專家開處方緩解開學綜合征

就要開學啦!玩了一個暑假， 很多家長開始擔憂低齡孩子一下子回不過神來， 不適應學校生活。 育兒論壇裡， 家長們已開始嘰嘰喳喳討論起來：“我家孩子這幾天一直問我還有幾天開學， 一副憂心忡忡的樣子”， “我家那位每次開學頭幾天， 上課老走神， 每次都要額外再補習才跟得上”。
和成人放長假後不適應上班節奏、會出現長假綜合征一樣， 專家把孩子的這種反應稱之為“開學綜合征”。 迪士尼英語專家團成員， 美國哥倫比亞大學應用語言學博士顧佩婭教授建議， 這段時間家長要多和孩子溝通， 瞭解孩子的想法，

並加以適當引導， 將有利於孩子克服開學不適應， 儘快跟上學校節奏。
處方一：瞭解孩子情感需求
顧佩婭教授認為， 要正確引導孩子， 家長首先要認識到， 孩子和成人看問題的角度是完全不同的。 家長們常犯的錯誤就是用成人的方式， 用過於說教、責備的口吻和孩子溝通。 這往往會引起孩子的抵觸情緒， 不利於和孩子之間的溝通。 相反， 更加有效的方法是以一種開放、平等、傾聽的心態和孩子交流。 在這種受到尊重的狀態下， 孩子更容易說出內心真實的想法。 如果家長能夠堅持以這種方式與孩子溝通， 孩子更容易敞開心扉， 從長遠來講， 將有助於孩子心理健康。 所以家長們注意啦!特別在即將開學之前， 不要責怪孩子只玩不學， 先想想是不是先跟孩子溝通一下， 問問他們的想法， 這樣才能更好地找到癥結， 解決問題。
處方二：巧妙設計“玩中學”
顧佩婭認為， 聰明的家長不應該先入為主， 把“學習”和“玩”分割清楚， 否則很容易讓孩子產生“學習是枯燥的、玩最開心”的潛意識， 那樣孩子的學習就會變得被動。
愛玩是孩子的天性。 讓孩子在玩的過程中自然體驗學習內容， 這是最有效的學習途徑。 有心的教師或家長可以將學習內容巧妙地設計在遊戲活動中， 最好帶有一點點挑戰性， 讓孩子在玩的過程中體會和領悟學習帶來的快樂和成就感。
生活中充滿了一個個鮮活場景， 對孩子來說就是一個個體驗中心。 比如學英語， 晚飯後孩子外出散步， 通常會在社區碰到同齡小朋友， 這時家長可以把小朋友之間的溝通看成是一個體驗， 家長可以自己主動用英文跟小朋友或他們的家長打招呼， 鼓勵自己孩子也學說“hello”等問候語， 表達一下對小夥伴和鄰居的熱情。 家長還可以因地制宜， 利用社區周邊資源， 或用手中的球、牌等玩具和孩子一起玩數數比賽、單詞接龍等遊戲。 家長儘量參與“玩”， 孩子自然會跟上“學”。 孩子碰到無法表達的詞彙， 家長便可及時教授， 學習的過程變得自然又有趣， 這比對著書本背單詞要有趣得多， 也有效得多。
有了這樣一個學習鋪墊， 孩子會對即將開始的學習生活充滿期待， 有利於緩解開學不適應。