專家提醒不要讓胎教成為負擔

根據胎教的臨床統計資料表明：胎教能夠對寶寶心理的發展起到良好的影響作用。 日本學者七田真先生在《產經新聞》上曾發表文章表明：母親在孕期對胎寶寶持消極態度， 則寶寶出生後將不願向母親敞開心扉， 還會有不願學習、愛哭以及不願與人接觸等不良表現；如果母親在孕期能夠注意心情舒暢， 不斷地對胎寶寶講話， 經常關心並愛☆禁☆撫他， 這樣的寶寶出生後會具備以下6個特徵。

孕期胎教,胎教誤區

a.總是愛笑。

b.夜間不常哭鬧。

c.學習語言的速度快。

d.接受能力和理解能力強。

e.性格開朗活潑， 喜歡與人接觸。

f.右腦的發育良好， 即兒童的想像能力、直覺、創造能力、空間感都比較好， 這樣的寶寶長大後個人能力會很強， 具有開拓性、創造性， 易於成為人才。

此外， 孕媽媽還可多接觸琴棋書畫， 閱讀一些文字優美的文學作品， 多看一些花展、畫展、科技展， 學習插花、攝影和刺繡等知識， 不但可以陶冶自己的情操， 還可更好地與胎寶寶交流。 胎教實際上是對胎寶寶進行良性刺激， 主要是通過感覺的刺激發展胎寶寶的視覺， 以培養其觀察力；刺激胎寶寶的聽覺， 以培養其對事物反應的敏感性；刺激胎寶寶的動作， 以培養其動作協調， 反應敏捷。 因為胎寶寶處在子宮這一特殊環境中， 胎教必須通過母體來施行， 對胎寶寶進行感官刺激，

通過神經傳達到胎寶寶未成熟的大腦， 對其發育成熟會起到良性效應。 而一些良性刺激可以長久地保存在大腦的某個功能區域中。 一旦遇到合適的機會， 就會發揮出驚人的才能。

因此， 孕媽媽每天保持心情愉悅， 對胎寶寶多些關心， 多一些愛☆禁☆撫， 再加上多聆聽優美的音樂， 多接觸文學藝術類的書籍等， 會對胎寶寶起到良好的刺激作用， 不但對寶寶心理發展有良好影響， 也可開發寶寶的才能， 幫助寶寶健康成長。

現代科學不斷發展， 已經證明了胎寶寶具有視覺、聽覺和記憶力， 還對媽媽的情緒變化有所感應。 在懷孕期間， 孕媽媽採用正確的、適當的方法， 對胎寶寶的各種感覺實施正確、適度的刺激， 這些刺激通過胎寶寶的神經系統傳遞到大腦，

刺激大腦皮層， 使其良好的發育， 從而開發出大腦的潛力。 通過胎教的潛在培養， 可以培育出有著良好觀察力、記憶力、想像力、思考能力及動手能力的優秀人才。 古今大量的事實和現代醫學研究的結果都證明胎教的作用不可小覷， 在促進大腦發育、塑造性格和心理的良好發展上有著舉足輕重的作用， 尤其在促進智力發展方面更加重要。 因此， 目前已經有許多國家致力於胎教方面的研究， 通過各種機構和部門， 如胎教指導中心和胎兒大學等向民眾推廣胎教知識， 希望培養出更多優秀的人才。

孕媽媽通常會踏入胎教的誤區， 如去書店買回各種版本的胎教知識、孕婦必讀， 身體力行書中所闡述的各種理論和方法；去俱樂部學習孕媽媽健美操，

讓腹中的胎寶寶感受韻律和節奏；或是去美術館， 看美好的東西以陶冶性情；或是進行大量的知識性閱讀， 耗費了大量時間和精力。 在這裡， 專家提醒這些盲目進行胎教的孕媽媽：不要讓胎教成為你的負擔。 胎教要在科學的指導下進行， 一般來說， 要在孕媽媽保證正常的休息和充足的營養的前提下， 從懷孕4~5個月時開始， 對胎寶寶進行定時定量的觸摸、聲音等刺激。 孕媽媽的情緒變化會直接影響胎寶寶， 這就需要孕媽媽保持身體健康， 心情愉悅。

這裡要澄清胎教的三個誤區：

一、胎教不等於學習知識， 不用給胎寶寶傳授知識或教授他們某項技能；

二、胎教不宜過早，

比如音樂胎教通常在6個月之後進行；

三、胎教要適度， 不要日復一日進行大量的項目， 使得孕媽媽身心疲倦， 胎寶寶也無法得到充分的休息。

提示：孕媽媽每天保持心情愉悅， 對胎寶寶多些關心， 多一些愛☆禁☆撫， 再加上多聆聽優美的音樂， 多接觸文學藝術類的書籍等， 會對胎寶寶起到良好的刺激作用， 不但對寶寶心理發展有良好影響， 也可開發寶寶的才能， 幫助寶寶健康成長。