玩， 你們的孩子都上親子班嗎?一個禮拜去幾次?多長時間?有一個禮拜去五次的嗎?沒有， 就去一次， 就一個鐘頭， 還有短的40分鐘是吧。 我告訴大家， 我們孩子沒去過。
我的觀念里頭， 家庭的日常生活， 對他的早期教育遠遠超過親子班對他的教育。 24小時你和他的互動， 和那個滿打滿算一個鐘頭， 能夠跟他的互動， 哪個多?親子班你們去干嘛?
我聽婦產醫院一個主任說， 她現在也當姥姥了， 她說親子班的時候只能媽媽跟孩子進去， 我當姥姥在外面看， 我看玩得高興的就是孩子他媽， 孩子沒干什么， 他媽媽哈哈哈地，
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他的教育在哪兒?在你和他的互動。 剛才說了， 喂養的時候， 看著他， 拍拍他， 揉揉他， 摸摸他， 這個是最早最早的親子教育， 是你跟他的母子依戀的建立， 他能夠有一個安全依戀建立起來， 長大以后他就是一個有自信心的人， 就是一個心理非常健康的人。 這個可不是親子班能帶給你的，
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大家可以看到， 這個是孩子一個月的時候， 你看他和我之間的眼神， 我還有更早的相片。 實際上幾天的時候， 我就注意拍相片了， 孩子的視覺以及他和你的互動。 下邊這個是一歲八個月的時候， 我們一起去頤和園， 這時候已經自己到處亂跑了， 在頤和園玩得可高興了。
這張， 彈琴的這張孩子還不到三個月， 姥爺抱著， 他不到一歲， 就會在鋼琴上嘣嘣嘣敲幾下， 老虎來了。 然后再去敲幾下， 小鳥叫了， 他是用生活中的這種快樂不斷熏陶出來的。 我們家的條件是， 我先生喜歡古典音樂， 經常的背景聲就是歐洲古典音樂、交響樂， 所以這個孩子的音樂感特別好，
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他從小睡覺的時候聽音樂， 早上一睜眼音樂就開始響。 然后抱起來以后， 洗了臉， 不管是媽媽還是我， 抱起來， 他在跳舞， 臉貼臉， 跟你貼上臉以后， 就開始跳舞。 所以他早上起來特別高興， 從來沒有媽媽要上班， 媽媽要拜拜， 會哭。 從小到大跟爸爸媽媽再見， 沒哭過， 為什么?就是因為他不但跟媽媽有依戀， 他跟我也有依戀， 所以絕對不會因為離開媽媽而哭鬧。 有親子依戀的建立， 才使他有了安全感， 沒有焦慮的這種現象。
玩不是說你去買了非常貴的玩具， 而是你對他的愛，
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所以并不用最貴的東西， 你要買個小車， 孩子還怕摔跟頭， 而這個沒有， 不會摔。 趴在地上的音樂墊， 趴在那兒怎么會摔跤， 音樂墊是軟的， 也不會磕著他。 按按這兒有聲， 按按那兒有聲， 一會兒小狗叫， 一會兒小貓叫， 他從那個音樂墊獲得很多很多東西。 那底下的小瓢蟲是會轉的， 他就發現它會轉， 然后這邊那個里頭有小松鼠、猴子、兔子， 他就知道揪出來這邊是一樣，
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我說這個得益于在家里邊和他的互動， 你不斷地跟他玩， 他就會這樣。 這個孩子大動作特別靠前， 六個月的時候拉著東西就可以站， 八個月扶走沒問題了， 一歲的時候自己走， 一歲兩個月的時候， 自己就會跳舞了， 自己轉圈圈。
我去越南開會， 正好大家說介紹自己， 我就介紹自己， 我說原來我是兒科醫生， 現在我是外婆， 我給你們表演我的孩子怎么跳舞， 他們大家笑， 因為那是個國際課， 有很多老外在那兒， 逗得他們笑， 說沒見過這么小的孩子跳舞。 我說我放錄像給你們看， 那孩子就是這么小， 自己踩著音樂點轉圈圈，轉到最后，一定是趴在地上摔跟頭，但是特別特別高興。
所以我覺得玩的話，家里邊跟他的互動特別重要。他有沒有玩伴呢?我們樓下有很多小孩，所以他有很多小朋友，跟他差不多大的，都是他的小玩伴。他自己在家里跟我們玩的最多的游戲，當屬躲貓貓，還有一個游戲叫“追追追”，前面是鏡子，媽媽抱著他，那時候他非常小，拖著腦袋，沖著鏡子猛跑幾步，咯咯咯咯就笑。我這書里邊還講到了，為什么要逗他笑，笑對孩子智力是一個非常重要的因素，所以我們很早就跟他玩，逗他笑，他也非常早就學會了笑。
還有什么呢?他再大一點，會走以后，到公園就喜歡上坡下坡，像我們院子里也是，看到斜坡你就拉不住他了，顛顛顛就跑了，自己玩。自己玩也能玩，自己看書也能看，所以我覺得這個孩子，他的大動作確實靠前，但是他自己安靜下來也非常好。
這個是媽媽抱著他講故事，我們非常早就開始讓他看書，所以他八個月的時候自己就會翻書，一頁一頁翻，他沒怎么撕書，基本上書就是他的摯愛。
每個故事給他講，他都是非常快就能跟你互動。比方說我要說小藍跟小黃的故事，藍顏色就是一個小朋友，叫小藍，黃顏色的一個小朋友叫小黃，然后他們是好朋友，一起上學一起玩。然后這個故事講完以后，會一遍一遍讓你講，講到最后是什么?非常好的一點，他對顏色極其敏感，現在他的小蠟筆什么的，16色，說得清清楚楚，他會說淺灰、淺藍、深藍，能把這些我們認為混合色非常不容易說的，不但中文說，還能英文說，他對顏色是非常非常敏感的，所以孩子也愛拿筆畫畫，這是我非常得意的一點。
這得益于生活中和孩子的溝通。你在跟他玩的同時，很多很多的知識點都是潛移默化的，就是這種游戲學進去的，而不是說今天晚上教你寫字，我們小區有從比較邊遠地方來的奶奶或者姥姥帶孩子，他跟我說，我的孩子跟你們就差一個月吧，能認一百多個字吧，但是今天知道，明天忘了，就老是在那個水平上。我說我從來不這樣教他，為什么不教他?
我覺得我的所有的教全是游戲，他通過看書學會了很多，他通過上下電梯，打電話，能把媽媽的手機號背下來，能把姥姥的手機號背下來，會說很多很多。他自己有自己的思維邏輯，比方說他把我們家人全都編了號，全都給你一個固定的顏色，要提到姥姥就是6號綠色，要提到舅舅，7號綠色，姥爺9號紅色，姥爺真火，我是5號，我也是紅顏色，他就把這些全都連在一起了。上幼兒園睡不著覺的時候，在那兒數什么?one、two、three，老師說這個孩子，一開始用中文數，1、2、3、4，數到20，20以后，30、40、50、60數到100，100、200、300數到1000，1000、2000、3000數到一萬，數到一萬以后，老師說還數嗎?就開始用英文來了。我們那個班上都是兩歲左右的，數數數得最好的就是他了，一天到晚念念叨叨就都來了。
所以很多東西不需要你刻意去教，你教他什么，這些等于那些數字全認識，甚至小畫片里頭數字是英文，英文也能都念出來，所以我說不用刻意教，就這么玩就會了。
自己踩著音樂點轉圈圈，轉到最后，一定是趴在地上摔跟頭，但是特別特別高興。所以我覺得玩的話，家里邊跟他的互動特別重要。他有沒有玩伴呢?我們樓下有很多小孩，所以他有很多小朋友，跟他差不多大的，都是他的小玩伴。他自己在家里跟我們玩的最多的游戲，當屬躲貓貓，還有一個游戲叫“追追追”，前面是鏡子，媽媽抱著他，那時候他非常小，拖著腦袋，沖著鏡子猛跑幾步，咯咯咯咯就笑。我這書里邊還講到了，為什么要逗他笑，笑對孩子智力是一個非常重要的因素，所以我們很早就跟他玩，逗他笑，他也非常早就學會了笑。
還有什么呢?他再大一點，會走以后，到公園就喜歡上坡下坡，像我們院子里也是，看到斜坡你就拉不住他了，顛顛顛就跑了，自己玩。自己玩也能玩，自己看書也能看，所以我覺得這個孩子，他的大動作確實靠前，但是他自己安靜下來也非常好。
這個是媽媽抱著他講故事，我們非常早就開始讓他看書，所以他八個月的時候自己就會翻書，一頁一頁翻，他沒怎么撕書，基本上書就是他的摯愛。
每個故事給他講，他都是非常快就能跟你互動。比方說我要說小藍跟小黃的故事，藍顏色就是一個小朋友，叫小藍，黃顏色的一個小朋友叫小黃，然后他們是好朋友，一起上學一起玩。然后這個故事講完以后，會一遍一遍讓你講，講到最后是什么?非常好的一點，他對顏色極其敏感，現在他的小蠟筆什么的，16色，說得清清楚楚，他會說淺灰、淺藍、深藍，能把這些我們認為混合色非常不容易說的，不但中文說，還能英文說，他對顏色是非常非常敏感的，所以孩子也愛拿筆畫畫，這是我非常得意的一點。
這得益于生活中和孩子的溝通。你在跟他玩的同時，很多很多的知識點都是潛移默化的，就是這種游戲學進去的，而不是說今天晚上教你寫字，我們小區有從比較邊遠地方來的奶奶或者姥姥帶孩子，他跟我說，我的孩子跟你們就差一個月吧，能認一百多個字吧，但是今天知道，明天忘了，就老是在那個水平上。我說我從來不這樣教他，為什么不教他?
我覺得我的所有的教全是游戲，他通過看書學會了很多，他通過上下電梯，打電話，能把媽媽的手機號背下來，能把姥姥的手機號背下來，會說很多很多。他自己有自己的思維邏輯，比方說他把我們家人全都編了號，全都給你一個固定的顏色，要提到姥姥就是6號綠色，要提到舅舅，7號綠色，姥爺9號紅色，姥爺真火，我是5號，我也是紅顏色，他就把這些全都連在一起了。上幼兒園睡不著覺的時候，在那兒數什么?one、two、three，老師說這個孩子，一開始用中文數，1、2、3、4，數到20，20以后，30、40、50、60數到100，100、200、300數到1000，1000、2000、3000數到一萬，數到一萬以后，老師說還數嗎?就開始用英文來了。我們那個班上都是兩歲左右的，數數數得最好的就是他了，一天到晚念念叨叨就都來了。
所以很多東西不需要你刻意去教，你教他什么，這些等于那些數字全認識，甚至小畫片里頭數字是英文，英文也能都念出來，所以我說不用刻意教，就這么玩就會了。
