冷卻情緒
孩子發“倔”以后， 家長不要對他過度注意。 既不要勸也不要指責， 做自己的事情， 給孩子造成一個無人相助的環境。 孩子堅持哭或站著、趴著也達不到目的了， 情緒能逐漸緩解， 可能哭聲漸漸地小了， 站著沒離開但已經開始東張西望了。 再適當等一段時間， 家長可以自然地用另一種引起孩子新的注意的活動， 把他從“倔”的注意力轉移開去。 這種方法適用于年齡大些的孩子。
冷卻情緒
孩子發“倔”以后， 家長不要對他過度注意。 既不要勸也不要指責， 做自己的事情， 給孩子造成一個無人相助的環境。 孩子堅持哭或站著、趴著也達不到目的了， 情緒能逐漸緩解， 可能哭聲漸漸地小了， 站著沒離開但已經開始東張西望了。 再適當等一段時間， 家長可以自然地用另一種引起孩子新的注意的活動， 把他從“倔”的注意力轉移開去。 這種方法適用于年齡大些的孩子。
