尊重孩子讓孩子自由成長

小張的女兒姍姍上幼稚園中班。 一天， 幼稚園舉行家長會， 老師表揚了一些孩子， 也指出了一些孩子的缺點。 老師對姍姍的評價是“不愛說話， 回答問題不積極主動”。 小張回家後對姍姍說：“老師表揚了很多小朋友， 說他們表現得挺好。 老師說你表現也不錯， 就是不愛說話， 回答問題不積極主動。 ”沒想到姍姍聽了， 卻委屈地哭了起來， 還大聲喊叫著：“我也表現得挺好， 我也表現得挺好。 ”

對孩子來說， 老師和家長在他們心目中的地位是至高無上的， 孩子很看重老師和家長的評價。 對像姍姍這樣的孩子來說，

兒童的心理是極其脆弱的， 尤其是一些內向的孩子。 他們並不能分辨什麼是對， 什麼是錯， 只是從老師和家長的認可或否定中， 去判定自己行為的是與非。 而一旦評價上出現了錯誤， 將直接影響孩子對問題的判斷。 即使老師和家長對孩子的評價是正確的， 否定的評價也會讓孩子承受巨大的心理壓力。 正確的做法應該是針對孩子的問題暗地裡積極引導，

事實上， 很多對孩子的否定評價， 只能強化這種不良傾向。 因此， 聰明的老師和家長， 對於孩子的表現只要細心觀察， 用心欣賞就好， 完全沒有必要用自己制定的標準去評價他們。

就像對姍姍， 老師發現了她存在的一些問題， 可以用鼓勵性的語言去提醒她， 或用獎勵的方式讓姍姍知道積極回答問題會得到老師的表揚， 從而激發她的主動性。

不給孩子貼標籤， 是真正的因材施教， 是真正的尊重孩子個性。 只有這樣， 才能讓孩子們自由地成長。