專家：音樂胎教有講究

樂性聲波可給予胎兒良性刺激

音樂， 並非僅僅是一種藝術欣賞的音響， 除了藝術上的價值之外， 它還有各種生理的、心理的效應。 音樂通過它的旋律、速度、力度的變化， 可以影響人的神經系統的功能。

胎兒在宮內， 主要是通過聽覺器官和聽覺神經來接受外界傳入宮內的聲波刺激。 聲波有樂音和雜訊之分， 當然對胎兒的刺激也就有益與害之分。 對胎兒不時地發出樂性聲波， 可以使胎兒的大腦接收不是語言愛☆禁☆撫而勝於語言作用的良性刺激。

音樂胎教有講究

孕婦聽的胎教音樂， 主要是舒緩輕柔或歡快相間的音樂，

其中沒有很強的節奏和架子鼓的音樂， 可以有些蟲鳴鳥啼、潺潺流水聲， 給孕婦以豐富的聯想， 仿佛走進美麗的大自然中， 感到無比的愉快。 聽的時間較為隨便， 聽的次數可多可少。 總之， 凡是在想幫助孕婦扭轉情緒或受到雜訊刺激而又無法躲開時， 都可以放這種類型的胎教音樂。

給胎兒聽的胎教音樂， 就不那麼簡單了。 這裡， 首先要保證音樂的聲波特性不會損害胎兒的聽覺器官， 特別是內耳毛細胞和神經細胞。

在音樂的選擇上， 胎教音樂必須是經過專業選擇和設計， 孕婦應該聽一些節奏柔和舒緩的輕音樂， 像一些節奏起伏比較大的交響樂， 尤其是搖滾樂、迪斯可舞曲等刺激性較強的音樂，

都不適合孕婦聽。 胎教音樂應該在頻率、節奏、力度和混響分貝範圍等方面， 盡可能與孕婦子宮內的胎音合拍、共振。

胎兒聽覺器官的發育特徵

胎兒的聽覺器官發育一般在26孕週末定型， 其結構基本上與出生時相同。 只是出生前中耳的鼓室內僅有極小量的空氣， 乳突的氣化尚未全部完成。 出生時隨著新生兒的啼哭與呼吸， 空氣經由咽鼓管進入鼓室， 這時氣化才完全完成。 妊娠26周時胎兒的耳已經有了接受聲波並將聲波的機械振動能轉換為神經衝動的能力。 這與正常人耳的功能相同。 與正常人耳功能的不同之處是：胎兒耳對聲波的傳導是以骨傳導為主， 而正常人的耳對聲波傳導是以鼓膜為主。

音樂胎教時注意事項

在音樂胎教時， 除了上面已述的一些必須注意的問題之外， 還應注意以下問題：

(1)優美音樂並非教適合胎教。

如理查?克萊德曼的一些鋼琴曲雖然好聽， 但不適宜作胎教音樂。 因為， 作為胎教音樂， 要求在頻率、節奏、力度和頻響範圍等方面， 應盡可能與宮內胎音合拍。 專家指出， 若頻率過高會損害胎兒內耳螺旋器基底膜， 使其出生後聽不到高頻聲音;節奏過強、力度過大的音樂， 會導致聽力下降。

因此， 選作胎教音樂， 應先經醫學、聲學測度， 符合聽覺生理學的要求。 在選購“胎教”磁帶時， 不是聽一聽音樂是否好聽， 而是看它是否經過了醫學、聲學的測試。 只有完全符合聽覺生理要求的胎教音樂， 才能真正起到開發智力、促進健康的作用。

(2)胎教音樂忌用高頻聲音。

為了避免高頻聲音對胎兒的傷害， 胎教音樂中2000赫茲以上的高頻聲音應低到聽不到的程度， 這樣才能對胎兒比較安全。 在國內市場上出售的胎教音樂， 經隨機抽查表明， 11種胎教音樂中竟有9種不合格， 有的音訊最高達到5000赫茲以上， 這對胎兒的健康是有害無益的， 會損傷胎兒的大腦和聽覺等。

國內已有報導從市場購買的劣質胎教音樂磁帶進行胎教， 結果“教”出失聰的寶寶。 這已說明不合格的胎教音樂磁帶會對胎兒造成危害。 故在選購胎教磁帶時應慎重， 最好請專業人員幫助選購。

(3)播放音樂時不要使用傳聲器， 並儘量地降低噪音。

胎教還需與嬰兒教育相連接。 正如專家強調的那樣：“始自胎兒的胎教並不能以分娩而結束，

還必須與嬰兒的早期教育相連貫， 這樣才不會使胎教前功盡棄。 ”

總之， 孕婦在整個懷孕期間， 只有徹底地消除優生大敵， 做好胎兒保健， 進行正確的胎教， 才能生個健康的小寶寶， 從而使用權作父母的更快樂， 使孩子更優秀、更健康。

孕期母親經常唱歌， 對胎兒相當於一種產前免疫， 可為其提供重要的記憶印象， 不僅有助於胎兒體格生長， 也有益於智力發育， 這能使胎兒獲得感覺與感情的雙重滿足。

美國產前心理學會專家認為， 孕期母親經常唱歌， 對胎兒相當於一種“產前免疫”， 可為其提供重要的記憶印象， 不僅有助於胎兒體格生長， 也有益於智力發育。

傳統的音樂胎教要求准媽媽在放鬆的狀態下， 聆聽和感受多由古典音樂帶來的恬靜、安寧。這種胎教方式雖然讓准媽媽在較長時間內保持愉悅的心情，並促進胎兒發育，但是胎寶寶只能單純地感受音樂，得不到來自音樂的資訊，胎教效果有時並不理想。另外，音樂播放設備的品質、音響效果如果不好，還會嚴重影響胎兒的健康。

於是，俄羅斯的專家鼓勵和宣導其國家的准媽媽改變傳統音樂胎教形式，自己唱歌給寶寶聽。這樣可以把與胎兒交談同音樂胎教的長處結合起來，寓教於唱地與胎兒溝通，促使其發育過程中產生積極的心理變化。

據悉，醫學和音樂專家針對孕婦的特點設計製作了准媽媽之歌。目前已有約1000首准媽媽之歌問世，歌曲韻律大多取材於一些俄羅斯著名詩人充滿童真的詩歌，歌詞中既有類似“世上只有媽媽好”的內容，也包括了小朋友做遊戲的情節，以及天氣、四季和動植物知識。

目前，這種胎教的效果超出預想，經“歌唱胎教”的寶寶在媽媽腹中始終發育健康。出生後，這些嬰兒開始轉頭、翻身、坐、立、行走、說話的時間均早於未受訓的寶寶，而且前者1歲以內的患病率明顯比後者低。

聆聽和感受多由古典音樂帶來的恬靜、安寧。這種胎教方式雖然讓准媽媽在較長時間內保持愉悅的心情，並促進胎兒發育，但是胎寶寶只能單純地感受音樂，得不到來自音樂的資訊，胎教效果有時並不理想。另外，音樂播放設備的品質、音響效果如果不好，還會嚴重影響胎兒的健康。

於是，俄羅斯的專家鼓勵和宣導其國家的准媽媽改變傳統音樂胎教形式，自己唱歌給寶寶聽。這樣可以把與胎兒交談同音樂胎教的長處結合起來，寓教於唱地與胎兒溝通，促使其發育過程中產生積極的心理變化。

據悉，醫學和音樂專家針對孕婦的特點設計製作了准媽媽之歌。目前已有約1000首准媽媽之歌問世，歌曲韻律大多取材於一些俄羅斯著名詩人充滿童真的詩歌，歌詞中既有類似“世上只有媽媽好”的內容，也包括了小朋友做遊戲的情節，以及天氣、四季和動植物知識。

目前，這種胎教的效果超出預想，經“歌唱胎教”的寶寶在媽媽腹中始終發育健康。出生後，這些嬰兒開始轉頭、翻身、坐、立、行走、說話的時間均早於未受訓的寶寶，而且前者1歲以內的患病率明顯比後者低。