專家支招家長應該怎樣和娃相處

張女士焦慮地說， 在她看來， 已經快考試了， 老師發的那麼多卷子都沒時間做， 兒子竟然還有時間上網， 根本就是在浪費時間。

面對母親的焦慮， 小王卻表示很無奈， “整天喊著讓我做作業、做卷子， 還能說些別的嗎？整天說這些話， 你不煩我還嫌煩呢。 ”“當學生的不寫作業、不做卷子哪行？期中考試怎麼辦？”張女士聽到兒子這麼說， 更是氣不打一處來。 “那我不上學， 上班得了。 總是在後面催來催去的。 ”

看到兒子的堅持， 張女士很生氣， 但是更多的是無助：“多氣人啊！孩子頭兩年還是挺聽話的， 怎麼現在這樣了？真急死人了……”

孩子幼小時， 對父母的依賴性較強， 可是隨著他們的觀察及認識能力的增強、他們發現原來父母也有缺點和短處。 因此， 處在這個階段的孩子有的會對父母感到失望， 並開始分析父母的想法與見解， 甚至表現出“看不起”父母的態度， 或說出反抗父母的激烈話語。 對於這個時期的孩子， 家長也要學會“科學”對待：

1、最好不要硬碰硬。 有些時候， 孩子表現出“固執”只是一種正常的情緒反應， 是孩子有主見的表現， 父母不可一味指責、懲戒。 在現實生活中， 有些父母因為本身性格很固執， 注重權威感， 當孩子與自己的觀點不一致或被孩子頂撞時， 就以暴制暴。 如果孩子也堅持己見， 死不讓步， 便會爭執不休， 戰火不斷， 結果往往是兩敗俱傷。

當然， 也有一些家長由於長期溺愛孩子， 孩子的膽子越來越大， 父母反而唯唯諾諾， 在孩子面前低聲下氣， 也是一種不可取的方法， 同樣不利於親子之間的溝通。 正確的做法是鼓勵並支持他們大膽地說出自己的想法。 假如父母覺得子女的想法過分極端， 或有偏差， 可不直接批評， 可以告訴他們父母是怎樣想的， 有什麼依據和理由等， 而且父母的理由僅供參考， 這時候的孩子會感覺自己是被父母尊重的， 自己的觀點是受重視的， 內心的自豪感會油然而生。 這是比較開明、民主的父母的做法。

2、角色互換， 互相體諒。 父母如果能換了角度從孩子的角度想一想， 也許不會發生這種衝突。

3、與孩子共成長。 家長想要孩子像以前小時候一樣與自己無話不談，

而孩子卻認為自己長大了， 已不是小孩子了， 要獨立的做事， 獨立地思考。 這就是中學階段親子之間容易衝突的原因所在。 那麼在這個問題上， 究竟誰對誰非、誰承擔著主要的責任呢？筆者認為家長應承擔著主要的責任。 如果我們用老方法教育孩子， 教育效果不明顯或沒有效果， 甚至會不斷地與孩子發生衝突。 因此， 孩子成長了， 我們大人也要成長， 孩子變化了， 我們大人也要變化。