尊重孩子從夾菜談起

飯桌上， 父母總是不停地給孩子夾菜， 孩子卻很反感， 甚至在大庭廣眾之下頂撞父母， 搞得父母很尷尬。

這顯然是一個老生常談的話題， 從教育學的角度來看， 問題主要還在於家長。 筆者在這裡提出幾點不成熟的建議， 願與各位家長商榷。

首先， 請不要剝奪孩子的選擇權。 沒有什麼比吃飯更能體現一個人的個性需求了， 吃什麼、怎麼吃， 完全是自己的事。 家長按照自己的標準(或者按照所謂的營養標準)作安排， 把自己的意願強加在孩子身上， 就難怪後者不領情了。 推廣到生活的各個方面， 雖說家長的很多要求都是理性的、冠冕堂皇的，

但對孩子來說就是一場災難， 因為他們喪失了所有的選擇權。 要知道， 孩子和大人一樣都有受尊重的需求。

其次， 不可扼殺孩子的自主意識。 現代教育理論認為， 從成長到成熟， 人最為寶貴的就是自主意識的確立， 進而才能產生獨立思考和創新的能力。 如何看待現實， 確立自我形象；如何面對難題， 展開獨立思考， 並發現解決問題的有效方法， 都需要有一個相對寬鬆的心理和人格環境。 家長的夾菜等習慣正好逐步弱化了孩子的自主意識， 使他們產生依賴心理， 久而久之便會形成個人能力和意志力的缺少， 最終導致生存能力的下降。

再次， 要儘量減弱孩子的逆反心理。 現在的孩子衣食無憂，

在他們看來， 擁有自己的空間、保持個性自由遠比吃飽穿暖更為重要。 如何給孩子營造一個相對自由的空間， 這是家長必須面對的問題。 如果不顧孩子的興趣和意願， 給孩子安排那麼多的培訓班、興趣班， 佔有他們的一切時間， 那麼， 你所換來的除了高風險投資下的低回報之外， 就是逐步促成了孩子越來越強的逆反心理。 許多孩子說：我們也理解家長的好意， 但就是不能接受大人一切事情都橫加干涉。

需要是最好的動機， 最簡單的往往就是最有效的。 在教會孩子做人的基本道理和待客的基本禮貌之後， 讓他們高高興興地吃飯， 放開思想， 獨立思考， 豈不正是我們的初衷？

如果把這樣的心態放在對孩子的學習要求上，

效果恐怕就完全不同了。