尊重孩子的物權

尊重孩子的物權， 是個極易被人忽視而又對孩子健康成長很有積極意義的問題。 孩子年齡雖小， 但也擁有許多屬於他們自己的東西， 如玩具、圖書、學習用品、衣帽鞋襪、小碗筷、小桌椅、小被子、毛巾、枕頭， 有的還有自己的小房間， 有鋼琴、電子琴、小運動器械等等。

這些物品無疑是成人給孩子提供的， 但是既已提供給孩子， 就應明確肯定孩子的這些物權， 並放手讓孩子安排和使用這些物品。 尊重孩子擁有的這些物權， 將會促進孩子在方方面面的有益發展。

1、在明確和尊重孩子物權的過程中， 能使孩子不斷感受到父母長輩對自己的厚愛，

不斷增強對父母、對家庭的感激、熱愛之情， 成人給的小物品， 很可能被孩子作為濃情之物留至終生。 如讓孩子保管自己嬰兒時所戴的母親親手製作的小帽子， 可以常常使孩子受到母子情深的教育(當然要給孩子提供存放這些物品的小箱子)。

2、尊重孩子的物權， 能不斷使孩子感到自己是這些物品的真正主人， 自豪感、責任感、小主人精神、自主意識、自信心會隨之增強， 這對減少孩子的依賴性， 逐步改變孩子的依附地位是很有好處的。

3、尊重孩子的物權， 能鍛煉孩子的獨立生活能力。 孩子在整理、擺放、使用、保管物品的過程中， 也是一種管理能力、動手能力、工作態度、勞動習慣、愛護勞動成果的優良品德的培養過程，

孩子在這個過程中接受教育是主動、自然而全面的。

4、尊重孩子的物權， 會使家庭生活更加愉悅、充實、有趣， 更加井井有條。 家裡添了小幫手， 小主人會把自己的物品歸類整理拾掇， 大大減少亂丟亂扔現象。

怎樣尊重孩子的物權呢?

1、做尊重孩子物權的有心人， 每給孩子添置一件物品時， 就要向孩子說明：“這是送給你的”， 然後， 一定要介紹這件物品的名稱、其主要用途、使用方法、使用時應注意什麼， 幫助孩子給新物品找個合適的位置擺放好。

2、幫助和指導孩子對物品進行登記。 如圖畫登記法， 畫一支表示有一支槍， 並寫上年月日。 成人要為孩子準備合適的物品登記本， 向孩子講解如何進行物品登記可以管理好自己的物品。

家長和孩子可以共同協商， 創造出許多的有趣的行之有效的登記方法。

3、幫助和指導孩子定期清點和整理自己的物品， 進行分類存放和取用。 成人再忙， 也要抽時間帶領孩子定期做這件事， 孩子年幼， 成人不幫助不指導是達不到目的的。 成人包辦代替也不行， 一定要有耐心、有恒心幫助孩子樹立自己的物權意識， 在活動中管理好自己的物品， 一旦形成良好習慣， 孩子能獨立完成， 成人也就可放手了。

4、成人要為孩子創設屬於孩子自己的小角落(如有小臥室或小遊戲室更好)， 孩子在這裡放下他的小櫃子， 擺放玩具書籍等物。 孩子是這個角落或這小屋的主人， 可按自己的意願來支配、佈置這些地方。

5、成人要幫助孩子建立物品取放常規， 並模範遵守， 絕不任意拋棄和挪動孩子的已存放好的物品。 有的家長不經孩子允許丟掉和收藏孩子的東西， 常常會使孩子傷心。 成人認為不重要的東西有時在孩子眼裡是極其重要的， 成人隨意丟棄， 很可能挫傷孩子收藏物品的積極性， 造成其行為的紊亂， 一旦形成亂丟亂扔的壞習慣後， 成人再去批評指責往往會無濟於事， 很難糾正， 有的孩子長大成人， 還改不了物件混亂的缺點。

6、成人或來做客的小朋友要取用孩子的物品， 一定要經物件的主人——孩子的允許， 並做到有借有還。 還要教育孩子把自己心愛的玩具或物件給同伴玩和使用， 或帶到幼稚園給更多的朋友享用， 讓小夥伴分享自己的快樂。

尊重孩子物權的方法很多， 經常教育孩子屬於自己的東西要珍惜， 屬於別人的東西要尊重， 逐步培養孩子的責任心和自主意識。