向寶貝說明：“寶貝長大了，該上幼兒園了，就像媽咪上班一樣。”然后就轉移寶貝的注意力，對上幼兒園的問題不再討論，也不深究。這樣的態度，會讓寶貝認識到，媽咪的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短寶貝哭鬧的時間，減少大人寶貝的痛苦。

總之，隨著幼兒園的管理日趨人性化、個別化，隨著家庭教育的理念日趨理性化，相信更多的寶貝會平穩走出邁向社會的第一步。

為什么會這樣呢？要知道，寶貝是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關系。他們發現，哦，我一哭，媽咪就能多和我呆一會兒！結果，媽咪的猶豫變相地獎勵了寶貝的哭鬧，他當然越哭越起勁了。

既然知道了其中的奧妙，那么媽咪應該理性地處理這個問題。首先，要認識到從家庭走向幼兒園，寶貝面臨的是什么樣的問題，然后大人要調整自己的心態，把寶貝剛進入幼兒園的表現看成寶貝成長過程中的一步，平靜而理性地對待這個問題。

* 以正確的方式了解寶貝在幼兒園的情況

寶貝入園之初，媽咪想了解寶貝在園表現時，可以向老師提問，或查看幼兒園的家園聯系簿，幼兒園也應該主動向家長說明寶貝的情況，但媽咪最好不要一見到寶貝便立刻問長問短，顯得格外焦慮。

曾經有一位小朋友，適應得比一般寶貝慢。后來和家長聊起來，才知道原來孩子的奶奶很不放心，每天寶貝回到家，媽咪都要當著寶貝的面給奶奶打電話，報告寶貝今天哭了沒有，看上去情緒是否低落等。家長如此緊張，對幼兒園如臨大敵，家長的這種焦慮情緒當然會傳染給寶貝，進一步引起寶貝的緊張情緒。

* 讓寶貝堅信上幼兒園是他的責任

當寶貝在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確信這只是寶貝不適應的反應時，可以淡然處之。入園期間，媽咪可以多陪陪寶貝，與寶貝多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄寶貝說：“好好好，我們明天不上幼兒園。”媽咪可以簡單向寶貝說明：“寶貝長大了，該上幼兒園了，就像媽咪上班一樣。”然后就轉移寶貝的注意力，對上幼兒園的問題不再討論，也不深究。這樣的態度，會讓寶貝認識到，媽咪的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短寶貝哭鬧的時間，減少大人寶貝的痛苦。

總之，隨著幼兒園的管理日趨人性化、個別化，隨著家庭教育的理念日趨理性化，相信更多的寶貝會平穩走出邁向社會的第一步。