專家支招解決親子班的煩惱

去上親子班， 對很多媽媽和寶寶來說， 都是第一次參與一種集體活動， 媽媽有些困惑是難免的。 在上親子班之前， 你認為有很多孩子一起玩肯定是十分美好的。 可是， 如今在這個大集體中， 你卻遇到了很多困惑， 這是為什麼？把心情放輕鬆一點， 他正在經歷這個年齡時期特有的階段。

麻煩一：姣姣只要一到親子班， 就到處摸， 到處看。 我想讓她參與活動， 但她完全沉浸在自己的世界裡， 也不聽我的， 更不聽老師的。
專家解析
“以自我為中心”是2歲左右孩子的思維特徵。 他們只知道自己的感覺與需求， 不理解也無法顧及別人的感覺與要求， 所以他們不容易與別人合作、輪流或者分享。
專家出招
1、滿足孩子的好奇心理， 不要強迫他馬上參加活動。 在安全的情況下， 父母滿足他看看這兒， 摸摸那兒的心理需求， 讓他喜歡這個“教室”或“課堂”， 以後他就漸漸地開始關注和參加活動了。
2、保持平靜心態， 不要對他的行為大驚小怪， 更不能發脾氣。 如果孩子實在鬧得厲害， 就帶他離開現場， 因為轉移注意力對年齡小的孩子比較有效， 儘量避免與他發生正面衝突。

麻煩二：點點今天玩塑膠水果， 正玩得高興的時候， 被朵朵一把給搶了過去， 他委屈得“哇”地哭了出來， 我連忙安慰點點， 但是他越哭越厲害， 我也不知道怎麼辦才好。
專家解析
2歲左右的孩子還沒有“友誼”的概念， 玩具比朋友重要， 他們即使交朋友， 也是因為喜歡對方手裡的玩具， 這種以玩具為中心的價值觀， 導致孩子之間經常因為搶奪玩具而發生戰爭， 又因為共用玩具而走向和平。
專家出招
1、給幾個1～2歲的孩子提供數量足夠的玩具。 這個年齡的孩子對玩具總是見異思遷， 不能較長時間玩自己的玩具， 還總覺得別人手裡的玩具更好， 所以不能指望這麼小的孩子能好好地分享一個玩具， 儘量提供多一些的玩具， 減少因爭奪玩具而引發衝突的機會。
2、培養孩子用語言表達需求。 1～2歲的孩子寶常常用肢體語言表達自己的需求， 所以“進攻”的孩子可能用手搶， “反攻”的孩子可能用腳踢、用嘴咬， 父母要阻止孩子的這種交往方式， 説明和引導他們說出自己想要做的事情， 逐漸學會與小朋友商量分享玩具。
（實習編輯：朱清銀）