專家：孩子行為問題可見招拆招

針對孩子的行為問題， 專家是怎樣對孩子的行為問題見招拆招的呢？我們來看看下面的例子。

專家對孩子的行為問題見招拆招 檔案一：曉琦， 女孩， 16歲
艾森克個性問卷測試結果：外向不穩定型
測試現場：媽媽在為曉琦填寫資料時， 在年齡那一欄填了15歲， 曉琦一看， 便沖著媽媽罵道：“呀， 你怎麼當媽的？連自己女兒的年齡都不知道？”媽媽一邊糾正， 一邊教育女兒：“你怎麼能這樣跟我說話呢？不懂事！”心理諮詢師李老師見狀， 趕緊把曉琦拉到電腦邊， 說：“來吧， 我們來做這個測試， 自己做， 不用給媽媽看的。 曉琦16歲了， 也該有自己的隱私了。 ”曉琦大方地說：“我一向沒什麼隱私， 沒關係， 我什麼樣我媽知道， 大家知道都沒關係。 ”測試結果出來， 曉琦開始積極地向李老師詢問測試結果。 李老師告訴曉琦， 她的個性屬於外向不穩定型， 僅次於外向穩定型， 是比較好的個性類型， 更差的還有內向穩定型和內向不穩定型。
專家點評：曉琦正處於青春叛逆期， 性格比較任性， 這是每個處於青春期的孩子都會經歷的過程。 這個時期的孩子自我意識增強， 不願像孩子一樣聽從父母， 因此常常對父母的觀點不予認同， 甚至表現出對抗逆反、不尊重父母。 但曉琦在母親的勸說下還願意來到心理諮詢室接受測試， 這表明她各方面還是比較積極的。
從曉琦與她媽媽的相處可以看出， 媽媽一直很關注曉琦的成長， 但過分的關注只會讓她更加逆反。 曉琦的媽媽要做的應該是多給曉琦一些空間， 讓她自己做一些決定， 不要事事包辦、操心。
檔案二：穎穎， 女孩， 4歲
兒童行為問題測試結果：稍有身心障礙、焦慮症狀相當多
家長描述：穎穎有些內向， 似乎不太喜歡和其他小朋友一起玩。 有一次一個小朋友問她：“我們一起玩好嗎？”穎穎聽了， 只是呆呆地坐著， 兩隻大眼睛望著小朋友， 卻不說話。 雖然不喜歡和小朋友玩， 但她和父母在一起時卻很開心。
穎穎的防衛心有些強， 這一點像她父親。 我問她什麼， 她都會考慮得很清楚才回答。 有一次我想問穎穎去不去郊外遊玩， 她在回答之前問了我一系列的問題， 比如“那個地方在哪裡？”“還有什麼人也去？”“去多久回來？”……
專家點評：有些孩子比較喜歡獨處， 有些孩子喜歡與別人相處。 穎穎是渴望與別人相處的， 但卻因為不夠自信、沒有膽量或沒有能力， 所以不能做到自如地與人相處。 家長應該在生活中有意識地去改變她。 在選擇孩子的興趣班時， 最好選擇一些互動性強、能培養她與人相處能力的興趣班， 如小主持人班、唱歌等， 而不要花太多的時間去上畫畫、書法這些互動性比較弱的興趣班。
性格是會遺傳的， 但後天的可塑性更大。 家長要在生活的一點一滴中， 表達關愛， 讓孩子信任自己， 從而逐漸培養孩， 把她對父母的信任轉向對身邊其他朋友的信任。
（兼職編輯：郭清芬）