對兒童早期教育的三個重點

目前許多家長都意識到了對兒童的早期教育， 那麼， 真正的早教該如何入手？對此， 陽光寶貝的專家提出了三個著重點， 希望能給關注早教的家長們一些啟發。

身體方面。 當前許多父母很早就開始了對孩子智力開發,然而大多數父母忽略了重要的一點， 即身體健康。 0-6歲正是造就良好體能的關鍵時期， 從兒童生長發育和人才成長的規律來看， 兒童的早期教育把體能訓練放在首位是比較科學和恰當的。

良好性格方面。 應重視孩子優秀的非智力素質的培養， 在家庭生活的瑣事中， 在點滴的小事上，

充分利用各種機會進行教育。 比如孩子跌倒了， 要讓他自己堅強地爬起來， 教育孩子不要怕打針之痛等。 別小看這些隨機教育,在父母的言傳身教下,會鑄就勇敢堅強、不怕困難的性格以及較強的獨立能力， 使孩子的人生綻開絢麗的花。

智力開發。 當前許多家長在對孩子進行智力開發時走進了一個誤區， 即認為教會孩子掌握一種樂器、學會一種技能就是智力開發， 實際上真正的智力開發應讓孩子開闊視野， 多接觸自然， 多思考和探索， 在這一過程中學習知識， 鍛煉能力。

現在已經有很多的家長給孩子實施了早教， 針對一些家長在孩子早教中出現的一些誤區， 陽光寶貝在此也給大家一些建議：

1.養護和教育分不開：孩子的早期的教育和養護、保健是分不開的。

孩子最初的發展能力是最快的， 對他的一生影響重要， 機會決不要錯過。 在養護時， 與寶寶進行語言和感情的交流， 就可以促進寶寶語言和情感的發展。 早教不是教孩子知識和技能 ， 而是引導寶寶感知、認識的過程， 寶寶爬、站、走都是一種教育。

2.包辦、放任都不可取：包辦孩子應該學， 應該做的事是比較普遍的現象， 比如看孩子在遊戲中表現不佳， 有時家長會為了自己的面子， 三下五除二幫孩子弄好。 這點陽光寶貝的專家們認為是不可取的。 因為孩子自己探索成功是最高興的， 孩子探索時， 反復的過程是必須的。 意識到包辦不好， 於是年輕的現代父母又走了另一個極端：放任。

任孩子自由發展， 把孩子往玩具中一扔了事。 1歲左右， 正是孩子良好行為習慣養成的時期， 如果不管理孩子， 孩子很有可能養成有頭無尾， 不認真做事的壞習慣。

3.給孩子思考的機會：現在有很多父母有時在孩子的教育上會急於求成。 拿生活中常見的情況舉個例子：自己的孩子的東西被其他孩子搶了， 第一位母親對孩子說， 他搶你的， 你也搶他的；第二位母親讓孩子要大度點；而第三位母親讓孩子自己想該怎麼做。 陽光寶貝專家分析：“第一位的母親的做法不太可取， 如果所有的母親都這樣教育孩子， 將來孩子將生活在什麼樣的人際環境之中；第二位的母親沒有給孩子思考的機會；還是第三位的母親做法比較可取，

給了孩子一個獨立思考的機會。 ”