對付孩子任性，不能硬碰硬：育兒

對付孩子任性， 不能硬碰硬：育兒
場景：
“媽媽， 給我巧克力!”玩得滿頭大汗的林林跑回家裡， 對媽媽說。
“下樓的時候不是剛吃過嗎？再吃牙會壞的。 ”媽媽不同意。
“我就要， 就要!”林林跺著腳嚷起來。
“鬧！再鬧你爸爸回來又該揍你了。 ”
媽媽雖這麼說， 還是從盒子裡取了一塊巧克力遞給他。 不料林林嫌少， 把巧克力一摔， 坐在地上大哭起來。
媽媽無奈地將整個糖盒送到他面前， 林林這才破涕為笑， 抓了一大把跑出去了。 媽媽無可奈何地搖了搖頭—唉， 這孩子， 總是這麼任性。
分析：
林林是奶奶帶大的。 從小被視若掌上明珠，

有求必應。 林林想買什麼玩具， 爸爸媽媽說不買， 爺爺奶奶就掏錢。 一來二去， 林林有主意了， 說他他就鬧， 有時一鬧一兩個小時， 他爸為此沒少揍他， 可好像也不起什麼作用。
由此可看出， 林林的任性、固執同成人的溺愛放縱以及教育不一致有關。 任性的孩子， 長大了就可能發展為剛愎自用、鑽牛角尖的人， 很難與人和睦相處。 你自己要清楚， 也必須讓孩子知道， 人生活在社會中， 是需要有所限制和約束的；只有具有自我約束的能力， 才能適應社會。 因此， 應該在孩子小的時候就糾正他的任性與固執。
辦法：
首先， 要從根子上去除造成孩子任性的原因， 對林林而言， 就是要糾正溺愛與放縱， 糾正成人對他教育的不一致。
對具體的任性行為， 你不能硬來， 可試試以下方法：
轉移注意力。 在孩子表現出執拗時， 父母可先採用轉移的方法， 分散孩子的注意力。 比如， 孩子玩水， 你可以告訴他， 天冷， 玩水容易感冒， 咱們出去打球好不好?小朋友都在外面玩呢。 孩子可能就會高興地放棄玩水的念頭而跟隨大人去打球。
暫時不理睬。 轉移的方法收效不好時， 可以“暫時不去理他”， 父母可視情況採用沉默和“禁閉”兩種形式。 沉默是父母對孩子提出的要求不予理睬， 哪怕孩子滾到地上也當看不見；或當孩子鬧得凶時， 用神情制止。 沉默具有一定的威懾力， 孩子看鬧了半天， 引不起父母關注， 一般就會偃旗息鼓。
假如沉默不起作用， 就可以將門帶上， 讓孩子獨處一會兒。 當然， 屋裡不能有危險品， 也不要有孩子能玩的東西， 以防懲戒作用被削弱。 孩子在屋裡哭鬧， 父母不要理他， 孩子鬧一會兒感到沒趣， 就不會再固執了。 “禁閉”的時間不用長， 但父母的態度必須堅決， 這樣才會有好效果。 當然， 在這之後， 還是要跟孩子講清為什麼不能那麼做及父母不同意的理由。
賞罰並用。 當孩子任性胡鬧之時， 給孩子兩種選擇：一種是不再鬧下去， 將得到某種獎賞；一種是鬧下去， 會受到處罰。 孩子在聽清兩種結果後， 通常會放棄吵鬧以獲得獎賞。 這時父母要抓住時機給孩子講明道理， 讓他明白， 正當的要求， 父母會同意；不正當的要求， 鬧也是沒用的。
不過應注意的是， 有些時候， 孩子表現出“固執”只是一種正常的情緒反應， 是孩子有主見的表現， 父母不可一味指責、懲戒。 那麼， 哪些“固執”行為是可肯定的呢?
首先， 是孩子的正當行為被忽視或粗暴干涉後出現的執拗行為。 例如， 孩子正玩得興頭上， 父母不由分說， 拽上就走， 孩子就可能會哭鬧著不願離開。 孩子也有自尊心， 不尊重孩子自然會受到他的反抗。 正確的做法是， 父母可先告訴孩子需要做什麼事了， 讓他有個心理準備；也可以把將要做的事與孩子的遊戲聯繫起來。 如， 該睡覺了， 帶上正在玩的娃娃一起睡。
其二， 是孩子認定自己做的事是正確的時候， 會執拗地“堅持真理”。 比如， 平日家中來了客人， 孩子拿糖果招待， 會受到讚揚， 但如果忽然來了一位患糖尿病的客人， 就會拒絕吃糖， 孩子不理解， 硬是讓客人吃。 這時， 只要給孩子講清原因， 讓孩子去拿些瓜子招待

客人， 孩子就會興沖沖地當好小主人的。
其三， 是父母本來答應做而違約的時候， 孩子也會表現得很固執。 這就要求做父母的在答應孩子前， 應該考慮好可行性， 不要糊弄孩子， 也最好不要隨便違約。 實在做不到， 要向他解釋清楚， 這也是對孩子守諾言、講信用的一種教育。