美國喬治亞醫學院的研究人員對163名很少活動的肥胖兒童進行了為期3個月的跟蹤調查。
這些孩子被分為三組:作為對照組的一組是每天放學後不做任何體育活動;一組是每週5天放學後活動20分鐘;還有一組是每週5天放學後活動40分鐘。
活動小組的孩子們間歇性地玩很耗體力的跑跳遊戲, 如跳繩、足球和插旗遊戲等。 在研究開始和結束時, 研究人員測試了孩子們的認知能力,
Advertisiment
專家提醒:運動能提高兒童的學習能力
由美國國家衛生研究院資助的這項研究發現:
每天活動40分鐘的兒童在執行能力測試中比對照組的兒童好很多, 每天運動20分鐘的那組兒童的測試成績也提高了近50%。
兩組活動的兒童在數學方面都有所長進, 但閱讀能力沒有提高的跡象。
兩組活動的兒童身體脂肪減少了1%~2%。
研究人員對孩子們進行腦部掃描後發現, 活動多的兒童大腦前區神經更活躍。
Advertisiment
研究人員指出, 教育系統需要知道的是, 應該增加孩子們的體育活動時間, 而不是減少活動時間。
(兼職編輯:徐倩雲)